八年級下冊物理第七章知識點

　　學在苦中求，藝在勤中練。越努力學習八年級物理知識點，越幸運。下面是小編為大家精心整理的八年級下冊物理知識點，僅供參考。

　　八年級下冊物理知識點：第七章

　　第一節力

　　1、力的概念：力是物體對物體的作用。

　　2、力產生的條件：①必須有兩個物體。②物體間必須有相互作用***可以不接觸***。

　　3、力的性質：物體間力的作用是相互的***相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上***。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

　　4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。

　　說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變***速度大小的改變***和物體的運動方向是否改變。當物體發生形變或運動狀態改變時，可以判斷受到了力的作用。

　　5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。

　　力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

　　7、力的表示法： 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長

　　二、彈力

　　1、彈性:物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

　　2、塑性:在受力時發生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

　　3、彈力:物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關

　　4、力的測量：

　　⑴測力計：測量力的大小的工具。

　　⑵分類：彈簧測力計、握力計。

　　⑶彈簧測力計：

　　A、原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

　　B、使用方法：“看”：量程、分度值、指標是否指零;“調”：調零;“讀”：讀數=掛鉤受力。

　　C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。

　　三、重力：

　　⑴重力的概念：地面附近的物體，由於地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。1、物體受到的重力跟它的質量成正比。

　　2、重力跟質量的比值是個定值，為9.8N/Kg。

　　這個定值用g表示，g= 9.8N/Kg

　　⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。

　　⑶重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和 面是否水平。

　　⑷重力的作用點——重心：

　　重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

　　☆假如失去重力將會出現的現象：***只要求寫出兩種生活中可能發生的***

　　① 丟擲去的物體不會下落;② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產生壓強;

　　八年級下冊物理知識點***一***

　　二力平衡：

　　1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

　　2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上

　　概括：二力平衡條件用八個字概括“同體、等大、反向、共線”

　　3、平衡力與相互作用力比較：

　　相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力;相互力作用在不同物體上是相同性質的力。

　　1、 力和運動狀態的關係：

　　物體受力條件 物體運動狀態 說明

　　力不是產生***維持***運動的原因

　　受非平衡力

　　合力不為0

　　力是改變物體運動狀態的原因

　　6、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

　　畫圖時注意：①先畫重力然後看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時還要考慮物體運動狀態。

　　物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，則這兩個力平衡。力和運動的關係

　　***1***不受力或受平衡力 物體保持靜止或做勻速直線運動

　　***2***受非平衡力 運動狀態改變

　　7. 運動狀態改變，一定有力作用在物體上，並且是不平衡的力。

　　8. 有力作用在物體上，運動狀態不一定改變。

　　八年級下冊物理知識點***二***

　　摩擦力：

　　1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。

　　2、摩擦力產生的條件:***1***兩物接觸並擠壓。***2***接觸面粗糙。***3***將要發生或已經發生相對運動。

　　3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。

　　4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得

　　5、在相同條件***壓力、接觸面粗糙程度相同***下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

　　6、滑動摩擦力：

　　⑴測量原理：二力平衡條件

　　⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等於滑動摩擦力的大小。

　　⑶ 結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究採用了控制變數法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。

　　7、應用：⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

　　⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動***滾動軸承***、使接觸面彼此分開***加潤滑油、氣墊、磁懸浮***。

　　練習：火箭將飛船送入太空，從能量轉化的角度來看，是化學能轉化為機械能。太空飛船在太空中遨遊，它 受力***“受力”或“不受力”的作用，判斷依據是：飛船的運動不是做勻速直線運動。飛船實驗室中能使用的儀器是 B ***A 彈簧測力計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平***。