八年級下冊物理第九章知識點

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間我們應該好好學習八年級物理知識點。下面是小編為大家整編的八年級下冊物理知識點，大家快來看看吧。

　　八年級下冊物理知識點：第九章《壓強》

　　一、固體的壓力和壓強

　　1、壓力：⑴ 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

　　⑵ 壓力並不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G

　　⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。

　　⑷重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。

　　G G F+G G – F F-G F

　　2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

　　⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，採用了控制變數法。和 對比法

　　3、壓強：

　　⑴ 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

　　⑵　物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量

　　⑶　公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡***Pa***;F：牛頓***N***S：米2***m2***。

　　A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F***一般F=G=mg***和受力面積S***受力面積要注意兩物體的接觸部分***。

　　B特例：對於放在桌子上的直柱體***如：圓柱體、正方體、長放體等***對桌面的壓強p=ρgh

　　⑷　壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米麵積上，受到腳的壓力為：1.5×104N

　　⑸ 應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄

　　4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題：

　　處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力***水平面受的壓力F=G容+G液***，後確定壓強***一般常用公式 p= F/S ***。

　　二、液體的壓強

　　1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

　　2、測量：壓強計 用途：測量液體內部的壓強。

　　3、液體壓強的規律：

　　⑴ 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強;

　　⑵ 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;

　　⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大;

　　⑷ 不同液體的壓強與液體的密度有關。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　4、壓強公式：

　　⑴推導過程：***結合課本***

　　液柱體積V=Sh ;質量m=ρV=ρSh

　　液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg .

　　液片受到的壓強：p= F/S=ρgh

　　⑵液體壓強公式p=ρgh說明：

　　A、公式適用的條件為：液體

　　B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m

　　C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

　　D、液體壓強與深度關係圖象：

　　5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：

　　一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS

　　特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F　用p=F/S

　　壓力：①作圖法　　②對直柱形容器　F=G

　　6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器

　　⑵原理：連通器裡裝一種液體且液體不流動時，各容器的液麵保持相平

　　⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。

　　三、大氣壓

　　1、概念：大氣對浸在它裡面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”***或部分氣體壓強***是有區別的，如高壓鍋內的氣壓——指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。

　　2、產生原因：因為 空氣受重力並且具有流動性。

　　3、大氣壓的存在—實驗證明：歷史上著名的實驗——馬德堡半球實驗。

　　4、大氣壓的實驗測定：托裡拆利實驗。

　　***1***實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管裡灌滿水銀，將管口堵住，然後倒插在水銀槽中放開堵管口的手指後，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。

　　***2***原理分析：在管內，與管外液麵相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。

　　***3***結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa***其值隨著外界大氣壓的變化而變化***

　　***4***說明：

　　A實驗前玻璃管裡水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置後，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結果偏小。

　　B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m

　　C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

　　以下操作對實驗沒有影響：

　　①玻璃管是否傾斜;②玻璃管的粗細;

　　③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

　　1標準大氣壓： 支援76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

　　1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

　　2標準大氣壓=2.02×105Pa，可支援水柱高約20.6m

　　5、大氣壓的特點：

　　***1***特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小。

　　6、測量工具：水銀氣壓計和無液氣壓計

　　7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。

　　8、沸點與壓強：內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋。

　　9、體積與壓強：內容：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。

　　應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理。

　　☆列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例?

　　答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運動

　　10、液體壓強與流速的關係：1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　2.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。

　　八年級下冊物理知識點***一***

　　動能和勢能

　　1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能

　　理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量;能量可以用能夠做功的多少來衡量。

　　②一個物體“能夠做功”並不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。

　　3、探究決定動能大小的因素：

　　①　猜想：動能大小與物體質量和速度有關;

　　② 實驗研究：研究物件：小鋼球 方法：控制變數;

　　?如何判斷動能大小：看小鋼球能推動木快做功的多少

　　?如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相同;

　　?如何改變鋼球速度：使鋼球從不同同高度滾下;

　　③分析歸納：保持鋼球質量不變時結論：運動物體質量相同時;速度越大動能越大;

　　保持鋼球速度不變時結論：運動物體速度相同時;質量越大動能越大;

　　④得出結論：物體動能與質量和速度有關;速度越大動能越大，質量越大動能也越大。

　　4、機械能：動能和勢能統稱為機械能。

　　理解：①有動能的物體具有機械能;②有勢能的物體具有機械能;③同時具有動能和勢能的物體具有機械能。

　　八年級下冊物理知識點***二***

　　浮力

　　1、浮力的定義：一切浸入液體***氣體***的物體都受到液體***氣體***對它豎直向上的力 叫浮力。

　　2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液***氣***體

　　3、浮力產生的原因***實質***：液***氣***體對物體向上的壓力大於向下的壓力，向上、向下的壓力差 即浮力。

　　4、物體的浮沉條件：

　　***1***前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

　　***2***請根據示意圖完成下空。

　　下沉 懸浮 上浮 漂浮

　　F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G

　　ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物

　　***3***、說明：

　　① 密度均勻的物體懸浮***或漂浮***在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮***或漂浮***。

　　②一物體漂浮在密度為ρ的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為***2/3***ρ

　　分析：F浮 = G 則：ρ液V排g =ρ物Vg

　　ρ物=*** V排/V***•ρ液= 2/3ρ液

　　③ 懸浮與漂浮的比較

　　相同： F浮 = G

　　不同：懸浮ρ液 =ρ物 ;V排=V物

　　漂浮ρ液 <ρ物;V排<V物

　　④判斷物體浮沉***狀態***有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ液與ρ物 。

　　⑤ 物體吊在測力計上，在空中重力為G，浸在密度為ρ的液體中，示數為F則物體密度為：ρ物= Gρ/ ***G-F***