初二語文閱讀理解解題技巧指導
語文閱讀不僅要具備普通閱讀技能,還要具備符合語文學科語言表述特點的、能夠體驗文字情感的專業閱讀技能。下面是小編為大家整理的,希望對大家有幫助。
篇一
一、整體感知、快速閱讀的技巧:
***1***瀏覽標題,領悟基本內容:標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
***2***辨識文體***記敘文、議論文、說明文、散文***,分析重點文意。
***3***精讀首尾,揣摩主題思想:首尾往往發現作者所表達的中心。
二、答案來源:
A.採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句***諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞***。
B.提煉篩選主要的,剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合併濃縮,留下重點語句。三、友情提示:
1.注意審題,領會出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問。
2.辨識文體,根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規範。
3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨***中心論點***來發散,可適當摘錄文中重點語句回答,並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
三、文體知識備忘錄:
篇二
說明文閱讀
1.明確說明物件:辨析說明物件可以:
a. 看文章題目;
b. 根據說明語段的內容進行分析概括
2.概括說明內容:
事理說明文說明內容一般可概括為:本文主要說明***說明物件***的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。***視具體說明物件的哪些內容而定***
3.明確說明順序:
時間順序、空間順序、邏輯順序。
事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法
***1***說明方法
***2***分析說明方法的作用:
a、先指明所用的說明方法;
b、再聯絡說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。
5、說明文語言的準確性
答題規範:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉後就變成了……
影響了說明文語言的準確性。***不符合實際情況或過於絕對化***
6、明確說明文的結構***作為劃分層次的依據***
常用的結構模式:
總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按並列方式安排。
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