初二語文閱讀理解解題技巧指導

　　語文閱讀不僅要具備普通閱讀技能，還要具備符合語文學科語言表述特點的、能夠體驗文字情感的專業閱讀技能。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

　　篇一

　　一、整體感知、快速閱讀的技巧：

　　***1***瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　***2***辨識文體***記敘文、議論文、說明文、散文***，分析重點文意。

　　***3***精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。

　　二、答案來源：

　　A.採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句***諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞***。

　　B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合併濃縮，留下重點語句。三、友情提示：

　　1.注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

　　2.辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規範。

　　3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨***中心論點***來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，並儘量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

　　三、文體知識備忘錄：

　　篇二

　　說明文閱讀

　　1.明確說明物件：辨析說明物件可以：

　　a. 看文章題目;

　　b. 根據說明語段的內容進行分析概括

　　2.概括說明內容：

　　事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明***說明物件***的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。***視具體說明物件的哪些內容而定***

　　3.明確說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。

　　4、明確說明方法

　　***1***說明方法

　　***2***分析說明方法的作用：

　　a、先指明所用的說明方法;

　　b、再聯絡說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。

　　5、說明文語言的準確性

　　答題規範：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉後就變成了……

　　影響了說明文語言的準確性。***不符合實際情況或過於絕對化***

　　6、明確說明文的結構***作為劃分層次的依據***

　　常用的結構模式：

　　總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按並列方式安排。