七年級政治上冊教案

　　通過教學設計，可以把已有教學理論與研究成果運用到實際教學中，將教師的教學經驗上升為教學科學，充實和完善教學理論，溝通了教學理論與實踐的緊密結合，使教學工作更加有效地進行。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　一

　　第一單元笑迎新生活

　　第一課：珍惜新起點

　　目標預設：

　　知識與能力：通過教學使學生理解新的初中生活與新的學習環境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。

　　過程與方法：面對嶄新的初中生活，通過小組討論方式瞭解學生進入中學後的新感受，遇到的新問題。

　　情感態度和價值觀：幫助學生學會正確認識自己、正確與人相處、正確看待社會，珍視全新的初中生活。培養學生熱愛集體、熱愛學校、熱愛生活的優秀品質。

　　教學重難點：

　　重點：珍視新友誼

　　難點：與新朋友結伴成長珍

　　教學準備：圖片、多媒體、粉筆,要求學生課前準備好自我介紹卡片

　　二

　　教學過程：

　　一、匯入新課

　　進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我們都站在了一個新的起點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧!

　　二、新授

　　***一***初中生活新體驗

　　活動1

　　七嘴八舌話“初中新生活”

　　初中生活是每個同學的一個新起點，你對這個新起點是怎樣認識的?

　　活動2

　　議一議：

　　從小學升入初中，面對的是一個新的學習環境，這個新環境有哪些使同學們感到新鮮和好奇的地方呢?

　　提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、佔地面積、綠化情況、樓房建設等對比小學校園，可從班級設定、學生數量變化等對比小學情況，也可從學校創辦歷史、校徽、校歌、校服、校訓的有無和獨特以及校名由來、裝置增多、學科增多、作息時間變化等。

　　活動3

　　說一說：

　　進入新的環境，你有什麼樣的感受呢?***注意調動新轉入學生的參與***

　　提示：除教材第5頁內容外，可以從學習、生活、紀律、環境、心理等諸多方面加以回答。如：我感到既興奮又鬱悶，興奮的是老師的啟發改變了我的學習方法，我基本上不再死記硬背了;鬱悶的是我學習的靈活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績能像小學一樣不斷進步，走進優秀行列;自卑的是在這優秀生雲集的地方，我再難有小學的年年“獎狀”了。

　　教師歸納：如何面對初中的新生活呢?

　　1***調整心態，適應環境。進入初中後，面對新的學習環境，可能會有一些不適應，所以要進行及時調整，提高適應能力。首先要從心理上認可和接受，及時分析不適應的原因，及時進行心理上的調整，這樣能使自己儘快與新環境相適應。

　　2***珍惜新起點。初中階段在人生中是一個很重要的階段，我們的身體將迅速成長，知識會不斷地豐富，能力會得到很大提高，為今後的生活和工作打下重要的基礎。我們要珍惜這個新起點，把它作為我們人生道路上的一個加油站。

　　3***珍視新友誼。我們踏入新的班級，將認識更多新的同學，結交更多的新朋友。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

　　4***準備應對新的學習生活。初中學習與小學會有很大的不同，將學習很多新課程，面對很多新老師，適應新的學習節奏，採用新的學習方法。因此要做好思想準備，成功地度過這個學習上的過度期。

　　***二***珍視新友誼

　　在新的班級裡。大部分是原來同一所學校畢業的同學，彼此較為熟悉，但本學期也轉入了不少新的同學，彼此間不認識，比較陌生，既然我們走在了一起，來到了同一個班集體，就要互相認識、互相瞭解，建立友誼。

　　活動4

　　向同學自我介紹

　　小結：認識新同學之後，我們將在這個班級中共同學習和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。

　　活動5

　　尋找彼此的共同點

　　填一填：看看我和同學們有哪些相同之處：

　　我和、等是同一所小學畢業的;

　　我和、等是同一個月出生的;

　　我和、等有著相似的興趣愛好;

　　我和、等是同一個區***村***的。

　　提示：***1***找出從同——小學畢業進入同一所中學的物件，填入他們的班級及姓名。

　　***2***通過交往瞭解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出並填入他們的班級姓名。

　　***3***通過交流、溝通了解，集體活動、課外活動等方面發現並記錄下有共同興趣愛好的同學，瞭解他們的年級、班級、姓名後填人。

　　***4***通過交往、個人檔案展示等多種渠道瞭解同區、同村、同居委會的同學的班級、姓名，然後填人。

　　三、課堂總結

　　在彼此的交流後，我們發現這個小小的班級裡，有這麼多親密的夥伴。這份友誼將伴隨我們走過整個初中生活，使我們的生活更加精彩。

　　三

　　第二課時建立新集體

　　目標預設：

　　知識與能力：通過教學使學生認識到集體的重要性。樹立共同的目標，各盡所能，發揮所長，奉獻集體。

　　過程與方法：通過學生對心目中班集體的描繪，讓學生了解到加強集體觀念的重要性。

　　情感態度與價值觀：使學生明白只有每個人熱愛集體，團結協作、互相幫助、互相支援，創建出優秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。

　　教學重難點：

　　重點：如何建立新集體

　　難點：如何建立新集體

　　教學準備：多媒體、圖片、粉筆,學生課前準備好展示才藝的道具

　　教學過程：

　　一、匯入新課

　　踏入初中生活，當每一位同學熟悉了新的班級、新同學之後，一個新的集體也就誕生了。通過學習，你們打算怎樣去創造一個大家都為之自豪的班集體呢?

　　二、新授

　　師：集體是個人成長的園地，我們知道一個良好的班集體對個人的成長髮展確實太重要了，那麼，同學們心目中的班集體是什麼樣子的?

　　板書課題建立新集體

　　***一***共同的目標，前進的動力 ***板書***

　　活動1

　　想一想：你最喜歡的班級是怎樣的?並說出自己的理由。***師生交流***

　　填一填：

　　我希望生活在、、的班集體中，因為在這樣的集體中，我們。因此，我們都願意生活在一個集體中。

　　提示：***1***可用“健康、活潑、團結、和諧、民主、奮進”或“目標一致，團結互助，人盡其才，民主和諧”之中任意三個詞來描繪最喜歡的班級。因為，它能激發我們對學校生活的熱愛，有助於同學間融洽關係的形成和純潔友誼的建立，能為我們提供團結奮鬥的不懈動力，能讓我們認識到自己之所長，發揮自己的閃光點，能促進我們溝通協作、相互配合，在集體中不斷成長。***只要言之有理即可***

　　師：我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們為之自豪的集體。所以我們首先要通過討論總結出最喜歡的班級的模樣，這樣我們就有了共同的目標，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮鬥的不懈動力。

　　活動2

　　分組討論：為建立優秀班集體提建議，並填表

　　我們心目中班集體的特點

　　建立優秀班集體可採取的措施

　　師：當然要想建立一個優秀的、理想的班集體並不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發揮所長，奉獻集體

　　***二***各盡所能，發揮所長，奉獻集體 ***板書***

　　活動3

　　看看你有哪些才智能為集體建設彈奏出美妙的“音符”。

　　如:我很熱心，所以我可以做班級的收信員。

　　我很愛畫畫，所以我可以……

　　師：我們知道彩虹的美麗在於它的七色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，為集體建設作出貢獻，誰都無法替代。