七年級政治上冊全部教案
通過教學設計，可以把已有教學理論與研究成果運用到實際教學中，將教師的教學經驗上升為教學科學，充實和完善教學理論，溝通了教學理論與實踐的緊密結合，使教學工作更加有效地進行。這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!
***一***
科 目 思想品德 課題 第一課 建立新集體
授課班級 初一1班 初一2班
授課時間 月 日 月 日
教學目標 1、情感態度價值觀目標：正確認識個人與集體的關係，自覺維護集體
榮譽;
2、能力目標：融入集體，發揮所長，奉獻集體;
3、知識目標：認識優秀班集體的特點。
重點 1、 確定班集體的奮鬥目標
2、 自覺維護集體的榮譽和利益
難點 1、 在集體中尋找自己最適合的位置
2、 為集體建設作出貢獻
教 具 投影
課 型 新授課
課 時 第二課時
板 書 設 計
***二***
確定共同的奮鬥目標——前進的動力
建立新集體 各盡所能、發揮所長，奉獻集體
團結協作，互助前行
一、匯入新課
踏入初中生活，當每一位同學熟悉了新的班級、新同學之後，一個新的集體也就誕生了。通過學習，你們打算怎樣去創造一個大家都為之自豪的班集體呢?
二、新授
師：集體是個人成長的園地，我們知道一個良好的班集體對個人的成長髮展確實太重要了，那麼，同學們心目中的班集體是什麼樣子的?
板書課題 建立新集體
***一***共同的目標，前進的動力 ***板書***
活動1
想一想：你最喜歡的班級是怎樣的?並說出自己的理由。
***師生交流***
填一填：
我希望生活在 、 、 的班集體中，因為在這樣的集體中，我們 。因此，我們都願意生活在一個 集體中。
師：我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們為之自豪的集體。所以我們首先要通過討論總結出最喜歡的班級的模樣，這樣我們就有了共同的目標，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮鬥的不懈動力。
活動2
分組討論：為建立優秀班集體提建議，並填表
我們心目中班集體的特點
建立優秀班集體可採取的
措施
師：當然要想建立一個優秀的、理想的班集體並不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發揮所長，奉獻集體
***二***各盡所能，發揮所長，奉獻集體 ***板書***
活動3
看看你有哪些才智能為集體建設彈奏出美妙的“音符”。
如:我很熱心，所以我可以做班級的收信員。
我很愛畫畫，所以我可以……
師：我們知道彩虹的美麗在於它的七色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，為集體建設作出貢獻，誰都無法替代。
團結就是力量，建立優秀班集體，還要發揚團結協作的精神。
***三***團結協作，互助前行 ***板書***
活動4：
閱讀P8材料，思考：
1、這個班級曾面臨哪些困難? ***中、差***
2、這個班級成為一個優秀的集體，靠的是什麼?***優***
3、你可能也有過在優秀的班集體中生活的經歷，在這樣的集體中生活，你有何感受? ***中、優***
活動5：
讓幾個唱歌唱得好的同學唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因。 ***讓學生體會團結協作的重要性***
活動6：
請你推理：
《課課通》P11例3故事，根據故事情節，推測師母話中省略的內容。
分析：從故事內容看出，植物學家讓弟子們費盡千難萬險抬著裝有石頭的箱子走出森林，是讓他們團結起來戰勝困難，儲存生的希望，因為生命是最珍貴的財富。
師母的話：是老師救了你們，他深知你們在困難面前是難以堅持與合作的，而沒有相互合作你們是不會活著走出森林的，他只好用箱子把你們幾個聯在一起，彼此不分開。
活動7：
介紹名言警句：
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸 ——雷峰
人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 ——諺語
和則一，一則多力，多力則強，強則勝物;
爭則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 ——荀子
師：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有班級中人與人之間團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
三、課堂總結
踏入初中生活，一個新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出一個我們為之自豪的集體。
四、課堂作業
《目標測試》P2——3 2、4、6題。
***三***
科 目 思想品德 課題 第一課 “我們的班徽”主題活動
授課班級 初一1班 初一2班
授課時間 月 日 月 日
教學目標 1、情感態度價值觀目標：引導學生對集體產生歸屬感，增強學生的集
體意識，萌生集體榮譽感。
2、能力目標：通過活動，為學生提供一個為新集體做貢獻的機會，給
同學提供一個發揮其創造性的機會，培養合作精神。
3、知識目標：設計班徽。
重點 1、學生合作設計班徽
2、體現集體意識
難點 1、設計班徽
教 具 投影
課 型 活動課
課 時 第三課時
板 書 設 計