初一語文課外閱讀專題

  語文的練習,是提高語文成績的一條方法。下面是小編為大家收集整理的題目及其參考答案,相信這些文字對你會有所幫助的。
 

  ***一***

  ①很多年以前的一個寒夜,在弗吉尼亞州北部,一個老人等在渡口準備乘船過河,寒冷的冬季的霜雪已使他的鬍子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。

  ②突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在將要擦身而過的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說:“先生,您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道,單憑用腳走,人是很難通過這一段路的。”

  ③騎者勒住了自己的馬,回答:“確實是這樣,上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過河,而且送他到他要去的地方,那裡有數英里遠。

  ④當他們走近一座小而舒適的村舍時,騎手的好奇心促使他問道:“先生,我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助,而當我經過時你卻留住我借用我的馬,我很奇怪這是為什麼,在如此一個寒冷的冬夜,您卻等待在這裡並截住最後一個騎手,如果我拒絕您的要求並把您留在那裡,結果會是什麼?”

  ⑤老人慢慢下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說:“我已經在這裡等了一些時間,但我以為我知道誰更有美好的品德,”老人繼續道,“我仔細觀察了那幾位騎手,立即便看出他們沒有關心我的處境,這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是當我仔細一看您的眼睛,仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道,當時當地,您的友好態度使我得到了這樣一個機會,使我在最需要的時候能夠得到幫助。”

  ⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手。“您的評價把我形容得太偉大了,”他告訴老人,“可能我以前在從事自己的事情上過於忙碌,所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”

  1.第②段中“打量”一詞的作用是__________________

  2.第④段中騎手的“好奇心”是什麼?

  3.第⑤段中老人說“我已經在這裡等了一些時間”是可信的,因為:____________

  4.分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。

  ***1***“美好的品德”是指:______________________________

  ***2***“我知道誰有更美好的品德”的依據是:________________________

  5.第②段中說,“老人突然看著那人的眼睛”,為什麼特別強調“看著那人的眼睛”?

  6.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什麼?

 

  答案:

  1.寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人。

  2.為什麼放過其他騎手,而單單隻找我。

  3.霜雪使他的鬍子像上了一層釉,寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。

  4.***1***仁慈與同情,肯幫助別人***2***憑眼睛裡流露出來的仁慈和同情之狀。

  5.因為老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情。

  6.以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了,以後我要多多做這方面的事。

 

  ***二***

  2010年,臺灣魔術大家劉謙亮技央視春晚,再度傾倒了全國的電視觀眾,掀起一陣魔術熱。7歲那年超市的一次偶遇,讓劉謙對魔術產生了興趣,魔術的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷,日思夜想,反覆琢磨,“魔技”不斷提高。12歲那年,劉謙獲“臺灣兒童魔術大賽”一等獎。從此,他領悟到“只要努力做一件事情,就會有回報”。終於,在興趣的引領下,執著的劉謙,年紀輕輕就成了全世界最具知名度的魔術師之一。

  興趣是劉謙的成功起點,將興趣進行到底是劉謙成功的關鍵!

  興趣是引導一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”只有“好之”“樂之”方能有高漲的學習熱情和強烈的求知慾望,方能以學為樂,欲罷不能。

  我們的教師、家長是深諳此理的。因此,他們總是千方百計激起孩子的學習興趣。可是,在現實中,人們的著眼點卻只放在了“激發”孩子的興趣上,把“興趣”當成引起孩子有意注意的手段。心理學上講,興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物,並經常參與該種活動的心理傾向。這也就是說,興趣不僅是一種有意注意,更是一種探究事物奧祕、催人奮進的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自內心的強烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”,而忽視了其“內在需求”,那隻能使孩子的興趣淺嘗輒止,不能持久,也無助於敦促孩子的學習與進步,更無法引領孩子走向成功。

  興趣不是孩子學習的入場券,而是承載孩子事業遠行的飛船。在孩子的成長過程中,我們不能只注重孩子興趣的激發,而要注重挖掘孩子興趣的內在需求,讓興趣引領孩子成功。

  要培養孩子持久的興趣,就要找準孩子的興趣所在。這就要求我們在培養孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析,幫他們點燃興趣之火。在這個過程中,要反對兩種傾向:一是“逼趣”。為了考試加分,強迫孩子去學鋼琴,學奧數,學舞蹈……把興趣強加給孩子,結果只能適得其反。二是“殺趣”。比如,無論孩子對足球多麼熱愛,也不論孩子有沒有足球天才,只要不是升學的必考科目,一律統統封殺,不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。

  有興趣,才會有動力,持久的興趣,才會產生持久的動力。英國人塞繆爾?斯邁爾斯說過:“一個人對某一方面的興趣越強烈,就越有可能學習這方面的知識,從而在與其興趣有關的領域裡採取驚人的舉措,取得巨大的成功!”我國教育家蔡元培說:“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力,完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣,培養孩子的興趣,給孩子的興趣發展提供廣袤的空間和強有力的支援,讓興趣引領孩子前行,讓興趣引領孩子成功。

  1本文的中心論點是什麼?***2分***

  2“興趣不僅是我們學習的入場券,而且是承載我們事業遠行的飛船。”句中加點的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什麼?***4分***

  入場券:_______________________________

  飛船:________________________________

  3本文的開頭有什麼特點?***2分***

  4.文中說“持久的興趣,才會產生持久的動力”。請認真探究這句話的深刻含意,結合實際,談談你的體會。***50字左右******4分***

 

  答案:

  1“將興趣進行到到底”或“興趣是成功的的起點,將興趣進行到底是成功的關鍵!”或“有興趣,才會有動力,持久的興趣,才會產生持久的動力。”

  2***1***對學習產生興趣,開始認真學習***2***對學習產生持久的動力

  3通過引用劉謙的事例引出論點

  4例:我們要不斷進步,就必須有持久的學習興趣。過去。我對語文學習忽冷忽熱,影響效果。要取得進步,就應當調動學習積極性,長期快樂。