初一語文課外閱讀專題
語文的練習，是提高語文成績的一條方法。下面是小編為大家收集整理的題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
***一***
①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季的霜雪已使他的鬍子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。
②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”
③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裡有數英里遠。
④當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這裡並截住最後一個騎手，如果我拒絕您的要求並把您留在那裡，結果會是什麼?”
⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這裡等了一些時間，但我以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度使我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助。”
⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手。“您的評價把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過於忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”
1.第②段中“打量”一詞的作用是__________________
2.第④段中騎手的“好奇心”是什麼?
3.第⑤段中老人說“我已經在這裡等了一些時間”是可信的，因為：____________
4.分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。
***1***“美好的品德”是指：______________________________
***2***“我知道誰有更美好的品德”的依據是：________________________
5.第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什麼特別強調“看著那人的眼睛”?
6.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什麼?
答案：
1.寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人。
2.為什麼放過其他騎手，而單單隻找我。
3.霜雪使他的鬍子像上了一層釉，寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了。
4.***1***仁慈與同情，肯幫助別人***2***憑眼睛裡流露出來的仁慈和同情之狀。
5.因為老人能從那人的眼睛中看出仁慈和同情。
6.以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以後我要多多做這方面的事。
***二***
2010年，臺灣魔術大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對魔術產生了興趣，魔術的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反覆琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺灣兒童魔術大賽”一等獎。從此，他領悟到“只要努力做一件事情，就會有回報”。終於，在興趣的引領下，執著的劉謙，年紀輕輕就成了全世界最具知名度的魔術師之一。
興趣是劉謙的成功起點，將興趣進行到底是劉謙成功的關鍵!
興趣是引導一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“好之”“樂之”方能有高漲的學習熱情和強烈的求知慾望，方能以學為樂，欲罷不能。
我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計激起孩子的學習興趣。可是，在現實中，人們的著眼點卻只放在了“激發”孩子的興趣上，把“興趣”當成引起孩子有意注意的手段。心理學上講，興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，並經常參與該種活動的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧祕、催人奮進的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內心的強烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內在需求”，那隻能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助於敦促孩子的學習與進步，更無法引領孩子走向成功。
興趣不是孩子學習的入場券，而是承載孩子事業遠行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不能只注重孩子興趣的激發，而要注重挖掘孩子興趣的內在需求，讓興趣引領孩子成功。
要培養孩子持久的興趣，就要找準孩子的興趣所在。這就要求我們在培養孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析，幫他們點燃興趣之火。在這個過程中，要反對兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強迫孩子去學鋼琴，學奧數，學舞蹈……把興趣強加給孩子，結果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無論孩子對足球多麼熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學的必考科目，一律統統封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。
有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。英國人塞繆爾?斯邁爾斯說過：“一個人對某一方面的興趣越強烈，就越有可能學習這方面的知識，從而在與其興趣有關的領域裡採取驚人的舉措，取得巨大的成功!”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發展提供廣袤的空間和強有力的支援，讓興趣引領孩子前行，讓興趣引領孩子成功。
1本文的中心論點是什麼?***2分***
2“興趣不僅是我們學習的入場券，而且是承載我們事業遠行的飛船。”句中加點的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什麼?***4分***
入場券：_______________________________
飛船：________________________________
3本文的開頭有什麼特點?***2分***
4.文中說“持久的興趣，才會產生持久的動力”。請認真探究這句話的深刻含意，結合實際，談談你的體會。***50字左右******4分***
答案：
1“將興趣進行到到底”或“興趣是成功的的起點，將興趣進行到底是成功的關鍵!”或“有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。”
2***1***對學習產生興趣，開始認真學習***2***對學習產生持久的動力
3通過引用劉謙的事例引出論點
4例：我們要不斷進步，就必須有持久的學習興趣。過去。我對語文學習忽冷忽熱，影響效果。要取得進步，就應當調動學習積極性，長期快樂。