人教版語文三年級下冊十九課七顆鑽石

  人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學前可佈置學生回顧自己讀過的童話故事,並從中選取自己最喜歡的,作一下簡單的交流。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文原文

  很久很久以前,在地球上發生過一次大旱災:所有的河流和水井都乾涸***hé***了,草木叢林也都乾枯了,許多人及動物都焦渴而死。

  一天夜裡,一個小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候,拿起罐子一看,罐子裡竟***jìng***裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外,真想喝個夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著水罐跑回家去她匆***cōng***匆忙忙,沒有注意到腳底下有一條狗,一下子絆***bàn***倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。

  她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子裡的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌裡一點,小狗把它都舔淨了,變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時,木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時,小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時候,突然從門外走進來一個過路人,要討水喝。小姑娘咽***yàn***了一口唾***tuò***沫***mo***,把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆鑽石,接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

  那七顆鑽石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星。

  人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學解析

  這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災,許多人和動物都焦渴而死,一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化,最後水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流,從水罐裡跳出的七顆鑽石升到了天上,變成了七顆星星。這個短短的童話故事,寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想:無私廣博的愛能帶來意想不到的奇蹟,愛心能為世界創造美好的未來;愛心是永恆的,它像星星一樣晶瑩閃爍,普照人間。

  課文首先寫了故事發生的背景,地球上的一次大旱災,使所有的河流和水井都乾涸了,使許多人和動物都焦渴而死,突出了水在當時的重要性;然後寫小姑娘出門為生病的母親找水,隨著一次次讓水,水罐也一次次地發生著神奇的變化,最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點,同時應引導學生感知童話豐富的想象力。

  選編這篇課文的意圖在於,讀關於愛心的神奇故事,體會愛心對別人乃至對社會的意義,懂得關心別人,用愛心對待生活。

  1、本課要求會認8個生字,會寫15個生字,能正確讀寫“鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、從水罐的一次次變化中,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

  4、體會懂得關心別人,懂得用愛心對待生活。

  人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學設計

  一、複習匯入──提出研學思路

  1、小朋友,今天早上的語文課上,有一個神奇的童話故事把我們吸引了,故事的名字叫──***出示題目***

  這七顆鑽石是從哪裡來的?

  ***板書:水罐畫***

  2、還記得這隻水罐在故事中又發生了哪些變化呢?

  ***相機板書:有水──銀罐──金罐──鑽石──星座 ***

  真是一隻神奇的水罐!到底是什麼魔力使水罐發生了一次又一次的變化呢?***板書:?***

  就讓我們一起進入這個神奇的童話故事,找找原因吧!

  我們還記得故事發生在一次大旱災中,因為沒有水,大地籠罩在死亡的陰影裡。拿起書,讓我們一起再回憶那枯黃的世界。齊讀第一小節。

  這時的水意味著什麼?

  ***生命、希望、活著的力量、一切***

  是呀,水是多麼珍貴呀!可是水呢,這生命之水又在哪裡呢?

  眼看著旱災將毀滅一切時,一個奇蹟發生了。一天夜裡,一位小姑娘竟意外地得到了滿滿一罐子清亮清亮的水。這罐水是怎麼來的呢?請小朋友認真讀讀課文第2自然段,邊讀邊想,可以用筆劃劃關鍵詞句。

  二、引領體悟──愛是變化的力量

  1、學習第2段:

  ⑴學生自讀。

  ⑵和我們說說你讀後的體會。

  ⑶這個小姑娘真不簡單,你能想象小姑娘是怎樣找水的嗎?

  ⑷學生交流:

  “夜裡”:

  ①你很細心,注意到了這個詞。

  ②小朋友,看小姑娘的穿著,這個故事發生在春天或秋冬的夜,那這夜會是怎樣的夜?

  ***寒風瑟瑟風沙彌漫、漆黑不見五指、沒有人出來行走、寂寞的、孤單的、害怕的……***

  ③姑娘怕嗎?

  ***不怕,她想著要為媽媽找水,挽救媽媽的生命***

  她真的不怕?

  ④確實,她才是個十來歲的小姑娘,和你們差不多,即使害怕也是非常自然的,但正如你們所說,此時她的心裡想的更多的是母親,母親需要水,我要去找水。這是一份愛的信念。正是這愛,使她充滿了力量。

  小姑娘對媽媽的愛還從那裡體會出?

  “哪裡”:

  ①她都去了哪些地方找水?

  ②小姑娘心裡在埋怨嗎?你聽見小姑娘的心在說什麼?***她在說──***

  ③確實,你們說出了小姑娘的心聲。這聲音支撐著她不斷地往前走呀,找呀……直到──

  ***讀***累得倒在草地上睡著了。

  夜更深了,風更大了,星星更冷了,當她醒來的時候,水罐裡卻裝滿了清亮清亮的水,這時小姑娘的心情如何?

  “小姑娘喜出望外……”:

  ①“喜出望外”是什麼意思?如果是你的話,會怎麼做?小姑娘在“喜出望外”時想的是什麼呢?

  ②多麼孝順的小姑娘呀,她愛媽媽勝過愛自己,誰能把這句話讀好?學生練讀 。

  ③我覺得這“抱”字太平常了,換成“端、拎、提、捧”你們同意嗎?

  ④現在你說說水罐裡怎麼會有水了?

  你說得真好,是小姑娘對媽媽的這片孝心,這份真摯的愛感動了命運之神。使她擁有了這一罐清亮的水。也感動了我們,讓我們一起來讀一讀這段。

  小結:這水罐著所以發生變化。***把?改成愛***是愛,是小姑娘對媽媽真摯的愛,才會有這樣神奇的變化。

  小姑娘有了一罐水了,但這罐水的故事才剛剛開始。這水罐後來又不斷地發生神奇的變化,變化的原因是不是也和愛有關呢?

  請同學們先快速地默讀3~6自然段,然後選擇一個你最感興趣的變化,仔細讀讀,想想在這個變化中你體會到了什麼樣的愛呢?

  2、講讀第3自然段:

  ***對小生命的愛***

  老師看大家都在認真讀書,有的還皺著眉頭呢,相信大家都有了自己的想法。這水罐是怎麼會變成銀的呢?

  ⑴***男生齊讀第三自然段***。

  ⑵學生自由回答。***根據學生回答追問:為什麼要給小狗喝?為什麼只倒一點?***

  ***水是多麼的寶貴,並不是小姑娘吝嗇。***

  老師有點想法,小姑娘有一罐水,捨得給小狗喝一點,那自己為什麼不也喝一點,喝一點,還有大半罐留給媽媽,這樣不三全其美嗎?

  ***給媽媽捨得,給小狗捨得,給自己反而不捨得。什麼叫無私,這就是。***

  小結:小姑娘不但愛自己的母親,還用愛心來對待小動物,這銀水罐多麼像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀!所以生命之神點木成銀。

  ⑶誰體會到了小姑娘這份愛心,來讀給我們聽聽:

  3、學習第4段:偉大的母愛

  後來,銀水罐為什麼變成了金水罐呢?請同學們輕聲地讀一讀第四自然段。

  ⑴你從這些句子中體會到了什麼樣的愛?

  ⑵你看,小姑娘的媽媽是多麼愛自己的女兒啊,

  ***母親需要這生命的水,可為了孩子,她放棄了,也把生命的希望留給了孩子。***

  ⑶你們的媽媽是不是也愛著你們?是怎麼愛你?

  ***評價:真感人 多麼偉大的媽媽啊***

  ⑷誰願意來讀讀母親的話,指導朗讀:

  這次變化是母親對女兒無私的愛創造的奇蹟。──你們發現了嗎,水罐的奇蹟不在於小姑娘一個人,而在於愛的行為。只要有愛,就會有奇蹟發生。 板書***愛 母愛***

  小結:母愛真偉大!是母愛的力量把銀水罐變成了金的!這金光閃閃的水罐多麼像母親對孩子金子般的愛呀!

  齊讀這段。

  4、對過路人的愛:

  ***再也忍不住了……小姑娘嚥了一口唾沫,把……***

  ⑴為什麼再也忍不住了?你從哪體會到?

  小姑娘再也忍不住了。

  小姑娘嚥了一口唾沫。

  誰再來讀讀這句話。

  ⑵忍不住了可還在忍,而且是如此艱難的忍了,為的是幫助一個陌生的過路人。

  ⑶出示填空:

  在口渴難忍的情況下,小姑娘先想到的是______,是______,是______,卻忘了______。

  出示:小姑娘有一顆******的心靈。

  小朋友啊,愛的心靈就是這樣的崇高!所以,

  七顆很大的鑽石從水罐裡──跳了出來,

  一股清澈而新鮮的水流──湧了出來。

  ⑷讓我們再一次張開想象的翅膀:***出示***

  那股水流越湧越多,向門外流去,向____流去,向____流去……

  草兒____,花兒____,樹木____,

  牛兒羊兒____,

  老人、孩子、小夥……

  你還能想象下去嗎?

  ⑷地球在清流的滋潤下,重又煥發了勃勃生機。是什麼創造了這樣的奇蹟?***愛***

  那如果世界沒有愛呢?對,是愛。是愛創造了奇蹟。

  三、延伸閱讀──愛是真實的奇蹟

  最後一段:

  1、小朋友,這節課我們一路讀來,一路想來,你們發現故事中不斷變化著的是水罐,而始終不變的是什麼?***愛***

  雖然愛的內容不同,但愛的意義是相同的,是愛創造了故事中一個又一個的奇蹟。

  2、愛能創造奇蹟,這可不僅是故事中美好的心願,在我們真實的生活中就有許多這樣的奇蹟。

  學生交流:

  神奇的變化還未停止。邊播放音樂,老師朗讀最後一段。

  1、為什麼不把鑽石留給小姑娘她們,而讓它飛上天變成了星星呢?

  ***讓愛的光芒照亮世界的每個角落,照進每個人的心中;告訴我們,只要心中充滿愛,就會發生奇蹟,充滿希望;播種愛,就會收穫愛……要像小姑娘一樣,都有一顆美好的心。***

  這七顆星化作了大熊星座中最亮的七顆,組成了北斗七星。我們知道,北斗七星是人們心中帶來光明指引方向的星──那麼,由愛而生的七顆鑽石化成北斗星,就是告訴人們,讓愛成為你心中光明的指路星。

  2、現在讓我們再回到故事的題目。讀題:

  你明白了故事為什麼要用“七顆鑽石”作為題目?

  ***七顆鑽石,化成了北斗七星,給人們帶來光明,為人們指引方向。它象徵著讓小姑娘的愛成為你心中永恆不滅的指路燈,永遠擁有愛的心靈。***

  板:讓愛指路

  讀完這篇感人的故事,你想做些什麼呢?

  ***出示填空:我想……***

  你們看,天空中這麼多星星,寄託著同學們一個個美好的願望。有關愛的心、孝順的心、助人的心、奉獻的心……一顆、兩顆、三顆……晶瑩閃亮,玲瓏剔透。

  希望同學們這顆顆愛心永遠像鑽石般閃亮,像星星般璀璨!

  四、佈置作業

  1、請同學們將這個愛心故事講給你的家人聽。

  2、瞭解星座的有關知識。
 

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