尖子生學習方法經驗分享

  其實學習成績好壞最主要的並不是智商的問題,普遍同學的智商水平幾乎一樣,重要的是掌握有效的學習方法,那麼尖子生是怎樣學習的呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。

  尖子生學習方法經驗

  1、制定的一般步驟:

  第一步是要分析現有的條件,即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步,是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物,並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證,包括作息時間的調整,各學科之間的調換和搭配,文體活動的安排等。第四步,也是最後一個步驟,是安排步驟,它要求符合認知的一般規律和循序漸進的原則。

  2、計劃制定要遵循的原則:

  1、確立明確的目標。任何計劃的制定都需要明確的目標,目標是一個人前進的燈塔,它是學生向更高層次邁進的基礎。作為中學生,應對自己的學習提出目標、明確努力方向,對自己的學習將達到什麼樣的水平有個大致的設想,對自己要發展那種興趣有個打算。同時,對於自己學習上的不足,也要有正確的認識,以便確立改進的目標。這樣,才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立、奮則進,所以學習的目的越明確,學習行動的意志也就越堅決,尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的,更能使我們不顧生活條件的艱辛,不顧各種內部和外部困難,全力以赴來搞好自己的學習。

  2、參照生物鐘原則。“生物鐘週期律”對人起著一定的影響,我們應因勢利導,在高潮時,增加任務量,提高效率。在低潮時,保持正常的任務量,做好充分的心理準備,防患於未然。人由於心理和生理條件的不同,其最佳的“生物鐘週期”也不盡相同,即其學習的最佳期也不盡相同,因此只有正確利用生物鐘的調節作用,才能更好地制定一套完美的計劃,圓滿地實現自己的目標。

  3、難易適度性原則。計劃的制定是以實現為目的的,不能過易或過難,只有基於一定基礎之上,遵照維果斯基的“最近發展區”理論才能更好的發揮它的最終作用。維果斯基的“最近發展區”理論認為,人應該基於自己的實際情況,選擇適合自己的目標,目標的選定應據有適當的難度,促使學生積極主動的去探索、發現問題,以滿足自己的學習動機,完成自主性學習,使之有所進步。

  尖子生如何高效學習

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  尖子生高效學習的法寶

  1、預習方法:

  1、要認真讀書。先將教材粗讀一遍,領會基本大意,然後再反覆細讀。細讀時,可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

  2、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料,進行積極的思考,多問幾個為什麼,弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受,也可適當地做點批註。

  3、要虛心請教。在預習過程中,有些問題雖經過獨立的思考包括查資料,但仍得不到解決,可與同學討論,必要時要向老師、家長或其他人請教,儘量將問題解決在課前,以便課堂上集中精力思考些新問題。

  4、要適當地做些習題和實際操作。預習,可適當地做些習題,以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能,還可做些必要的操作,現場觀察、調查研究等,從而為上新課作些必要的準備。

  5、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節,我們一定要引起重視。具體來說,預習筆記主要包括五個方面的內容:

  一是每一課或每一章節中的重點結構或提綱、摘要包括自我練習;

  二是每一課或每一章中祕括的幾個緊密聯絡的主要問題;

  三是尚未解決的疑難問題;

  四是所查資料中有關內容的摘抄,並註明出處;

  五是主要心得體會。當然,這五個方面不一定每次筆記都記全,要從實際出發,根據知識的難易程度靈活處理。

  2、預習要注意以下幾方面內容:

  一、要根據自己的實際,不要全面鋪開。預習的好處固然很多,但需要一定的時間,為了保證預習的質量,我們最好先從基礎學科語文、數學、理化、外語或個人感到困難的學科中選出一兩門進行試點,取得經驗後再逐步展開。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。

  二、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排,不要因預習佔用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時,可多預習一點;時間少時,可少預習一點,鑽得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象,預習不可能將全部新內容能鑽透。

  三、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同,預習的要求也不一樣,但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說,要由一種學科到多種學科;從縱的方面說,要由淺入深,由低階到高階,如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。