託班主題活動計劃範文

  遊戲是兒童的第二生命,是促進兒童智力、體力發展發展的重要手段,新的學期開始了,新學期,如何制定託班主題活動計劃?下面是小編收集整理的託班主題活動計劃,歡迎閱讀。

  託班主題活動計劃篇一

  一、生活活動

  1、引導幼兒能愉快來園,並主動與教師和同伴打招呼,在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。

  2、引導幼兒在老師的幫助下學習捲袖子,鞏固正確的洗手方法。

  3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。

  4、引導幼兒願意接受多種食物,知道細嚼慢嚥對身體好。

  二、區域活動

  美工區:

  1、提供用來拓印的材料:如:樹葉、顏料和白紙,拓印後請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭髮。

  2、提供用虛線所示畫出的事物和情景,鼓勵幼兒進行描畫。如:小蝸牛慢慢爬。

  3、提供顏料、排筆、宣紙,引導幼兒學習使用排筆進行塗鴉,感知顏色:紅、黃、藍。

  益智區:

  1、提供輔材數字及點數,鼓勵並支援幼兒感知點數1——5。

  2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作,發展手腕靈活性。

  3、提供自制教具,如:晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子,發展幼兒手指靈活性,

  娃娃家:

  1、投放角色標誌牌,引導幼兒根據不同身份角色進行扮演遊戲,重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色,在遊戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。

  2、提供一些自制的小衣服,讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

  自然角:

  1、提供一些能明顯看到長大變化的,並易於養育的植物,如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等,和幼兒一起觀察和養護。

  2、鼓勵家長和幼兒共同製作水果娃娃,帶到班上分享,老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

  三、環境創設

  1、和幼兒一起佈置以“秋天,豐收啦”為主題的牆面。

  2、請家長和孩子一同製作:“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。

  3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

  四、教學活動

  第一週:

  活動一:名稱《吃果果》

  目標:1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

  2、通過活動,幫助幼兒理解兒歌內容,知道大家一起分享食物很快樂。

  活動二:名稱故事《小鴨有禮貌》

  目標:1、通過故事講讀,引導幼兒理解故事內容。

  2、引導幼兒學習使用:“你好”。、“再見”等禮貌用語

  3、通過活動,引導幼兒願意與同伴一起玩。。

  活動三:體育遊戲《小樹葉飄呀飄》

  目標:1、引導幼兒通過參與遊戲能聽指令做動作

  2,在老師的鼓勵下能和同伴一同遊戲。

  活動四:名稱玩色《小手印》

  目標:1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。

  2、引導幼兒學習用手指進行作畫,並培養良好的衛生習慣。

  活動五:名稱《插魚鱗》

  目標:1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。

  2、通過操作活動激發幼兒的探索慾望

  第二週:

  活動一:名稱兒歌《寶寶長得快》

  目標:1、教師通過情景創設,激發幼兒學習說兒歌的興趣。

  2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌,發音吐字準確。

  3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯,養成不挑食的好習慣。

  活動二:名稱故事《樹葉被》

  目標:1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。

  2、喜歡聽故事,理解其大意,能通過故事知道要關心愛護小動物。

  活動三:名稱——體育遊戲《過小橋 》

  目標:1、指導幼兒練習原地跳過10釐米寬的障礙。

  2、喜歡參加體育活動,感受運動遊戲的愉快。

  3、初步學習雙腳跳起,輕輕落地。

  活動四:名稱—美工活動《彩色的果子》

  目標:1、引導幼兒動手操作,能把彩色果子粘到相應的位置。

  2、喜歡參加美工活動,感受運動遊戲的愉快。

  3、學習正確使用膠棒貼上的方法。

  活動五:名稱《烏龜爬》

  目標:1、引導幼兒參動手操作,激發幼兒的探究欲。

  2、引導幼兒邊操作邊說兒歌,發展幼兒的表達能力。

  第三週:

  活動一:名稱——故事《一起去鍛鍊》

  目標:1、引導幼兒參與戶外遊戲,激發幼兒參與興趣。

  2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

  活動二:名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

  目標:1、知道遊戲時要和教師、家長在一起。

  2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。

  活動三:名稱——體育遊戲《小兔和大灰狼》

  目標:1、練習雙腳向前跳的動作,發展幼兒腿部力量。

  2、引導幼兒能跟著遊戲情節進行遊戲,體驗和教師、同伴一起遊戲的快樂。

  活動四:名稱——泥工《好吃的太陽餅》

  目標:1、引導幼兒喜歡參與泥工活動,願意動手操作

  2、探索和嘗試操作,學習泥工技巧——團和壓。

  活動五:名稱——科學《掛果果》

  目標:1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

  2、通過操作能想像並說出熟悉的水果名稱。

  第四周:

  活動一:名稱—兒歌《柿子紅》

  目標:1、通過圖片和說兒歌,認識柿子,知道它是水果。

  2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌,增強幼兒的自信心。。

  活動二:名稱—社會《送寶貝》

  目標:1、引導幼兒能安靜傾聽故事,培養幼兒良好傾聽習慣。

  2、通過對故事的瞭解願意為別人做事,體驗幫助他人的快樂

  活動三:名稱——體育遊戲《三輪車》

  目標:1、願意用語言與別人交往,喜歡應答。

  2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。

  3、感知四季最明顯的特徵。

  活動四:名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

  目標:1、引導幼兒通過操作學習握筆並能大膽操作。。

  2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動,感受塗鴉遊戲帶來的快樂。

  活動五:名稱——操作《站起來的小動物》

  目標:1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

  2、通過操作能說出小動物的名稱,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心。

  託班主題活動計劃篇二

  一月份主題計劃——《迎新年》

  一、生活活動:

  1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

  2、培養幼兒飯後用正確的方法擦嘴。

  3、培養幼兒來園,離園時能禮貌的問早和道別。

  4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣,知道手髒了要洗手。

  二、環境創設:

  1、利用廢舊材料做一些關於新年作品。

  2、創設“迎新年”的主題牆。

  3、與幼兒一起製作關於新年的作品裝飾教室。

  三、家園共育:

  1、認識中國的新年春節,知道一些簡單的風俗習慣。

  2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物如燈籠、鞭炮,對聯,中國節……帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境,參與裝扮活動,感受過新年的快樂氣氛。

  四、活動計劃與安排:

  1、活動名稱:兒歌《不用媽媽幫》

  活動目標:1、相信自己,樂於動手做能做的事情。

  2、理解兒歌的內容,能夠記住和背誦自己幹感興趣的段落。

  附兒歌《不用媽媽幫》

  寶寶乖,寶寶乖,小手會做事,小手有力量。

  釦子圓,拉鍊長,寶寶學著扣,不用媽媽幫。

  玩玩具,看圖書,用完都收好,不用媽媽幫。

  米飯白,菜肉香,自己用勺吃,不用媽媽幫。

  大小便,不慌張,找到小便桶,不用媽媽幫。

  睡午覺,上小床,搞好花花被,不用媽媽幫。

  寶寶乖,寶寶棒,小手會做事,大家都誇獎。

  2、活動名稱:兒歌《天氣寒冷我不怕》

  活動目標:1、喜歡參加戶外活動,不怕冷。

  2、 能夠說出冬天的明顯特徵。

  附兒歌《天氣寒冷我不怕》

  冬爺爺,力氣大,對著天空張嘴巴,

  吹出大風樹枝搖,吹得滿天飛雪花。

  小寶寶,本領大,跟著爸爸和媽媽,

  堆雪人,拉冰車,天氣寒冷我不怕!

  3、活動名稱:兒歌《小螞蟻》

  活動目標:1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

  2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌,願意跟著成人誦讀。

  附兒歌《小螞蟻》

  1只螞蟻當衛兵,2只螞蟻掛燈籠,

  3只螞蟻在掃地,4只螞蟻抬青蟲。

  5只螞蟻唱起歌,許多螞蟻都來聽。

  聽什麼?1只螞蟻當衛兵、、、、、

  4、活動名稱:兒歌《自己睡》

  活動目標:1、培養幼兒學說兒歌,能嘗試獨立睡眠。

  2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

  附兒歌《自己睡》

  小狗叼著奶瓶睡,袋鼠讓媽媽抱著睡。

  小猴咬著被角睡,狗熊蒙著腦袋睡。

  他們這樣都不好,看我躺好自己睡。

  5、活動名稱:故事《誰的腳印》

  活動目標:1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同,學著講故事。

  2、激發幼兒認真聆聽故事。

  附故事《誰的腳印》

  下雪了,天上,地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢,這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢,這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢,這是大馬路上跑。誰來了?噢,留下腳印兩瓣的?噢,這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這麼多?哈,是爸爸媽媽下班啦!

  6、活動名稱:故事《小黑熊穿鞋》

  活動目標: 1、引導幼兒願意動手做事,認真聽故事。

  2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕,能想辦法求救。

  附故事《小黑熊穿鞋》

  小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎麼也穿不上。“小獅子,快快來,快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬,哎呦嗬,怎麼也傳不進去,“小黃牛,快快來,快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬,哎呦嗬,怎麼也穿不進去。小老鼠跑來了,骨碌碌,鑽進鞋子裡。”哎呦嗬,哎呦嗬,原來裡面藏著小襪子。襪子穿上腳,小黑熊穿上鞋子到處跑。

  7、活動名稱:故事《青蛙醫生》

  活動目標:1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位,如頭、肚子、嗓子等。

  2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來,能夠得到別人的幫助。

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