託班半日活動計劃

　　半日活動開放能夠有效地讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯絡和溝通，關注瞭解幼兒的的身體及情緒狀況。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助!

　　一

　　一、生活活動：

　　1、重點內容：寶寶天天愛喝水

　　2、措施;

　　1利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

　　2運動後提醒幼兒洗手後再喝水。

　　3、觀察與指導：

　　1觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

　　2師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

　　3提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

　　二、遊戲活動：

　　一主題遊戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、髮夾，梳子等

　　3、幫媽媽摺疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋櫃

　　6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒貼上的圖片

　　二非主題遊戲：

　　1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動物、水果圖片

　　3、手指點畫：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆

　　6、貼上：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

　　7、喂天線寶寶吃餅乾：圖形或顏色配對

　　三觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在遊戲中的語言交往。

　　四個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎麼辦?”

　　三、運動活動：

　　1、目標：

　　1鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

　　2鍛鍊幼兒動作的靈敏性。

　　2、分散活動：拍拍小動物

　　準備：墊子、圈、小動物圖片

　　3、集體遊戲：送蛋寶寶回家

　　規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

　　4、觀察與指導：

　　1觀察幼兒衣著是否適合鍛鍊

　　2避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3指導個別幼兒,能積極地參與與同伴的遊戲.

　　四、學習：開啟來，看一看

　　設計思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由於受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對於2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮豔、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能幹”這個主題活動中，通過嘗試開啟各種有聲響、色彩鮮豔的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反覆動作中，積累直接經驗。那麼在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒嘗試開啟各種容器。

　　2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

　　準備：

　　1、小粘紙若干;

　　2、拉鍊袋、盒子、塑料瓶等容器;

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣---操作示範---幼兒自主操作

　　過程：

　　1、匯入：幼兒和老師一起做遊戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

　　幼兒向小熊問好，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?

　　2、幼兒操作：

　　1小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子裡，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

　　2徐老師來開啟一個盒子，我怎麼開啟呢?寶寶來幫我，好嗎?引導幼兒來操作，嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法

　　3寶寶要想辦法自己開啟，才能拿到禮物。拿到禮物後，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪裡去呢?引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?

　　4幼兒嘗試開啟各種瓶子等

　　師巡迴指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何開啟盒子的等，鼓勵幼兒嘗試開啟各種不同的容器，並引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

　　二

　　一、生活活動：

　　一餐前活動

　　1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

　　2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

　　二進餐

　　1、進餐前談話：

　　介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

　　2、進餐要求：

　　學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

　　3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

　　4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

　　二、教育活動：

　　美術活動：美麗的花樹

　　活動目標：

　　1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

　　2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

　　活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

　　活動過程：

　　1、欣賞樹，引出設計花樹。

　　寶寶們!你們看，這是什麼呀?樹這棵樹漂亮嗎?為什麼?

　　教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?想寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?幼兒說：可以畫、可以貼……

　　2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

　　3、教師示範，幼兒操作重點講述如何進行紙團印畫

　　這是什麼?報紙我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?顏料：紅色、黃色、綠色我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?教師示範

　　小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。個別幼兒上來嘗試

　　4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

　　5、集體展示自己的花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

　　三、親子活動：

　　1、運球：

　　爸爸和媽媽或與別的家長背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裡，然後由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

　　2、投球

　　寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手裡的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

　　3、“騎馬”搶糖

　　幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上當馬，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

　　4、跳“羊角球”

　　家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

　　5、兩人三足走

　　家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

　三

　　一、學習活動

　　美術：我在媽媽肚子裡

　　一、活動內容來源

　　進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家裡人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相簿。一名幼兒的成長相簿是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相簿的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子裡生出來的，繼而對自己在媽媽肚子裡是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小諮詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家裡帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片佈置在區域活動中的小書房裡，並熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子裡”這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的願望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。

　　二、活動目標：

　　1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子裡的事，嘗試大膽地表現表達;

　　2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。

　　三、活動準備：

　　1.翻看和閱讀成長相簿。

　　2.邀請朱醫生，召開“小小諮詢會”。

　　3.區域活動中“我在媽媽肚子裡”的材料收集與佈置。

　　4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

　　四、活動過程：

　　1.看看議議

　　1從哪裡看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?

　　2媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。