西師大版二年級下冊語文第九課誰住頂樓
西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》寫的是新樓房蓋好了,小動物們互相關心,想把方便讓給別人,爭著住頂樓的事情。小編在此整理了西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!
西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》
新樓房蓋好了。
誰住頂樓呢?大家想.反正老牛爺爺年歲大,行動不便,不能住頂樓。
小馬自告奮勇地說:“我住頂樓,我愛跑步,身體好。”
“不行,不行。你腳步太重,影響大家休息。”小兔說,“還是讓我住頂樓吧。我連蹦帶跳,腳步也輕。”
“不行不行。”小猴說,“你後腿長,前腿短,上樓容易,下樓困難,會摔跟頭的。
小狗說:“那我住頂樓吧,我走路輕快,沒有聲響。”
“不行,不行。”小馬說,“你住頂樓,誰為大家守門看家?你應該住底樓。”
小猴撓撓腮幫子,想了想說:“嘿,還是我住頂樓吧,我愛攀高,膽子也大!”
大家同意了。小猴住在頂樓,他從窗戶上垂下一根繩子,哧溜哧溜上上下下,還把信件、報紙順便捎給各家各戶。
高樓裡的居民,和睦相處,十分友好。
西師大版二年級下冊語文第九課《誰住頂樓》教學分析
一教學內容:《誰住頂樓》是新課程標準語文出版社一年級下冊第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了,小動物們一心想把方便讓給別人,都爭著住頂樓的事。課文有七個自然段、四幅插圖、會讀字、會寫字及課後練習組成。課文篇幅較長,但內容淺顯易懂,語言帖進孩子們的生活,適宜兒童閱讀。
二教學目標:1、認識13個生字,積累新詞。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、體會新樓房裡的居民們彼此間互相關心,和睦相處的美好情感。懂得要為別人著想,學會與人方便。
三教學重難點:識記生字;理解動物們為什麼都爭著住頂樓。
四教具準備:多媒體課件 動物頭飾 字詞卡。
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