八年級語文第五單元同步測試題

　　在完成八年級語文第五單元的同步測試題的過程中，同學們要保持良好的心態。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎知識及運用

　　1、給下列加點字注音

　　軒榭鏤空斟酌瀲灩倏然

　　2、根據拼音寫出漢字

　　城市的喧xiāo溫xīn的記憶

　　重巒疊zhàng毛骨sǒng然萬hú閒愁

　　3、閱讀下面的一段話，完成後面習題

　　蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點，這是不足取的。有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　　1解釋文段中加點的詞語

　　俯仰生姿：

　　嶙峋：

　　審美：

　　珠光寶氣：

　　2文中畫線句用了什麼表達方式?有什麼作用?

　　4《望嶽》一詩中詩人杜甫表現出敢於攀登絕頂，俯視一切的雄心和積極進取的人生態度的詩句是：

　　5、《登飛來峰》一詩中詩人王安石表現出為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是：

　　6、《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人王勃表現出高遠的志趣和曠達的胸懷，對朋友表達深情厚誼的詩句是：

　　7、歷代詩人留下了數不勝數的蘊含生活哲理的詩句，你在課外一定積累了不少。請你仿照以上4-6句的句式寫出完整的一句話。

　　二、文言文閱讀

　　甲治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，，

　　，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而後事可舉也。如，

　　，，則事不舉而水利不興矣。

　　乙瑞無子。卒時，僉都御史王用汲入視，葛幃敝羸，有寒士所不堪者，因泣下，醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。贈太子太保，諡忠介。酹：lèi把酒澆在地上

　　1、用課文原句為甲文填空。

　　2、為甲文加點字注音：瀦：胼胝：

　　3、解釋下列加點的詞。

　　泥於掌故是以必得

　　往來於荒村野水之間全石以為底

　　蓋地有高低必如是

　　蓋竹柏影也如好逸而惡勞

　　4、翻譯文中畫曲線的句子

　　1既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。

　　譯：

　　2喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕

　　譯：

　　5、甲文側重寫海瑞躬歷事務的獻身精神，乙文則寫海瑞死後民眾的反應。海瑞在你心目中是怎樣一個形象呢?

　　三、現代文閱讀

　　一閱讀並修改下面的短文

　　樹之悲歌

　　眼下，人心思富。愛錢也在情理之中。但在愛錢講錢掙錢的人潮中，卻也冒出了另一族，這些人利令智昏，撈錢不顧其他。為了爭錢，長城公司毀掉了一顆古槐。這就是現今中國大地上回響的一曲樹之悲歌，一曲人之悲歌。

　　古時的華夏大地有著廣闊茂密的森林資源，然而現在，中國的林木覆蓋率僅有12%!為什麼社會在發展，人類在進步，而我們的森林面積卻在減少?為什麼古槐樹三百多年曆經滄桑而豪發未損，卻在如今被毀了呢?

　　這是。一些人被金錢遮住了眼睛。“什麼法律?什麼道德?什麼生態環境?什麼子孫的幸福?一切不顧!他們為了錢可以造假藥、假酒害死人命，毀一棵樹何足道哉!”像長城公司這樣的間接毀樹已是如此，那些直接砍樹賣錢的就更不必說了!於是大把抓錢的款爺，成片倒下的樹木潸然淚下。這是什麼?——樹之悲歌!

　　“樹之悲歌”的譜寫者同時也譜成了一曲“人之悲歌”。中國的森林資源被嚴重破壞，投入了大量人力物力的造林工程也只能與之相抵而成為徒勞;今年我國西北地區多次遭沙暴襲擊，沒有樹木的幫助，人類只能坐受大自然的報復;黃河這條“懸河”繼續向天上挺進，它在向我們示警長此以往，終有一天它將一潰千里，為這曲“人之悲歌”譜上一段撼人心魄的高音!

　　悲歌之所以悲，在於一些人的文化素質太低。沒文化就沒頭腦，就不懂道理。當今出現的一些不懂文化就發了的大款，引得一大批人放下書本去“抓”錢。於是，人的文化素質就更有不進且退之勢。可見離開“生財有道”，錢非但不會帶來幸福，反而會富極則禍。因此，“補牢於羊未亡時”方為上策，提高全國人民素質使其能夠懂法明理才是當務之急，一勞永逸之舉!

　　1、全文共有三個錯別字，你發現了嗎?請找出來並改正。“”應改為“”;“”應改為“”;“”應改為“”。

　　2、作者在寫第三段第一句話分析原因時，思路中斷了，不知怎麼概括好。請你幫作者補完整。

　　3、這篇文章是寫於九十年代中期。其實，現在環境的變化還是非常巨大的。請你根據你所瞭解的有關情況及你所見到的，在第四段補寫當今的事例，進一步印證作者的觀點。不超過50字

　　4、根據上下文語意，在第3段結尾處的橫線上寫出“潸然淚下”的反義詞。

　　5、文題與全文相吻合嗎?主旨突出嗎?嘗試著把文題補完整。

　　二閱讀下文，完成6-8題。

　　鶴魂

　　她是來自大地的鶴。她飛翔，因為她熱愛;她沉寂，因為她喜歡。她是天地間的不安的靈魂，她是大自然耀動的精靈。

　　可此刻，飛翔已成為她往日的情緒。藍天在她眼前飛快地旋轉，白雲在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼撲打著，發出悲痛的哀號。

　　胸前，剛剛穿過尋歡者射出的了彈。

　　她多麼不願意，多麼不願意下墜。風颼颼地在她耳邊低喚，白雲為她拭去驚慌的汗水，可她分明在下墜，身不由己。

　　讓她停留吧，讓她尋找清靜的湖泊，她故鄉的蘆葦叢。

　　遼闊的天空裡，她如一片冬日的雪花，悽迷地瓢落，薄霧哭了，泣出一片雨霧，陽光不忍了，躲進哀傷的雲層。

　　她開始懷念水湄之上的戀歌，思念平靜如鏡的往昔，哀傷伴著絕望撕扯著她的心，記憶如秋日殘敗的落葉，美麗的往事紛紛凋零。

　　她飄落著。

　　前面有燒燬的林木，身後是淹沒的村莊;山地裡奔走著哭泣的生靈，江面漂浮著汙染的泡沫。什麼時候開始，這天空不再湛藍，這雨水不再清潤，這土地越來越少，這森林愈來愈疏。辛勞的農人們踩亮了每一個清晨，卻走不出貧困和不幸;珍禽奇獸躲過了悠繆的天災，卻未能躲過蠻野的人禍。

　　漸趨澌滅的難道僅僅是白鶴嗎?

　　她願最後一次輕盈的舞蹈，讓善良與美麗再一次呈現人間。持槍的人，你黠慧的眼睛為何闔上，你的手心可曾顫慄?山腳旁炊煙下那驚呆了的女孩子，你可否肯豎一方小小的墓碑?

　　她渴望停留，渴望一方有力的臂彎，將她承託。

　　她苦痛，她掙扎，她舞蹈，她悲吟。

　　多想展開她的翅膀，飛向清新的天空。前胸已染成一片燦爛，浸透著一隻鶴深情的牽掛;鼻翼微微地翕動，燃成一片思念的紅霞。

　　她聽見草葉們傷悼的哭聲，聽見空山長長的祈禱;覆蓋她吧，天空!還有大漠，還有沼澤。讓一朵柔弱而美麗的靈魂安息。

　　茫茫大地，只遺下幾片殷紅，幾聲空悵的迴音。

　　6、作者將自己的視點聚集在天空中被擊落的白鶴迅速下落的這一瞬間，用電影慢鏡頭的方式表現了什麼主題?你覺得從這一角度表現主題好嗎?說說你的理由。

　　7、文中有很多生動感人的描寫，也不有少震撼人心的議論抒情，試各舉一例，用課文中學過的方法加以賞析。

　　描寫：

　　議論、抒情：

　　8、讀完全文，鶴的悲劇一定感染了每個有愛心的人，尊重我們的大自然吧，因為尊重她就是尊重我們的生命啊!假如鶴也會忠告人類，會說什麼呢?展開聯想和想像，以《鶴的告白》為題寫一段話。50字左右。

　　四、作文

　　大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以自下而上的豐厚資源。珍愛它，它將會對我們報以溫馨的饋贈;踐踏它，它將會對我們施以最嚴酷的懲罰。請聯絡現實，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇300字左右的文章。

　　答案：

　　一、基礎知識及運用

　　1、Xuānlòuzhēnliànshū

　　2、囂馨嶂悚斛

　　3、1高樹好象低著頭，低樹好象抬著頭，形成一種相互呼應的優美姿態;突兀的樣子;領悟事物或藝術品的美;閃耀著珍寶的光色，這裡指各種鮮花色彩的華美。

　　2議論，突出說明了蘇州園林栽種和修剪樹林也著眼在畫意。

　　4、會當凌絕頂，一覽眾山小

　　5、不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層

　　6、海記憶體知己，天涯若比鄰

　　7、略

　　二、文言文閱讀

　　1、非相度不得其情，非諮詢不窮其致;好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避冤

　　2、zhūpiánzhī

　　3、對，對於;在;因，因為;由，把;發語詞，相當於“就因為”，原來是;象;假如，如果。

　　4、既不能固執不知變通，拘泥於古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話;海瑞的靈柩用船從江上運回家鄉時，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。

　　5、略

　　三、現代文閱讀

　　一1、爭—掙顆—棵豪—毫

　　2、愛錢的結果，是不知法而犯法的結果

　　3、如：洪災、沙塵暴等現象

　　4、眉開眼笑

　　6、樹之悲歌，人之悲歌

　　二6、表現了保護自然的主題。好。作者將自己的視點聚集在天空中被擊落的白鶴迅速下落的一瞬間。用慢鏡頭的方式通過展示鶴對生命的留戀來揭示劊子手的罪惡。從這一角度保護自然的主題，新穎獨特。

　　7、描寫：“她多麼不願意，多麼不願意下墜。風颼颼地在她耳邊低喚，白雲為她拭去驚慌的汗水，可她分明在下墜，身不由己。”採用擬人手法，細膩地描寫了白鶴下落時的心理活動，揭示了她與自然極為親密的依存關係，寫出它的柔弱、善良和美麗。

　　議論、抒情：“漸趨澌滅的難道僅僅是白鶴嗎?”漸趨澌滅的不僅僅是白鶴，還有熊、虎、鹿等珍奇異獸。這個反問句，強烈譴責了捕殺野生動物的劊子手的罪惡。“茫茫大地，只遺下幾片殷紅，幾聲空悵的迴音。”“幾片殷紅”是劊子手的罪證，“幾聲空悵的迴音”是鶴、是被捕殺動物的疑問，它們在嗚咽、在哀歌，聰明而又糊塗的人們，睜大眼睛看一看，豎起耳朵聽一聽：“本是同根生，相煎何太急?”

　　8、圍繞“保護自然”這一主題，情意真切，言之有理，動之以情。