幼兒舞蹈創編技法教案
通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
提腰
【設計意圖】
上節課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然後抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，於是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語言、遊戲，使幼兒比較容易地掌握。
【活動目標】
1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。
2.培養幼兒探索學習的興趣，發展幼兒機體、動作的協調性。
【活動準備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
【活動過程】
一聽音樂，讓幼兒愉快地進場
進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據音樂的節奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發幼兒的創編能力。"老師要給他她照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現美。
二練習呼吸、手的動作
複習音樂：《看星星》
1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?喜歡老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動作，然後加上手的動作。"
2.做動作時要注意：
①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
②要求他們的動作要儘可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。
3.請做得好的小朋友出來示範
指出為什麼這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規範的動作。
三學習提腰
1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"
2.教師先做示範動作
①"請小朋友先看老師做一次示範動作。我們一起數節拍，好不好?"
②學習提腰動作要領
一隻手慢慢的提起，先起手肘，然後再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然後再到手腕、手指。然後到另外的一隻手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。
3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規範的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數節拍做動作
老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規範性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：
1手起時要先起手肘，再到手腕。
2摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。
3眼睛要一直看著手走。
4提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。
6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍
7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那麼，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》
①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。
"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有邊說還邊指著天上面，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星最大。"
②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規範化。
8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節奏再做一遍
四遊戲部分
樂曲《兔子舞》
1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。
2.請兔子們一起跳著舞回家。
篇二
《木偶人的舞會》
【活動目標】
1、嘗試用誇張的舞蹈動作大膽表現木偶人的動作特點。
2、感受樂曲的結構，能根據音樂訊號及時交換舞伴。
3、在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂。
【活動準備】
1、《鐘錶店》音樂節選
2、紅、藍帽子每種12頂。
3、玩過木偶人遊戲，感知木偶的動作特點。
【活動過程】
一、幼兒律動進場
二、遊戲“我們都是木頭人”引出課題。
1、我們都是木頭人，不許講話不許動。小朋友，這是什麼遊戲?
2、木頭人是怎麼走路的呢?
三、分段創編舞蹈“木偶人的舞會”。
一幼兒完整欣賞音樂一遍，感受ABA的旋律結構。
二音樂盒開啟，木偶人出現
幼兒跟著音樂大膽創編A段舞蹈動作，要求表現木偶人機械、僵硬的動作特徵。
三兩兩結伴，舞會開始創編B段舞蹈
1.按帽子顏色結伴，創編動作，表現同伴間的友好。
2.學習聽音樂訊號交換舞伴。
學習轉圈180度並向後轉，交換舞伴。引導幼兒發現每次轉圈後都會有新的舞伴。
四舞會結束，木偶人回家音樂回到A段
創編音樂結尾處的造型動作。
四、幼兒完整舞蹈2遍。
一大膽表現木偶人的動作特徵，並在每次聽到鈴聲後能及時、準確地交換舞伴。
二體驗同伴合作、交流的快樂。
篇三
《老虎跳舞》
【活動目標】
1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。
2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。
3、學習基本動作"踵趾步"。
【活動準備】
1、佈置環境：小樹林
2、老虎頭飾兩個，音樂《兩隻老虎》。
【活動指導】
一、幼兒學小鳥飛律動入室。
二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。
三、複習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，並大膽表演。
四、幼兒學習舞蹈：兩隻老虎
1、欣賞音樂，學唱歌曲。
師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過播放歌曲第一遍：幼兒聽後，提問：這首歌裡面唱到了誰?這首歌曲叫什麼名字?
第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。
2、以情景"兩隻老虎在樹林裡跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。
師：小朋友你們看，這是什麼地方?小樹林聽說，這個樹林裡住著兩隻可愛的小老虎，我們來看看它們正在做什麼?
1播放音樂，"兩隻老虎"在跳舞、由兩名教師表演
2幼兒欣賞後，提問：你們剛才看到了兩隻老虎在幹什麼呀?它們在跳舞它們是怎樣跳的?幼兒自由模仿動作
3、教師有表情地示範舞蹈、師：老師也來學一學小老虎跳舞，小朋友們先坐著看看伍老師學得像不像，好嗎?
4、引導幼兒學習舞蹈。
師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。
1教師示範基本動作--踵趾步。
2幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。
3教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。
4幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。
5分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。
6讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。
五、幼兒隨音樂開火車律動出室。
師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!