幼兒園大班舞蹈教案大全
引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。以下是小編精心整理的幼兒園大班舞蹈教案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒園大班舞蹈教案篇一
《歡樂頌》
【活動目標】
1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。
2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。
【活動準備】
1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。
2、五個小組的標記白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記
3、舞蹈用小道具腕花，幼兒人手一副。
【活動過程】
1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路，游水的動作
2、練生曲《你好，你早》模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽
3、複習歌曲〈歡樂頌〉
請外圈的小朋友站起來唱歌詞，裡圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。
4、創編舞蹈〈歡樂頌〉
1幼兒聽音樂想動作引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作
師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”
2幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡迴指導。引導幼兒積極參與，在小組協商的基礎上創編舞蹈動作
師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。”
3引導幼兒集體創編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。鼓勵幼兒大膽創編，引導幼兒編出與眾不同的優美的動作，並著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒
師：“剛才小朋友都編得很認真，現在哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”
4回憶創編動作，為連貫舞蹈作準備。引導幼兒通過仔細觀察圖譜，想象動作
師：小朋友真能幹，我們的舞蹈動作已經全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。播放音樂
5看圖譜學跳舞蹈。能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習
師：“現在請大家找好舞伴一起來跳。”特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好
音樂連續播放兩遍。
6小朋友跳得真好，現在請大家帶上腕花來跳，你可以學圖譜上的動作，也可以自己想動作。幼兒集體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演
5、結束。
小朋友的舞跳得真美，以後我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現在我們一起跟客人老師說再見!幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。
幼兒園大班舞蹈教案篇二
三隻小熊
【活動目標】
1、感受音樂，激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、引導幼兒按舞蹈的節拍做動作，培養幼兒的節奏感。
3、進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前後點地動作。
【活動準備】
多媒體課件。
【活動過程】
一、出示課件，引起幼兒興趣。
1、小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?播放《郊遊》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側步進場。
2、咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林裡，你們看，這兒有什麼?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。出現“小熊的家”字樣噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家裡會有誰呢?幼兒自由說說。
3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，並用動作模仿出來。
1邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什麼樣子的呢?
2哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?
3師：這又是誰呢?熊媽媽長的什麼樣子啊?
4把熊媽媽的樣子用動作表現出來，誰來?
5這最後一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?
6真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?
小結：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。
二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。
1、小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?
1幼兒欣賞音樂
提問：有沒有小朋友聽懂裡面唱了什麼呀?這是一首韓國歌曲，它講了三隻小熊住在一間房子裡，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。
噢!原來這麼好聽的音樂裡，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?
哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想幹什麼呢?跳舞
2幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。
師：小朋友們剛才跳的真棒!老師聽了這麼好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三隻小熊》。
三、幼兒欣賞並模仿舞蹈動作。
1、播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。
2、幼兒欣賞後，教師提問。
師：“剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。”請幾名幼兒模仿
小結：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學?
四、引導幼兒學習舞蹈。
1、師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。
2、重點指導幼兒練習腳尖後點地的動作。
3、全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。
4、預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。
【活動結束】
剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，誇我們都是能幹聰明的好孩子，小朋友們開心嗎?開心那我們跟小熊說再見然後我們回家嘍!小熊再見!隨《郊遊》音樂出教室
幼兒園大班舞蹈教案篇三
大家來拍照
【活動目標】
1、舞蹈基本功節奏的訓練。難點
2、幼兒學習一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優美。重點
3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。
【活動準備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。
【活動過程】
一、開始
1、教師帶幼兒做基本功熱身。
2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那麼你們拍照片的時候都喜歡擺什麼造型呢?
請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學一學。
二、播放ppt。
1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。
2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。提腰、頂胯、繃腳尖等
3、提問：怎麼擺造型最好看?
4、教師總結：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。
三、播放音樂，幼兒表演。
1、教師跟著音樂節拍表演，幼兒觀察。
2、提問：你們覺得老師表演好不好?為什麼?老師告訴你們一個小祕密，老師在聽音樂時候心裡默默數節奏。你們想不想試一試?
3、教師帶領幼兒一邊做動作一邊練習數拍子。
請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習。
4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。