人教版二年級泉水教案
泉水這篇課文以擬人的手法形象生動地描寫了泉水衝出石縫到匯入大海一路經過的地方以及為大家無私服務的故事，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
教學目標：
1、創設情境，朗讀課文，能夠背誦部分課文。
2、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
教學重難點：
朗讀課文，能背誦部分課文。體會助人的快樂。
教學準備：課件
教學過程：
一、複習生詞
孩子們，上節課我們已經初步的《泉水》這篇課文。你們還記得文中的生字朋友嗎?
課件出示：石縫、瓦罐、天然水塔、杜鵑、清脆、一股清泉
二、分析課文
1、這節課，我們繼續來學習第5課《泉水》。請同學們邊聽課文錄音，邊思考：泉水流經哪些地方?遇到了誰?
2、學生回答。水池、平地、果園、山谷
師隨機板書。
二指導學習2自然段
1、泉水每到一個地方都會遇到一個朋友，就讓我們共同走進課文的第2自然段。
1指名朗讀第2自然段，邊聽邊思考：泉水說了什麼?用~~~畫出來。
指名讀泉水的話。
思考：讀完泉水的話，你知道了什麼?
預設：
你們見過水塔嗎?課件出示水塔圖水塔是幹什麼用的?有多少水?這裡的天然水塔指的是什麼?為什麼稱為天然水塔?
2通過泉水的話，你知道泉水是什麼樣子的?很多很多山裡的姐姐來打水，泉水的心情會怎樣?高興快樂
誰能帶著這種高興快樂的心情，讀讀泉水的話?
出示：來吧，我的水很多。山上有一座天然水塔。
對比原文的話，有什麼不同?你喜歡哪一句?為什麼?
指生讀。教師指導讀。兩個“來吧，來吧”突出了泉水的熱情。讀第二個“來吧”時聲音要提高一些。
現在同學們就是這熱情的泉水，我就是這大山裡的姐姐我們一起來配合讀一讀泉水的話。
師：哎，泉水，你們好!我要打些水回家做飯吃!
生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。
師：泉水，泉水，我要打些水回家沏茶喝!
生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。
師：泉水，泉水，我要打些水回家洗衣服!
生：來吧，來吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。
師：謝謝，謝謝!真是熱情的泉水!從你們的笑臉上，從你們的話語裡，老師感受到了你們幫助了山裡姐姐，心裡是多麼的開心。再讀一讀吧。
師：孩子們，你們讀得可真棒，老師相信大家的記憶力也很棒。我把課文中許多字都丟掉了，你還能讀下來嗎?課件出示2自然段填空題
2、泉水還流經了平地、果園、山谷。選出你最喜歡的地方，把那個自然段仔細的讀一讀。然後按自學提示自己學習。
課件出示：泉水說了什麼?從中你知道了什麼?
預設：
一、杜鵑花從水中照見了美麗的身影，高不高興?泉水給杜鵑花帶來了快樂，它高興麼?
如果你就是泉水，看到火紅的杜鵑花來照鏡子，你會說—---照吧照吧，我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。
藍藍的天空來照鏡子，你會說-----
潔白的雲朵開照鏡子，你會說-----
可愛的小鳥來照鏡子，你會說-----
女孩子來照鏡子，你會說-----
男孩子來照鏡子，你會說-----
三學習第1自然段
泉水一路流經水池、平地、果園、山谷，那麼它究竟是從哪裡來的?請你默讀第一自然段，找出答案。
重點指導“衝”的讀法：泉水從黑暗的地下呆了那麼久，一下子看到這麼美的世界，那麼燦爛的陽光，泉水心情怎樣?高興、興奮用這種心情讀一讀。
四學習6-7自然段
1、快樂的泉水一路走來，一路奉獻，為能幫助別人而快樂著、幸福著、自豪著。那麼泉水最終流向哪裡呢?請看課文的最後兩個自然段。課件出示6、7自然段
指名讀。
泉水最終要流到哪?是不是隻有這一股清泉?你是怎麼知道的?
2、它們一路跑下山去，遇到了好多夥伴，心情怎樣?用這種心情試著讀讀打招呼的句子。
五語言訓練
歡快的泉水彈著琴，播撒著愛心，一路奔跑著，你想象一下，泉水還會流到哪裡?它看見了誰?泉水會怎樣說?
課件提示：泉水流到-----，遇到了-----，泉水說：----。
你們真像是一群小作家，說得這麼精彩。希望你能在課下把它寫下來，讀給爸爸媽媽聽。
三、總結全文
孩子們，今天我們隨泉水去了好多的地方，希望這清清的泉水能流進每一位同學的心田，我們都能像泉水那樣助人為樂。
四、拓展延伸
你們知道嗎，古人也非常喜歡泉水。許多詩人都愛以泉水為內容作詩。請欣賞：課件出示《山居秋暝》。
人教版二年級泉水課文原文
丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴?哦，原來是一股清泉從石縫裡衝出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，山裡的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”
泉水流到山坡的果園裡，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。”
泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好!你好!他們互相約定：大海里見!大海里見!
丁冬，丁冬……