高中生物實驗總結大全***2***

　　高中生物實驗總結六：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

　　一、實驗目的：

　　1、學會如何使用顯微鏡觀察細胞;

　　2、瞭解細胞的結構;

　　3、學會製作臨時裝片。

　　二、實驗材料：***實驗材料可換***松針、動物血液、動物神經細胞永久裝片

　　三、實驗用具： 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡***物鏡5X、10X、40X***

　　四、方法步驟：

　　1、製作松針的臨時切片：

　　***1***取乾淨的載玻片一個平置於試驗檯上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。

　　***2***將土豆切成條狀***截面約：0.5X0.5cm***取兩條，將一根松針夾在兩個土豆條之間，用刀片削成儘量薄的薄片，削時，手腕不動，靠大臂帶動小臂移動刀片。切片數次。從中選取較薄的切片，置於載玻片的水滴上。

　　***3***從一側輕輕蓋上蓋玻片，不要產生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時切片的製作。

　　2、觀察切片：

　　***1***取出顯微鏡，置於試驗檯上靠左的位置，開啟光源。

　　***2*** 將上步製作好的切片置於顯微鏡的載物臺上，調整載物臺位置，使蓋玻片對準光源。

　　***3***使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結構。

　　***4***換成40X物鏡觀察，注意細胞及細胞內物質結構，畫圖。

　　3、 動物血液臨時裝片的製作及觀察***除了不用切片，其他類似***

　　4、 動物神經細胞永久裝片的觀察。

　　五、考點提示：

　　1、松針的葉面結構是什麼樣的?

　　2、動物細胞的結構是什麼樣的?與植物細胞又什麼不同?

　　3、顯微鏡的物鏡倍數愈大，視野的亮度如何?物體的大小如何?

　　4、如何調節焦距?

　　5、如何才能使切片儘量的薄?切片的厚薄對顯微鏡下觀察的效果有什麼影響。

　　高中生物實驗總結七：比較過氧化氫在不同條件下的分解

　　一、實驗目的：

　　通過比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，瞭解過氧化氫酶的作用和意義

　　二、實驗原理：

　　新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶，根據酶的專一性，可知其可以催化過氧化氫分解成水和氧。

　　三、實驗材料：

　　質量分數為20%的豬肝研磨液，新配製的體積分數為3%的過氧化氫溶液，質量分數為3.5%的FeCl3溶液

　　四、實驗用具：

　　量筒，試管，滴管，試管夾，試管架，衛生香，火柴，酒精燈，大燒杯，石棉網，溫度計

　　五、方法步驟：

　　1、取4支潔淨試管，分別編號1，2，3，4，向試管內分別加入2ml過氧化氫溶液。

　　2、將2號試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀察氣泡情況，並與1號試管作比較。

　　3、向3號試管內滴入2滴FeCl3溶液，向4號試管內滴入2滴肝臟研磨液，觀察哪支試管產生的氣泡多。

　　4、2至3min後，將點燃的衛生香分別放在3、4號試管內液麵的上方，觀察哪支試管中的衛生香燃燒更猛烈。

　　六、實驗結論：

　　1、加熱能促進H2O2的分解,提高反應速率;

　　2、酶有催化作用，與無機催化劑相比，酶具有高效性。

　　高中生物實驗總結八：影響酶活性的條件

　　一、實驗目的：

　　1、初步學會探索影響酶活性條件的方法。

　　2、探索過氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過氧化氫水解的情況。

　　二、實驗原理：

　　澱粉遇碘後，形成紫藍色的複合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘後，不形成紫藍色的複合物，但能

　　與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉澱。

　　三、實驗材料：

　　質量分數為2%的新配置的澱粉酶溶液，新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液，

　　質量分數為3%的可溶性澱粉溶液，新配製的體積分數為3%的過氧化氫溶液，

　　質量分數為5%的鹽酸，質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，

　　碘液，斐林試劑

　　四、實驗用具：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網，溫度計，

　　五、方法步驟：

　　一、溫度對酶活性的影響

　　1、取三支潔淨的試管，編上號1，2，3，並分別注入2ml可溶性澱粉液。

　　2、分別向1，2，3號三支試管中各注入1ml新鮮的澱粉酶溶液，搖勻，依次放入沸水，37℃左右的熱水，冰水中，維持各自的溫度5分鐘。

　　3、分別向1，2，3號三支試管中各滴入一滴碘液，然後搖勻。觀察並記錄這三隻試管中，溶液顏色的變化情況。

　　二、pH對酶活性的影響

　　1、取三支潔淨的試管，編上號1，2，3，並分別注入1ml的新鮮的澱粉酶溶液。

　　2、依次向1號，2號，3號試管中注入蒸餾水，氫氧化鈉溶液，稀鹽酸各1ml並搖勻。

　　3、分別向1號，2號，3號試管中各注入2ml可溶性澱粉溶液，震盪搖勻。

　　4、將三支試管的下半部浸到37℃左右的溫水中，保溫5分鐘。

　　5、向三支試管中各加入2ml斐林試劑，震盪搖勻。

　　六、實驗現象：

　　一、溫度對酶活性的影響

　　1號試管中的液體未變藍，2號和3號試管中的液體變藍，且2號試管藍色比3號試管深。

　　二、pH對酶活性的影響

　　2號和3號試管中的液體未變藍，1號試管中的液體變藍。

　　七、實驗結論：

　　1、在最適宜的溫度和最適宜的ph條件下，酶的活性最高。

　　2、溫度和ph偏高或偏低，酶的活性明顯下降。

　　高中生物實驗總結九：細胞大小與物質運輸的關係

　　一、實驗目的：

　　通過探究細胞大小，即細胞的表面積與體積之比***即細胞的相對錶面積***，與物質運輸效率之間的關係，探討細胞不能無限長大的原因

　　二、實驗原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。

　　三、實驗材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊，質量分數為0.1%的NaOH溶液。

　　四、實驗用具：塑料餐刀，防護手套，毫米尺，塑料勺，紙巾，燒杯。

　　五、方法步驟：

　　1、用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體

　　2、將三塊瓊脂塊放在燒杯內，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時翻動瓊脂塊。注意：不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動其表面

　　3、戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出，用紙巾把它們擦乾，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀察切面，測量每一塊上NaOH擴散的深度。紀錄測量結果。注意：每兩次操作之間必須把刀擦乾

　　4、根據測量結果進行計算，並填寫下表

瓊脂塊的邊長/cm	表面積/cm2	體積/cm3	相對錶面積	NaOH擴散的深度	比值（NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積）
3
2
1

　　六、實驗結論：

　　瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小

　　七、考點提示：

　　1、你認為細胞生長到一定程度時,採取什麼辦法可保證細胞代謝需要呢?答：細胞生長到一定程度,將停止生長,轉而進行細胞的分裂,這就擺脫了細胞生長帶來相對錶面積減小帶來的困境,也是細胞增殖的原因之一。

　　2、除此以外,限制細胞長大的因素還有?答：有核質比***細胞核與細胞質的體積比***,外界的溫度和營養物質的供應等條件

　　3、細胞為什麼要分裂?或細胞為什麼這麼小?答：***1***增大細胞膜表面積與體積比，有利於物質的運輸***營養吸收與廢物排出***以保證細胞正常生命代謝需要。***2***保證適宜的核質關係，使細胞質能在細胞核的控制範圍內。

　　4、卵細胞是一種特殊的細胞，因為它含有許多供胚胎髮育的營養物質——卵黃，而使細胞體積增大了許多倍。但卵細胞一般與外界交換物質少，故表面積與體積的比例特殊。

　　高中生物實驗總結十：性狀分離的模擬

　　一、實驗目的：

　　1、理解等位基因在形成配子時發生分離、受精時雌、雄配子隨機結合的過程。

　　2、認識和理解基因的分離和隨機結合與生物性狀之間的數量關係。

　　二、實驗原理：

　　進行有性生殖的生物，等位基因在減數分裂形成配子時會彼此分離，形成兩種比例相等的配子。受精作用時，比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機結合，機會均等。隨機結合的結果是後代的基因型有三種;其比為1：2：1，表現型有兩種，其比為3：1。由於此實驗直接用研究物件進行不可能，就用模型代替研究物件進行實驗，模擬研究物件的實際情況，獲得對研究物件的認識***此實驗方法稱模擬實驗***。3.實驗材料小塑料桶2個，2種色彩的小球各20個***球的大小要一致，質地要統一，手感要相同，並要有一定重量***。

　　三、實驗用具：小桶2個，分別標記甲、乙;兩種不同顏色的綵球各20個，一種綵球標記D，另一種綵球標記d;記錄用的筆和紙。

　　四、方法步驟：

　　1、分裝、標記小球取甲、乙兩個小桶，每個小桶內放有兩種色彩的小球各10個，並在不同色彩的球上分別標有字母D和d。甲桶上標記雌配子，乙桶上標記雄配子，甲桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雌配子;乙桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雄配子。

　　2、混合小球分別搖動甲、乙小桶，使桶內小球充分混合。

　　3、隨機取球找三個學生：一個記錄，兩個分別從兩個小桶內隨機抓取一個小球，組合在一起，記錄下兩個小球的字母組合，這表示雌配子與雄配子隨機結合成合子的過程。

　　4、重複實驗將抓取的小球放回原來的小桶，搖動小桶中的綵球，使小球充分混合後，再按上述方法重複做50～100次***重複次數越多，模擬效果越好***。記錄時，可將三種基因型寫好，以後每抓一次，在不同基因型後以“正”字形式記錄***如下表***：基因型 次數 總計 百分比DD Dd dd

　　5、統計小球組合統計小球組合為DD、Dd和dd的數量分別是多少，並記錄下來。***6***計算小球組合計算小球組合為DD、Dd和dd之間的數量比值是多少，計算小球組合為DD和組合為dd的數量比值是多少，並記錄下來。***7***實驗結論分析實驗結果，在實驗誤差允許的範圍內，得出合理的結論***可將全班每一小組結果綜合統計，進行對比***。

　　五、考點提示：

　　1、選擇小球大小要一致、質地要統一、抓摸時手感要相同，以避免人為誤差。

　　2、選擇盛放小球的容器最好採用小桶或圓柱形容器，而不要採用方形容器，以便搖動小球時能充分混勻。

　　3、桶內小球的數量必須相等，D、d基因的小球必須1：1，且每次抓出的兩個小球必須統計後各自放回各自的小桶，以保證機率的準確。

　　4、不要看著桶內的小球抓，要隨機去摸，且順便攪拌一下，以增大其隨機性，用雙手同時去兩個桶內各抓一個。

　　5、記錄時，可先將DD、Dd、dd三種基因型按豎排先寫好，然後每抓一次在不同基因型後以“正”字形式記錄。

　　6、每做完一次模擬實驗，小球放回後要搖勻小球，然後再做下次模擬

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