獲得教養的途徑閱讀答案
真正的教養不追求任何具體的目的，為獲得真正的教養，最重要的途徑之一，就是研讀世界文學。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。
《獲得教養的途徑》閱讀材料
真正的教養不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對“教養”***即精神和心靈的完善***的追求，並非朝向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是自我意識的增強和擴充套件，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修養一如真正的體育，既是完成又是激勵，隨處都可到達終點卻從不停歇，永遠都在半道上，都在與宇宙共振，生存於永恆之中。它的目的不在於提高這種或那種能力和本領，而在於幫助我們找到生活的意義，正確認識過去，以大無畏的精神迎接未來。
為獲得真正的教養可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，就是逐漸熟悉和掌握各國作家與思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經驗、象徵、幻象和理想的巨大財富。這條路永無止境，任何人也不可能在什麼時候將它走到頭;任何人也不可能在什麼時候將哪怕僅僅只是一個文化發達的民族的全部文學通通讀完並有所瞭解，更不用說整個人類的文學了。然而，對思想家或作家的每一部傑作的深入理解，都會使你感到滿足和幸福——不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。對於我們來說，問題不在於儘可能地多讀和多知道，而在於自由地選擇我們個人閒暇時能完全沉溺其中的傑作，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯絡，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這，歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書決不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智;不是要用虛假的慰藉來麻痺我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。
每一年，我們都看見成千上萬的兒童走進學校，開始學寫字母，拼讀音節。我們總髮現多數兒童很快就把會閱讀當成自然而無足輕重的事，只有少數兒童才年復一年，十年又十年地對學校給予自己的這把金鑰匙感到驚訝和痴迷，並不斷加以使用。他們為新學會的字母而驕傲，繼而又克服困難，讀懂一句詩或一句格言，又讀懂第一則故事，第一篇童話。當多數缺少天賦的人將自己的閱讀能力很快就只用來讀報上的新聞或商業版時，少數人仍然迷戀於字母和文字的特殊魅力***因為它們古時候都曾經是富有魔力的符籙和咒語***。這少數人就將成為讀書家。他們兒時便在課本里發現了詩和故事，但在學會閱讀技巧之後並不背棄它們，而是繼續深入書的世界，一步一步地去發現這個世界是何等廣大恢巨集，何等氣象萬千和令人幸福神往!最初，他們把這個世界當成一所小小的美麗幼兒園，園內有種著鬱金香的花壇和金魚池;後來，幼兒園變成了城裡的大公園，變成了城市和國家，變成了一個洲乃至全世界，變成了天上的樂園和地上的象牙海岸，永遠以新的魅力吸引著他們，永遠放射著異彩。昨天的花園、公園或原始密林，今天或明天將變為一座廟堂，一座有著無數殿宇和院落的廟堂;一切民族和時代的精神都聚集其中，都等待著新的召喚和復甦。對於每一位真正的閱讀者來說，這無盡的書籍世界都會是不同的樣子，每一個人還將在其中尋覓並且體驗到他自己。這個從童話和印地安人故事出發，繼續摸索著走向莎士比亞和但丁;那個從課本里第一篇描寫星空的短文開始，走向開普勒或者愛因斯坦……通過原始密林的路有成千上萬條，要達到的目的也有成千上萬個，可沒有一個是最後的終點，在眼前的終點後面，又將展現出一片片新的廣闊的原野……
這兒還根本未考慮世上的書籍在不斷地增多!不，每一個真正的讀書家都能將現有的寶藏再研究苦讀幾十年或幾百年，併為之欣悅不已，即使世界上不再增加任何一本書。我們每學會一種新的語言，都會增長新的體驗——而世界上的語言何其多啊!……可就算一個讀者不再學任何新的語言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無休止地進行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴。我年輕時初次讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書!這類經驗的神祕和偉大之處在於：我們越是懂得精細、深入和舉一反三的閱讀，就越能看出每一部作品和每一個思想的獨特性、個性和侷限性，看出它全部的美和魅力正是基於這種獨特性和個性，——與此同時，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標，都以不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦。在數千年來不計其數的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現實的幻象，看見那由千百種矛盾的表情神奇地統一起來的人類的容顏。
《獲得教養的途徑》閱讀題目
【小題1】作者說“真正的教養不追求任何具體的目的”，又說教養就是對“精神和心靈的完善的追求”，你認為這兩句話矛盾嗎?為什麼?***6分***
【小題2】作者認為，少數人成為讀書家需要經歷哪幾個階段?***6分***
【小題3】作者認為讀書是獲得教養的途徑，請你根據文意，簡要談談如何讀書才能獲得真正的教養。***6分***
《獲得教養的途徑》閱讀答案
【小題1】不矛盾。①教養不追求具體的目的是指提高這種或那種能力和本領***1分***，這只是生存的手段，而教養是生存的境界***1分***。因此真正的教養是不追求這種帶有功利性的目的的***1分***;②教養追求的對“精神和心靈的完善”是指自我意識的增強和擴充套件***1分***，它不存在功利的企圖***1分***，而是為了幫助我們找到生活的意義，正確的認識過去，以大無畏的精神迎接未來***1分***。因此，這兩句話不矛盾。
【小題2】①學寫字母，拼讀音節***2分***;②讀懂一句詩或一句格言，讀懂第一則故事，第一篇童話***2分***;③迷戀於字母和文字的特殊魅力，最終成為讀書家***2分***。
【小題3】①要讀世界文學中的傑作，並掌握其中的巨大財富，以使我們的人生變得充實、高尚和有意義***2分***;②要利用閱讀深入書中那個令人幸福神往的世界，並不斷尋覓和體驗自己***2分***;③要懂得精細、深入和舉一反三的閱讀，進而發現作品的獨特性和個性，並最終發現其中的共性***2分***。