夜鶯的歌聲預習教案

　　課文夜鶯的歌聲主要學習什麼內容?同學們要掌握哪些重點知識?想更好地跟上教師的講課進度，同學們不妨提前預習。下面是由小編整理的，同學們做好預習咯。

　　第一課時

　　***一***明確目標

　　1.初讀課文，掌握生字、新詞。

　　2.劃分段落，概括段意。

　　3.加強朗讀。

　　***二***整體感知

　　《夜鶯的歌聲》是一篇外國作品，反映前蘇聯在衛國戰爭中，各族人民奮起保衛祖國的戰鬥，著重對小遊擊隊員“夜鶯”進行了詳細描寫。教師要引匯出這種精神源於對祖國的熱愛。

　　***三***目標完成過程

　　1.檢查預習，質疑問難。

　　正音：削xi1o空k#ng塞s1i

　　解詞：輕蔑：輕視，看不起人。

　　沉寂：靜得連一點聲音也沒有。

　　宛轉：形容聲音優美、動聽。

　　搭拉：向下垂。

　　2.揭題引讀，學生自悟。

　　***1***板書課題，學生自悟。

　　***2***簡介時代背景。

　　蘇聯衛國戰爭：1941年6月，德國法西斯在已經戰領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下，開始了衛國戰爭，在奮起保衛祖國的戰鬥中，蘇聯的敵後游擊隊非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰，湧現了許多可歌可泣的動人故事，本文記敘的就是這無數事例中的生動一例。

　　3.理清脈絡，討論分段。

　　課文是按什麼順序記敘的?***按事情發展的順序記敘的。***

　　按照“誘敵--入林--傳信--擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。

　　第一段***從開頭到“聽懂了嗎?”***小孩學夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。

　　第二段***從“隊伍出發了”到“就不再問了”***寫小孩給敵人帶路。

　　第三段***從“樹林深處”到“新鮮的意思了”***寫小孩發出情報做好消滅敵人的準備。

　　第四段***從“德國兵”--全文結束***寫小孩把敵人帶進埋伏圈，機智擺脫了敵人。

　　4.教師總結，學生質疑。

　　文章按事情的發展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法並理解所學字詞。

　　5.佈置作業。

　　***1***朗讀課文。

　　***2***抄寫課後生詞。