船長課文預習教學設計

　　船長這篇課文主要講述了什麼內容?圍繞船長髮生了什麼事情呢?教師應該做好教案指導同學們預習。下面是由小編整理的，教師們不妨參考一下。

　　第一課時

　　一、匯入新課，激發興趣

　　疾風知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前，最能顯示出一個人的靈魂，19世紀法國著名作家雨果的一篇短篇小說為我們塑造了一個偉大的人物形象。這就是我們今天要學習的課文——《船長》

　　課題，你想知道什麼?***文中寫了他的一件什麼事?為什麼說他的靈魂是偉大的?***

　　請同學們從課文中尋找答案。

　　二、初讀指導

　　1、自學生字詞。

　　***1***自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不理解的字詞。

　　***2***查字典或聯絡上下文，理解下列詞語：

　　震盪調遣大副井然有序

　　威嚴履行深淵忠於職守

　　2、檢查自學效果。

　　***1***出示詞語：

　　哭泣機械靈魂爭執控制

　　調遣呼號鬥毆克萊芒可怖

　　***2***指名朗讀，指導學生從平翹舌音、前後鼻音、一字多音等方面區分加點字讀音的異同。

　　***3***瞭解詞語掌握情況，重點理解下列詞語的意思。

　　哭泣：小聲地哭。

　　調遣：調派，差遣。

　　威嚴：威武而又嚴肅的樣子。

　　履行：實踐***自己答應做的或應該做的事***。

　　肇禍：闖禍。

　　大副：船長的主要助手，駕駛工作的負責人。

　　深淵：很深的水。

　　井然有序：形容嚴謹而有條理，一點都不紊亂。

　　3、指名分自然段讀課文，教師相機指點。

　　4、默讀課文，按提綱“遇險一自救一犧牲”給全文分段。

　　討論：第一段***第1、2自然段***

　　第二段***第3-28自然段***

　　三、作業

　　1、生字描紅、臨寫，抄寫詞語。

　　2、朗讀課文。