詩經兩首課文原文及課後練習答案

　　想要學好初中語文，那麼在學完每篇課文後及時地做好課後練習是關鍵，下面小編為大家帶來，歡迎大家學習。

　　詩經兩首課文原文

　　《關雎》

　　關關雎鳩②，在河之洲③。窈窕④淑女，君子好逑⑤。

　　參差荇菜⑥，左右流之⑦。窈窕淑女，寤寐⑧求之。

　　①選自《詩經•周南》。《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。②【關關雎鳩***jūjiū***】雎鳩鳥不停地嗚叫。關關，擬聲詞。雎鳩，一種水鳥，一般認為就是魚鷹。③【洲】水中的陸地。④【窈窕***yǎotiǎo***】文靜美好的樣子。⑤【逑***qiú***】配偶。⑥【荇***xìng***菜】一種可食的水草。⑦【左右流之】在船的左右兩邊撈。流，撈取。⑧【寤寐***wùmèi***】這裡意思是日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。

　　求之不得，寤寐思服①。優哉遊哉，輾轉反側。

　　參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之②。

　　參差荇萊，左右，筆③之。窈窕淑女，鐘鼓樂之④。

　　①【思服】思念。②【琴瑟友之】彈琴鼓瑟表示親近。③【筆***mào***】挑選。④【鐘鼓樂之】敲擊鐘鼓使她快樂。

　　《蒹葭》

　　蒹葭蒼蒼⑥，白露為霜。所謂伊人⑦，在水一方⑧。溯洄從之⑨，道阻⑩且長。溯游11從之，宛在水中央12。

　　蒹葭萋萋13，白露未唏14。所謂伊人，在水之湄15。溯洄從之，道阻且躋16。溯游從之，宛在水中坻17。

　　蒹葭采采18，白露未已19。所謂伊人，在水之渙20。溯洄從之，道阻且右21。溯游從之，宛在水中址22。

　　⑤選自《詩經•秦風》。蒹葭***jiānjiān***，蘆葦。⑥【蒼蒼】茂盛的樣子。⑦【伊人】那人，指所愛的人。⑧【在水一方】在水的那一邊，指對岸。⑨【溯洄***sùhuí***門從之】逆流而上去追尋她。溯洄，逆流而上。洄，上水、逆流。從，跟隨，這裡是追尋的意思。之，代“伊人”。⑩【阻】艱險。11【溯游】順流而下。12【宛在水中央】好像在水的中央，意思是相距不遠卻無法到達。宛，彷彿、好像。13【萋萋】茂盛的樣子。14【唏***xT***】幹。15【湄***méi***】岸邊，水與草相接的地方。16【道阻且躋***jī***】路又險又高。阻，險。躋，高。17【坻***chí***】水中的高地。18【采采】茂盛，眾多。19【未已】還沒有完。20【挨***sì***】水邊。21【右】彎曲。22【址***zhǐm***】水中的小塊陸地。

　　詩經兩首課後練習答案

　　一、背誦《氓》。回答下列問題

　　1、這首詩敘述了怎樣一個故事?從詩中可以看出女主人公對於往事是一種什麼心情?

　　2、“桑之未落，其葉沃若……女之耽兮，不可說也”和“桑之落矣，其黃而隕”暗示了什麼?這裡用桑葉來打比方，好在哪裡?

　　設題意圖：讓學生了解這首詩的主要內容;體會抒情女主人公的感情，進而對這個人物產生自己的認識。

　　參考答案：

　　1、早早受下去的，她想：既然“氓”不念舊情，無情無義，那就算了吧!

　　女子在回憶往事的時候，心情是很複雜的。詩裡頗為詳細地寫“氓”直接魯莽的求婚方式、兩人訂下婚約的經過及兩人充滿濃情蜜意的約會等，這表明她對“氓”仍懷有一些感情。因為，我們從中可以體會到，女子在心裡珍藏著這些美好片段，它們在記憶裡留存著鮮明的印象，連小細節都沒有忘掉，女子從中感覺到幸福、甜蜜。然而，想起婚後生活，女子的幸福感漸漸被破壞掉了。貧苦、勞累對她來說都算不了什麼，讓人無法忍受的是丈夫的變心，整個人和從前不同了。而雪上加霜的是，自己孃家的親人也不同情她，反而嘲笑她。想到這裡，女子傷心極了。傷心到極處，不由對“氓”產生怨憤的心理，伴隨著一種受騙的感覺，因為她和“氓”小時候就是玩伴，相處得很融洽，長大成人後對“氓”也非常信任，根本沒想到他有一天會變心，這也就是當年她很快地答應他求婚的原因。思前想後，她對“氓”反感到極點，只有和他斷絕關係了。

　　2、暗示了女子的容顏由嬌美潤澤到憔悴衰老的變化。

　　桑葉是農村常見的樹木，用桑葉作比，非常切合女主人公勞動女性的身份，同時也暗示了女子的勤勞。參見“課文研討”。

　　二、熟讀《采薇》，回答下列問題

　　1、這首詩表現了士兵對戍守邊防的態度是怎樣的?從哪些詩句可以看得出來?

　　2、詩的最後一章在內容和寫法上都與前面各章大不相同，請談談它在整首詩裡所起的作用。

　　設題意圖：準確、全面地把握詩歌表達的感情，瞭解這首詩的結構特點。

　　參考答案：

　　1、《采薇》的抒情主人公是一名士卒，他強烈地思念家鄉，無時無刻不在盼望著能儘快回家，內心裡充滿著憂傷。前三章的許多詩句都表現了這種感情