詞語和短語的區別
在漢語中,詞與短語的組合方式、結構型別基本相同,以致不少學生無法從外在形式上來辨別。 下面就跟著小編一起來看看吧。
詞與短語的區別
一、從構成上來區別
1. 看有沒有非自由語素
短語的構成單位必須是詞***即自由語素***。詞的構成單位是語素。可以是自由語素,也可以是半自由或不自由語素。因此,若一個結構中有非自由語素的存在,則一般是詞。如“骨頭、釘子、人性、異化”等斜體語素是不自由語素。“感官、平素、慨嘆、語言”等兩個語素都不是自由語素,故可以肯定它們是詞,不是短語。
2. 看有沒有輕聲語素
普通話中有大量的輕聲詞,所以一個語法組合其最後一個語素為輕聲語素***虛詞除外***,則該組合一般為詞。如“衚衕、相聲”等均有輕聲語素,一定是詞。
需要注意的是:同一語法組合,輕重音還能區分詞與短語:
如:買賣*** m à i ***為短語:買和賣;買賣*** mai ***為詞:生意。
東西*** x ī***為短語:指方向;東西*** xi ***為詞:泛指各種具體的或抽象的事物。
兄弟*** d ì***為短語:指哥哥和弟弟;兄弟*** di ***為詞:指弟弟或別的年紀比自己小的男人。
二、從語音上來區別
詞的內部各語素之間語音上一般是連線的,也就是說語素之間沒有語音停頓。如:“艱”與“苦”、“卓”與“越”、“問”與“題”之間不能停頓;短語的內部成分之間在語音上大多是停頓的,如“水火”、“問路”、“頭暈”等,中間都可以有一個短暫的停頓,所以是短語。再者,詞有固定的語音形式,而短語沒有固定的語音形式,如“動員”和“動心”。“動員”有固定的語音形式,第一個音節讀重音,中間不能停頓,是詞;“動心”則沒有固定的語音形式,兩個音節都讀重音,中間可以停頓,是短語。不過,有少數語言單位,既可以是詞又可以是短語,需要根據具體的語文環境來衡量。如“大學”、“教學”,表示“高等學校”這個意思的“大學”是詞,表示“廣泛而深入地學習”這個意思的“大學”是短語;指“學校的中心工作”這個意思的“教學”是詞,表示“教和學兩個方面”這個意思的“教學”是短語。
三、從意義上來區別
一般來說,詞的意義有整體性,即它的意義不是它的語素意義的簡單相加,如“白菜”,專指一種蔬菜,而不是“白”和“菜”的意義相加;可短語的意義就不同了,它一般是由組成短語的幾個詞的意義相加,如“白布”,泛指一切白顏色的布,其意思是“白”和“布”的相加。
四、從能否擴充套件情況上來區別
由於詞具有整體意義和凝固性,故在結構上不可再插入其它成分,而短語的組合具有臨時性,內部結構鬆散,當中可以插入其它成分。這種判斷詞與短語的方法叫擴充套件法,又叫插入法。如:“老虎”與“老人”,“老虎”插入結構助詞“的”之後,意思改變了,因為老虎可以有小老虎、大老虎、不是指“老的虎”,所以“老虎”不能進行擴充套件,是“詞”;“老人”可以插入“的”字成分,且插入之後,意思基本不變,所以“老人”是“短語”。
詞與短語
如: A B
大陸--大樹
冰箱--冰雪
水瓶--水火
A 組是詞, B 組是短語,僅從形式上很難看出區別。但詞與短語無論從意義還是用法上,都不盡相同,認識它很有必要。
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