叛逆期女孩教育方法_怎樣教育叛逆期的孩子

　　叛逆期的孩子由於脾氣大，會做出許多讓家長為難的行為！至於叛逆期女孩教育方法具體有哪些呢？下面小編就和大家分享叛逆期女孩教育方法，希望對大家有幫助!

　　叛逆期女孩教育方法一

　　每個人生活在社會中都會有自己的生活圈子，大人有大人的圈子，孩子也有孩子的圈子。當然，一個人可能同時擁有很多圈子—親戚圈子，朋友圈子，夥伴圈子。。。。其價值觀念、思想理念和處事方式也都會不由自主地受這些圈子的影響。可以說，一個人擁有什麼樣的圈子，反過來，這樣的圈子就會對這個人產生什麼樣的影響。

　　古語道：“近朱者赤，近墨者黑。”一個人處在什麼樣的朋友圈子裡，就會沾染上這個圈子的“味道”，所以，選擇什麼樣的生活圈子對孩子的成長意義重大。

　　一個交往圈的形成是需要有一定的默契或合作基礎的，青春期孩子對朋友圈的選擇和確立則更傾向於學習上能夠互相、性格上投緣、可以玩得到一塊兒等。大多數孩子會對父母談起自己所在圈子的朋友及朋友的性格特點、學習狀況、家庭環境和處事風格等，也就是說大多數青春期孩子的父母對孩子的朋友圈都是知曉的。

　　朋友圈子可能會幫助孩子成長，同時也可能會給孩子帶來不良的影響。怎樣幫助孩子選擇朋友圈，幫助孩子選擇什麼樣的朋友圈，我們給父母如下建議：

　　建議一：隨時關注孩子的生活圈。

　　建議二：教導孩子融入對其成長有益的圈子。

　　建議三：幫助孩子走出對成長不利的圈子。

　　有些孩子性格開朗但卻不懂得拒絕，如果一不小心進入了一個對成長不利的圈子，那就比較悲哀了。遇到這種情況父母一定要幫助孩子從不良的圈子裡走出來，並讓孩子與這個圈子斷絕關係。當然家長採取的辦法要溫和而果斷，徹底卻不能過激，一面激起孩子的叛逆情緒。如何孩子出現叛逆情緒，而家長有不知道怎麼辦時，可以求助專業的培訓學校來幫助孩子度過叛逆期，濟南納川教育培訓學校是由政府教育民政部門批准、有正規辦學資質的青少年綜合素質教育學校。主要物件為沉溺網路、叛逆孩子教育、厭學消沉、焦慮抑鬱、情感和人際交往障礙等問題的青少年，助其擺脫網癮和心理障礙、恢復正常生活、提高綜合素質，促進家庭、社會和諧。學校實行寄宿式、全封閉、半軍事化管理教育模式，擁有國家及省內知名的心理學、社會學、法學、國學等方面的專家團隊。一定會幫助你讓孩子度過叛逆期，還你一個陽光可愛的孩子。

　　叛逆期女孩教育方法二

　　第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見

　　如果遇到孩子的逆反心理特別強，一定要清楚，這事一種正常現象。事實上，逆反心理中也是包含很多積極的品質，諸如自我意識強、好勝心強、能創新等積極的心理品質。父母要善於發現逆反心理中的創造性品質和開拓意識，併合理引導。只要引導得當，逆反心理是能夠在現代社會發揮積極作用的。

　　第二步，不和孩子爭吵，不為難孩子

　　處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認為父母所作的一切都是在違揹他們的意願，他們經常會表現的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

　　多穩定孩子的情緒

　　家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

　　第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通

　　處於叛逆期的男孩慢慢會變得不再像小時候那麼的粘著父母，而是自己經常會尋找自己單獨的空間，來發洩和表現自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關係孩子，主動和孩子溝通。

　　切忌從學習入題

　　同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

　　第四步，掌握正確的溝通方法，引導孩子走出不正確範圍

　　叛逆期的孩子他們經常會表現的憤世嫉俗，覺得這個環境和這個社會就不屬於自己，他們總是表現的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭髮，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學會正確的和孩子溝通和解釋。

　　幫助孩子減少叛逆孩子的負擔

　　父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間!

　　第五步，對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解

　　叛逆期的孩子常常會讓大人失望，因為他們會表現的所有家規和校規等等他們都不會放在眼裡，因為他們認為自己已經長大，已經有了自己的想法和意見，他們不想受制於某人，不想聽從於任何人包括父母，所有這也讓父母們感到非常焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學會體諒和包容他們。

　　注意允許叛逆的孩子犯錯

　　這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

　　第六步，可以爭取孩子的朋友或親戚的幫助，幫助孩子走出叛逆期

　　父母當然也可以爭取別人的幫助，如那些和孩子關係好的同學或者孩子比較信任的親戚朋友等等，從他們那裡瞭解孩子，當然也可以讓他們幫助引導和教育孩子，從而讓父母知道自己的哪些教育方式和方法讓孩子選擇遠離自己，這樣具有針對性的教育會幫助孩子度過這個叛逆期。

　　叛逆期女孩教育方法三

　　1.自主逆反:如果教師家長在對待孩子時過分地運用控制手段，使孩子感到自己的行動自由受到威脅，這時，他們就有可能拒絕辦本來願意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現象就是自主逆反。

　　2.平衡逆反:當教師家長學生之間情緒比較對立時，即使教師家長所持的立場、觀點與孩子一致，孩子也可能產生抵制甚至故意表現出相反的態度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。

　　3.信度逆反:教師家長的所作所為隨時隨地都受到孩子嚴格的監督，倘若教師家長本人的行為舉止與他平時所作的宣傳教育相悖，就會造成孩子對家長教師的不信任態度，這就是信度逆反。

　　4.情境逆反:在特定的機會、場合，學生個體有不同的“心理熱點”，處於一種不同的情感和情緒狀態，如果教師家長不顧及孩子當時處的情境，就會誘發孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對家長教師的教育採取排斥的態度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。

　　5.超限逆反:這是由於教育的容量過大、時間過長，或者教育內容機械地、無時間間隔地重複而產生的一種逆反態度。

　　6.禁果逆反:人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒有說明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會引起假設、推測，反而常常誘使人們產生好奇並引起探反射，產生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。

　　7.歸因逆反: 假如孩子瞭解大人行為的動機不是利他而是另有所圖時就會產生心理對抗，這就是歸因逆反。

　　8.評定逆反: 這是一種因大人與孩子之間評定差距過大而導致的逆向反應。大人在教育孩子時，過分渲染、誇大其詞等都可能誘發孩子產生這種逆反反應。

　　9.投射逆反: 大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數物件身上，撇開與此有關的其他因素而引起的逆反態度，這是投射逆反。

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