人教版一年級第二冊《一去二三里》優秀教案 一、教材分析 《一去二三里》是義務教育人教版語文課文第一冊的識字一，是繼學習拼音之後第一篇識字課文。 二、教學目的： 1．知識與技能：．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。能按
《一去二三里》優秀教案 一、複習匯入 1.開學到現在，我們已經認識了拼音王國的所有朋友。今天讓我們帶上這些拼音朋友離開拼音王國，朝生字王國的方向出發，去認識更過朋友，請各組坐上自己的火車，比比哪一輛火車開得快。 2.用開火車
《一去二三里》優秀教案
什麼是教案？ 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
《一去二三里》優秀教案設計 教材分析： 《一去二三里》是蘇教版小學一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗朗上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、
一去二三里優秀教學反思 《一去二三里》是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美竟：在不遠的地方，有一個小山村，飲煙嫋嫋，住著幾戶人家。山裡的幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲
一年級語文《一去二三里》優秀教學設計 今天，有幸在學校教導處安排下聽了薛家小學張賢君老師的《一去二三里》。其實，在上學期期末在佈政小學聽過她的課，有許多值得我學習的東西。趁熱打鐵，把自己的幾點學習寫下來： 一、豐富的遊戲激發孩
語文課文《一去二三里》優秀教學設計 第一課時 教學目的： 1．能按一定的順序觀察圖畫。 2．複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。 3．學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。 教學重點： 正確、規範地書寫5個生
《一去二三里》優秀教學設計範文 【教學目標】 １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ２、複習鞏固漢語拼音，會認１２個生字，認識橫筆畫，會寫一二三這３個字。 ３、知道詩歌大意，能想像出山村優美的畫面。 【教學過程
《一去二三里》優秀教學設計方案 教學目標: 1、透過朗讀大體瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的快樂。 2、學會漢字一、二、三。 教學重點、難點：瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的`快樂.。 教學準備：
一去二三里古詩教案（精選5篇） 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的一去二三里古詩教案（精選5篇），希望對大家
一去二三里語文教案 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的一去二三里語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一去二三里語文教案1
學前班一去二三里最新教案 【分析學生】 第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、“花”等簡單的漢
《一去二三里》語文教學反思 這是小學識字教學的第一課。根據修訂後的大綱精神及新教材編者的意圖，要著重抓識字教學和朗讀、背誦指導，對詩句內容的理解不作要求。我初次備課時沒有充分解讀教學要求，所以在教學設計中發生了重難點偏離，並且教
《一去二三里》 語文教學設計 一、教學要求： 1．複習鞏固漢語拼音。 2．認識12個生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。 3．正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 4．觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。 二、
《一去二三里》課後教學反思 《一去二三里》是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美竟：在不遠的地方，有一個小山村，飲煙嫋嫋，住著幾戶人家。山裡的幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數
《一去二三里》課堂教學反思 《識字一》這個單元，是繼學習拼音之後，第一個識字單元。本課《一去二三里》是這個識字單元的第一篇課文。新教材重視識字教學，採用多種方法使低年級學生儘早、儘快、儘可能多地認字。在識字的編排上，又注意採取韻
一年級《一去二三里》語文教學設計 作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的一年級《一去二三里》語文教學設計，僅供參考，希望
體驗《一去二三里》語文教學反思 也許是出於我的喜好，喜歡富於濃郁感情和唯美意境的文學、藝術作品，喜歡感受它們並體驗它們。於是，不論什麼課、什麼教學內容，總也要從中滲透對學生體驗性的訓練，希望他們擁有一雙敏銳的雙眼和一顆善感的心靈
幼兒語言活動《一去二三里》教案（通用10篇） 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒語言活動《一去二三里》教案，歡迎大家分
幼兒語言活動教案《一去二三里》 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒語言活動教案《一去二三里》，供大家參考借鑑，希望
《一去二三里》小學說課教案 各位領導、評委、老師們大家好，小學教學比武說課教案。我說課的內容是人教版小學一年級語文上冊、識字教學《一去二三里》的第一課時。我主要從對教材的理解、對學生的分析、對教學目標的設定、對教學程式的安排四個
古詩《一去二三里》教案（精選6篇） 《一去二三里》這是一首古代童謠，它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉村美景。這首童謠排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美，是進行朗讀訓練的好專案，培養兒童透過朗讀感受童謠中所表現的優美景色
大班古詩一去二三里教案（通用9篇） 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班古詩一去二三里教案，供大家參考借鑑，希望可以幫
古詩教案一去二三里 今天，有幸在學校教導處安排下聽了邱麗麗老師的《一去二三里》。雖然邱老師是新老師，但是她身上有許多值得我學習的東西。趁熱打鐵，把自己的幾點學習寫下來： 一、豐富的遊戲激發孩子們識字的興趣。 【片斷一：邱老師
課文一去二三里教案 教學目標 1．透過看圖和朗讀課文，會讀 12 個生字。 2．體會煙村的小，煙村的美，書寫“一”, 認識“田字格”指導書寫。 教學要點 1．認字寫字。 2．辨認“八、九”、“九、兒”。 教學準備
一去二三里教案 教學設想： 《一去二三里》是人教版一年級上冊中的“識字1”。本課是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數目的10個漢字同小路、煙、村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致
一去二三里一年級教案 教學目標 1、複習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。 2、能按一定的順序觀察圖畫，理解圖意，讀懂兒歌，體會意境。 3、認識9種基本筆畫和15個漢字，其中綠線中的只識不寫，學習正確規範地書寫10個漢
一年級上冊《一去二三里》教案範文 一、教學目標： 1、複習鞏固漢語拼音。 2、認識12個生字，會寫一、二、三三個字，認識一種筆畫一。 3、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 4、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。
《一去二三里》教案 教材分析： 《一去二三里》是蘇教版小學一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗朗上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙
一去二三里教案設計 揭示課題 從今天開始我們要藉助漢語拼音來識字了．識了字我們就可以讀書看報學到很多知識，大家高不高興啊？這節課我們學習古詩，請一位小朋友讀課題．(在齊讀)>教學設計 (過渡)要想知道這首詩到底寫了什麼