《一去二三里》優秀教案
人教版一年級第二冊《一去二三里》優秀教案
人教版一年級第二冊《一去二三里》優秀教案 一、教材分析 《一去二三里》是義務教育人教版語文課文第一冊的識字一,是繼學習拼音之後第一篇識字課文。 二、教學目的: 1.知識與技能:.學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。能按《一去二三里》優秀教案
《一去二三里》優秀教案 一、複習匯入 1.開學到現在,我們已經認識了拼音王國的所有朋友。今天讓我們帶上這些拼音朋友離開拼音王國,朝生字王國的方向出發,去認識更過朋友,請各組坐上自己的火車,比比哪一輛火車開得快。 2.用開火車《一去二三里》優秀教案(精選31篇)
《一去二三里》優秀教案 什麼是教案? 教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。《一去二三里》優秀教案設計
《一去二三里》優秀教案設計 教材分析: 《一去二三里》是蘇教版小學一年級上冊教材中的一篇課文,是學生在學習完拼音之後,接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩,讀起來朗朗上口,富有兒童情趣。課文配有插圖,小橋、一去二三里優秀教學反思
一去二三里優秀教學反思 《一去二三里》是一首古代童謠,它向我們呈現了一幅郊外的美竟:在不遠的地方,有一個小山村,飲煙嫋嫋,住著幾戶人家。山裡的幾座亭臺錯落有致地排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲一年級語文《一去二三里》優秀教學設計
一年級語文《一去二三里》優秀教學設計 今天,有幸在學校教導處安排下聽了薛家小學張賢君老師的《一去二三里》。其實,在上學期期末在佈政小學聽過她的課,有許多值得我學習的東西。趁熱打鐵,把自己的幾點學習寫下來: 一、豐富的遊戲激發孩語文課文《一去二三里》優秀教學設計
語文課文《一去二三里》優秀教學設計 第一課時 教學目的: 1.能按一定的順序觀察圖畫。 2.複習鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。 3.學會5個生字和4種基本筆畫並能正確書寫。 教學重點: 正確、規範地書寫5個生《一去二三里》優秀教學設計範文
《一去二三里》優秀教學設計範文 【教學目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、複習鞏固漢語拼音,會認12個生字,認識橫筆畫,會寫一二三這3個字。 3、知道詩歌大意,能想像出山村優美的畫面。 【教學過程《一去二三里》優秀教學設計方案
《一去二三里》優秀教學設計方案 教學目標: 1、透過朗讀大體瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的快樂。 2、學會漢字一、二、三。 教學重點、難點:瞭解這首詩表達的意境.體會山村的優美和生活的`快樂.。 教學準備:一去二三里古詩教案(精選5篇)
一去二三里古詩教案(精選5篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的一去二三里古詩教案(精選5篇),希望對大家一去二三里語文教案
一去二三里語文教案 作為一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的一去二三里語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。 一去二三里語文教案1學前班一去二三里最新教案
學前班一去二三里最新教案 【分析學生】 第一次正式接觸識字課,心中一定有著異樣的新奇感,也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟,就等著課堂上得到教師的肯定;也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、“花”等簡單的漢《一去二三里》語文教學反思
《一去二三里》語文教學反思 這是小學識字教學的第一課。根據修訂後的大綱精神及新教材編者的意圖,要著重抓識字教學和朗讀、背誦指導,對詩句內容的理解不作要求。我初次備課時沒有充分解讀教學要求,所以在教學設計中發生了重難點偏離,並且教《一去二三里》 語文教學設計
《一去二三里》 語文教學設計 一、教學要求: 1.複習鞏固漢語拼音。 2.認識12個生字,會寫一、二、三三個字;認識一種筆畫一。 3.正確、流利地朗讀課文;背誦課文。 4.觀察圖畫,圖文結合,初步感受課文的意境。 二、《一去二三里》課後教學反思
《一去二三里》課後教學反思 《一去二三里》是一首古代童謠,它向我們呈現了一幅郊外的美竟:在不遠的地方,有一個小山村,飲煙嫋嫋,住著幾戶人家。山裡的幾座亭臺錯落有致地排列著,樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數《一去二三里》課堂教學反思
《一去二三里》課堂教學反思 《識字一》這個單元,是繼學習拼音之後,第一個識字單元。本課《一去二三里》是這個識字單元的第一篇課文。新教材重視識字教學,採用多種方法使低年級學生儘早、儘快、儘可能多地認字。在識字的編排上,又注意採取韻一年級《一去二三里》語文教學設計
一年級《一去二三里》語文教學設計 作為一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的一年級《一去二三里》語文教學設計,僅供參考,希望體驗《一去二三里》語文教學反思
體驗《一去二三里》語文教學反思 也許是出於我的喜好,喜歡富於濃郁感情和唯美意境的文學、藝術作品,喜歡感受它們並體驗它們。於是,不論什麼課、什麼教學內容,總也要從中滲透對學生體驗性的訓練,希望他們擁有一雙敏銳的雙眼和一顆善感的心靈幼兒語言活動《一去二三里》教案(通用10篇)
幼兒語言活動《一去二三里》教案(通用10篇) 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒語言活動《一去二三里》教案,歡迎大家分幼兒語言活動教案《一去二三里》
幼兒語言活動教案《一去二三里》 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒語言活動教案《一去二三里》,供大家參考借鑑,希望《一去二三里》小學說課教案
《一去二三里》小學說課教案 各位領導、評委、老師們大家好,小學教學比武說課教案。我說課的內容是人教版小學一年級語文上冊、識字教學《一去二三里》的第一課時。我主要從對教材的理解、對學生的分析、對教學目標的設定、對教學程式的安排四個古詩《一去二三里》教案(精選6篇)
古詩《一去二三里》教案(精選6篇) 《一去二三里》這是一首古代童謠,它向我們展示了一幅寧靜而幽遠的鄉村美景。這首童謠排列整齊,朗朗上口,充滿兒童情趣,具有韻律美,是進行朗讀訓練的好專案,培養兒童透過朗讀感受童謠中所表現的優美景色大班古詩一去二三里教案(通用9篇)
大班古詩一去二三里教案(通用9篇) 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班古詩一去二三里教案,供大家參考借鑑,希望可以幫古詩教案一去二三里
古詩教案一去二三里 今天,有幸在學校教導處安排下聽了邱麗麗老師的《一去二三里》。雖然邱老師是新老師,但是她身上有許多值得我學習的東西。趁熱打鐵,把自己的幾點學習寫下來: 一、豐富的遊戲激發孩子們識字的興趣。 【片斷一:邱老師課文一去二三里教案
課文一去二三里教案 教學目標 1.透過看圖和朗讀課文,會讀 12 個生字。 2.體會煙村的小,煙村的美,書寫“一”, 認識“田字格”指導書寫。 教學要點 1.認字寫字。 2.辨認“八、九”、“九、兒”。 教學準備一去二三里教案
一去二三里教案 教學設想: 《一去二三里》是人教版一年級上冊中的“識字1”。本課是一首古詩,這首古詩將從一到十表示數目的10個漢字同小路、煙、村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫。這首小詩描繪景物錯落有致一去二三里一年級教案
一去二三里一年級教案 教學目標 1、複習鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀兒歌。 2、能按一定的順序觀察圖畫,理解圖意,讀懂兒歌,體會意境。 3、認識9種基本筆畫和15個漢字,其中綠線中的只識不寫,學習正確規範地書寫10個漢一年級上冊《一去二三里》教案範文
一年級上冊《一去二三里》教案範文 一、教學目標: 1、複習鞏固漢語拼音。 2、認識12個生字,會寫一、二、三三個字,認識一種筆畫一。 3、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。 4、觀察圖畫,圖文結合,初步感受課文的意境。《一去二三里》教案
《一去二三里》教案 教材分析: 《一去二三里》是蘇教版小學一年級上冊教材中的一篇課文,是學生在學習完拼音之後,接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩,讀起來朗朗上口,富有兒童情趣。課文配有插圖,小橋、流水、煙一去二三里教案設計
一去二三里教案設計 揭示課題 從今天開始我們要藉助漢語拼音來識字了.識了字我們就可以讀書看報學到很多知識,大家高不高興啊?這節課我們學習古詩,請一位小朋友讀課題.(在齊讀)>教學設計 (過渡)要想知道這首詩到底寫了什麼▸ 身邊青年榜樣事蹟