黑暗的最深處相關作文20篇

黑暗的最深處篇1

國小五年級作文 ,713字

“叮呤呤”上課鈴響了，教室裡一片歡騰，因為童老師告訴我們要做一個遊戲。

大家漸漸安靜了下來，遊戲開始了。童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫下自已最愛的五個人的名字。這時大家都陷入了沉思，在這個世上有太多自已愛的人了，哪裡只有五個啊！經過反覆思考，大家落下了筆。我寫的是：外婆、媽媽、爸爸、奶奶、表弟。

童老師發話了：“災難來臨了，你們在這五個人里舍去一個，代表這個人離開了我們。”大家都傻住了，因為這五個人都是自己最愛的人，捨去誰都捨不得，我只能劃去表弟，心裡很不好受。看我們都劃完後，災難降臨者—童老師又對我們說：“不幸的是，災難又一次來臨了，你們必須在這四位中再捨去一位！”“一定要劃嗎？”一位同學問到。“必須！”我頓時感到心痛，看見同學們依依不捨地劃去名字，我也只好下了筆。這時，一位女同學在一旁默默地抽泣，老師也觀察到了。她走過去用溫柔的聲音問：“你為什麼哭啊？”那個同學站起來嗚咽著回答道：“因為他們是我最愛的人，我不捨地丟棄他們。”童老師請她坐下後又說到：“更不幸的是，災難又來臨了！”這時，大多數同學都開始抽泣了，連坐在我旁邊的平時大大咧咧的陳甬洋也默默流著眼淚。童老師的眼眶也溼潤了。可我們還是改變不了事實，又依依不捨地劃去了一個名字……第四個名字被劃去時，多數同學都撕心裂肺地哭了起來。本以為災難結束了，可童老師卻讓我們劃去最後的名字。這時，我徹底崩潰了，好像這個世界都成了灰色，只留下我去那孤獨的吶喊……

遊戲結束了，雖然這只是個遊戲，但小小的它卻使我明白了一個重要的道理：每個人總有一天會離我們而去，所以在這短短的人生裡我們要珍惜這現存的親情、友情和師生情。要好好對待每一個愛我的人和我愛的人。

最深處的記憶篇2

國二作文 ,629字

童年，猶如一本書，將你的點點滴滴，全部納入懷中；童年，猶如一杯碧綠的龍井，清香、淳樸；童年，猶如一幅五彩斑斕的圖畫，將兒時的喜、怒、哀、樂記載，成為我們內心最深處的記憶。

作者在文中所寫的，是他兒時與同伴在一條河中抓螃蟹的故事。“六月黃”其實就是六月份長大的螃蟹，在文中，作者以優美、細膩的文筆生動詳細的寫出了小河的水、蟹與作者的關係。使讀者看了之後便覺得情景好似就在眼前活靈活現。又不禁感慨自己的童年也是多麼的美好，只可惜時光的匆匆，一眨眼便白了頭。

看完這篇文章後，回想起自己的童年，即使有那麼多同學的陪伴，但還是過得有些乏味。回想起自己那時是多麼的可笑，但卻讓人不得不懷念。這種矛盾似的童年，真是讓我又愛又恨。想到這兒，竟然有一些不安，怕時光匆匆而去，而我卻無法挽留。是阿！童年不就是這樣的嗎？

朱自清寫的散文《匆匆》，感慨的就是時光的逝去。但是我們又能做些什麼呢？“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”這句古老的名言一直流古至今，我看了之後，竟覺得有些親切。也許我們不應該感嘆時間的失去，而是要緊抓住現在。

現在有句當下青年常掛在嘴邊的語句：“活在當下！”我覺得，我們不需要去後悔自己所犯下的錯誤，而是要活在當下，努力的改正和修補你的錯誤，讓過去的都成為過去，別再惋惜時光的去留，這樣只會浪費更多的光陰。

也許等到我也七老八十了之後，再坐在老人椅上，喝一杯茶，想想兒時的快樂童年，青年時的衝動，也許，那時，你才會想到：內心最深處的記憶不是童年，而是，時光。

印在校園最深處的夢篇3

國二作文 ,667字

校園記證著精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽光，落花的繽紛；有動聽的歌聲，朗朗的笑語，還有一個女孩甜美的夢想，都印記在校園的最深處……

校園的小花園裡，與夥伴們在柳樹下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來，暖融融的粘上指間旋轉。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的溫床上，沉浸在新鮮的空氣和美夢中。近處，微風吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥，掏氣的小夥伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時熱鬧起來。遠處，枝條太多太密，尋不著昔日秋冬時稀疏枯萎的景緻，站在高處再也沒有一眼看到盡頭景緻。不過，樹還是那棵樹花還是那些花，因為那些孩子太懂事了。此時，校園裡的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結而成的真摯友誼。

教室裡，老師那激情澎湃的語言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學盡情的投入，有似涓涓細流，溫暖地流進每一個孩子的心田。此時，一個小女孩始終聚精會神地望著那塊黑板，似在思考著什麼……老師的眼神始終如春天的細雨，默默的滋潤著我，那麼細膩那麼含蓄。聽老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來化妝，讓世界因理想的存在而精彩。那琅琅的書聲點綴其間，為校園留下一道亮光。

考場裡，此時教室裡比平時多一份寧靜。有的同學因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學揮灑自如，只聽得到筆下沙沙的響聲；有的同學……考試，檢查平時努力的效果，也是證明這段時間教與學最好的方略。考試成為校園一道令人歡喜令人憂的風景。

這些，校園裡一草一木，一人一事永遠烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂，因為這永遠成了我最原生的夢。

藏在最深處的愛篇4

高一作文 ,746字

別人眼裡的她，也許是粗暴的、野蠻的。但我卻知道，她其實內心很敏感，否則不會細心地為我套上塑料袋。

那天早晨下著大雨。睡眼朦朧中的我被一陣大的雷聲驚醒，一下子呆在那裡，思考著該怎樣去學校，是騎自行車，還是搭的士去呢？面對這個抉擇我很矛盾，最終我下定決心騎自行車去。原因很簡單，因為下雨天的士很難找，所以搭的士不靠譜，還是自食其力比較好。

“OK，一切完成！”我長長地撥出了一口氣，為我身上的衣服發出感嘆，唉，“吱”的一下，隔壁房門開了，一個人頭伸了出來：“丫頭，怎麼辦？下這麼大的雨，你準備怎樣去學校？”“當然是騎自行車！”我頭也不回地回答道。“不用爸爸送嗎？”我猶豫了一下，接著瀟灑地揮了揮手：“不用了，他還在睡覺，就別吵醒他了吧！”她又走了出來，像變魔法一樣從身後拿出兩個塑料袋，不由分說地替我套上，看出了我的疑惑，她解釋道：“這樣腳就不會冷，鞋子也就不會被打溼了，我發明出來的，怎麼樣，不賴吧？”說完她衝我驕傲地笑了。可我看見她的笑，卻品出了無奈的味道。

當她蹲下去為我係時，一束刺眼的光射入了我的眼睛，既刺痛了我的眼睛也刺痛了我的心。我努力地不讓眼淚掉下來，為了掩飾我已紅了的鼻子，我轉身衝進了雨中，因為最起碼在雨中我可以不用再壓抑我自己，我也可以縱情大哭而沒有人知道。當我騎上車準備離開時，向後望了一眼，可眼前的一幕卻讓我哭得更凶。她只穿了一件單薄的睡衣，原來單薄的身體在狂風暴雨中顯得更加羸弱，可她還是笑著對我揮手。這時淚水混合著雨水從我的臉頰落了下來，一滴，兩滴，三滴……

母愛總是藏在最深處，但卻表現在細節中，一個眼神，一抹微笑，一句鼓勵……母愛總是在你失望時讓你看到希望，在你傷心時讓你得到安慰，在你失敗時獲得鼓勵。母愛是無私的，藏在心裡的愛，或許就是它，無聲無息卻無處不在。

心靈最深處的風景篇5

國二作文 ,675字

如果把童年輪迴，如果讓時間倒轉，如果將記憶摺疊，那麼，我還是願意回到那段美好而難忘的時光，因為那裡有你，那裡因你而精彩—我同桌的女孩兒。

如果沒有遇到她，我可能還是那個浮躁不安的小丫頭，那個對很多事不能坦然處之的小丫頭。她有一雙明亮透徹的眼睛，從她的眼睛中常要以看得見無限希望。剛認識她時，我以為遇到了另一個自己，時間長了才發現她比我出色多了。

面對索然無味的數學、歷史，我有時總覺得日子熬不到頭。很多時候在課堂上，我都想開會兒小差，可每次看到她那聚精會神的模樣，自己也只有深呼吸後再硬著頭皮熬下去，也就是在這種環境下，我才一次又一次堅持下來。我的數學成績一直不太理想，每當被“攔路虎”折磨得狼狽不堪時，她總是給我明白詳細地講解著數學題，哪怕是畫滿一整張草稿紙，也不會輕易放棄。

面對勝似命根的分數，我時而欣喜若狂，時而愁眉不展。而她每次拿回試卷，都帶著平靜淡定的表情，仔細地更改著卷而上的錯誤，然後，悄然無聲地做著練習，她又在用實際行動爭取更好的成績。我時常在大家對分數的議論紛紛中看到她坦然的神情，就像看見一縷讓心靈純潔明淨的陽光。

她總是平靜如水地對待已過去的事，也盡情沐浴在每一次的成就中。該嚴肅時便嚴肅，該活潑時便活潑，這才是她性格的體現。我是一個容易受周圍影響的人，而她是一個能影響周圍的人。

在我們分別後的這些日子裡，那些難以忘懷的畫面深深地烙印在我心靈最深處，美好的鏡頭經常在腦海中盤旋。我時常想起她，想起她溫暖我的每一點時光。她就是我心靈最深處的那道靚麗的風景，這道風景將陪伴我走很久很久……

我期待著，與她的再次相逢！

我心底最深處的依戀篇6

高三作文 ,1001字

萬頃青山，描不出你的端莊靜婉；千里煙波，淘不盡你的深情款款。大地是你的厚重，藍天是你的笑顏。大美十堰，你是遠方遊子心中的故鄉；大美十堰，你是我心底最深沉的依戀。

你是父親，武當是你的眉峰。上古聖人為我們留下了珍貴的遺篇，千百年來，它從未從人們心中消散，而是在一座聖山—武當山中流傳。“訪生太極，問道武當”，武當山在中國人心中，不僅僅是一座擁有優美自然風光的勝地，更是一個傳承中華文化，傳遞中華民族信仰的聖地。千百年來，多少有志之士窮極一生，苦苦訪求“道”的真諦。何為“道”？老子《道德經》有云：“道可道，非常道；名可名，非常名……”可能人們至今也無法說清什麼是道，那麼作為道教聖地的武當山，它本身又何嘗不是道的載體呢？武當是一座聖山，它厚重的底蘊與豐富的內涵，為十堰增添了滄桑與智慧。

你是母親，漢江是你的眼波。且看那千里漢江，碧波盪漾。對於十堰人來說，這是母親甘甜的乳汁，滋潤著萬千孩兒；對於北京等北方城市來說，這是必不可少的瓊漿。南水北調，浩浩蕩蕩，萬頃波濤，流入祖國的心臟。一江清水，傳遞著十堰對北方的愛與關懷。

你是夥伴，“二汽”是你堅實的臂膀。今天的十堰，是“汽車之城”，今天的十堰已不再是從前那個貧瘠而又落後的小地方，今天的十堰在快速發展，在擁抱著新的時代，在擁抱著未來，作為一個十堰人，我有理由相信，十堰的未來定會一片光明！

十堰，我可愛的家鄉，你用你甘甜的乳汁哺育我，用你厚重的底蘊教化我，我無時無刻不在感激你對我的愛，就像千千萬萬的十堰人一樣，但我們該怎樣回報你呢？我們對這片土地愛得深沉，因為這裡承載著我們的年少與成長。我們建起一座座高樓為你披上時尚的靚裝，我們組成一支支專業團隊為治理你的頑疾而努力，我們制定一則則家訓只為教導後世子孫。我們是十堰人，這裡是我們出生的地方！

十堰，你是有多美！漢語富麗的詞藻描不出你的萬一。十堰，你是有多美！千言萬語道不盡我對你的深情。我該怎麼描繪你呢？我怎麼描繪得出呢？我若是那多情的詩人，我定要用最親近纏綿的詩句向你告白；我若是那高雅的畫家，我定要用最柔美清麗的色彩描出你的素顏！但我還不能，因為我才疏學淺。但我會努力，因為我是智慧而又高尚的您所養育的孩子。

十堰，我的母親！為何我會對你如此依戀？因為你諄諄的教誨及辛勤的培育，早已深深滲入我的心間。我要用一句詩來表達我對你的愛：為什麼我的眼中噙著淚水？因為我對這片土地，愛得深沉！

留在我心中最深處的地方——水亭街篇7

國小三年級作文 ,354字

天氣很好，豔陽高照，碧空如洗，我帶著激動的心情來到衢州。晚上，夜幕降臨，我和爸爸媽媽來到熱鬧的水亭街。

三個小朋友歡快的跑進水亭街，在一片花燈下嬉鬧追逐，五顏六色的花燈掛在杆子上。抬頭看去如同一片瑰麗的晚霞照映在空中，色彩斑斕，又如同一幅巨大的風景油畫，有一種迷人的風情。街道兩邊，商鋪林立，賣糖人的師傅做出的糖人栩栩如生，我要了個孫悟空的，揮舞著金箍棒，騰雲駕霧的去降妖除魔。不遠處芝麻糕的香味撲鼻而來，誘的我們胃口大開。水亭街除了香鮮至極的美食還有好多古玩，欣賞的同時還能瞭解衢州歷史。

高聳的天皇塔筆直的豎立在水亭街中，莊嚴、古典。

穿過古色古香的街道，來到朝京門。朝京門是衢州悠久歷史的見證，經過多次戰火洗禮，顯得格外的雄偉，當我站在朝京門下，不經回想起以前的故事。

水亭街，留在我心中最深處的地方。

黑暗中最亮的星篇8

國三作文 ,594字

暮色漸漸地暗淡下來，昏黃的月光鋪滿了大地，目光照著街道，投在了一個矮瘦的身影上，那個身影在黑暗中走動，我不禁感到了一陣寒意……

大年三十快到了，我最近出門都能看見家人走在大街上歡歡樂樂地聊著天，可每到夜晚，我都會看見一個黑黑的身影在夜幕下游蕩……有一天晚上，我趕作業，覺得空氣變得越來越悶，便起身出門透透氣。

走在陰暗的街道上，一陣風吹來，葉子“唰唰唰”地落下了，我的心怦怦直跳，害怕地一直在發抖。可也不敢再回頭了，因為我現在離家太遠了。走著走著，我再次地看見了那矮瘦的身影，頓時我站在原地，空氣逐漸凝固，我雙眼呆呆地望著那個身影，可感覺那個身影卻離我越來越近了。當他走到離我還近的距離時，我看見了她身後還拖著一大袋黑袋子，頓時我的心跳的更快了，她身後的袋子是什麼？是屍體嗎？她想幹什麼？我很想逃跑，可不知為何雙腳好像被鐵鏈繫上了一樣，怎麼樣也跑不動。

“孩子，你迷路了嗎？”那個老婦人把手伸在我面前，雙眼呆呆地望著我。“沒……沒有”我頓時鬆了口氣，“那你是怕黑嗎？要不要婆婆送你回家？”“不…好吧，謝謝。”走近了才看清，打人拖的是一個帶有輪子的黑色旅行包，老人說，兒子遠在他鄉，老伴也早早的離開了她，家裡經濟條不好，她就想撿廢品的方式給家裡?p輕一些負擔，白天撿廢品的人太多了，她就晚上出來，希望運氣會好一些。

我回到家後，跟老人道別，我站在陽臺上看著越來越遠的身影，不禁流下了淚來……

記憶最深處的那個人篇9

寫人作文 ,855字

星期五放學的路上，天色昏黑，已有星星和月亮的影子在天上若隱若現。校內的燈已經開了，慘白中帶著昏黃的燈光在路上印出數個影子。父親走在我身旁，一步步地向外走。忽得突然想起什麼似的，對我說：“今天早上，我帶你外婆去了趟醫院。”我腳步一頓，大腦還未反應，口中卻已蹦出了一個“啊？”

轉頭看父親，一臉嚴肅，不像開玩笑的樣子。當然，這也並不是個開得起的玩笑。外婆病了？如果是感冒發燒這病，當了幾十年醫生，退休後又在藥店工作了十幾載的外婆是不可能到醫院去看的。那是什麼大病？外婆怎麼樣了？一連串的問題像加了熱的汽水似的從心中冒出了出來，在心中翻騰，攪得心中方寸不寧。

父親有些詫異於我反應的強烈，開口說到：“沒什麼毛病，就是腦袋裡有根神經硬化了，看看就好了。”接著，開玩笑地對我說：“你外婆剛開始還以為人家說她有神經病，怎麼也不肯去。我後來還找了個人給她解釋，她才去。

我不由鬆了口氣，腦子裡卻不由地憶起外婆，那個記憶最深的人。是她在父母忙時帶著我到處轉轉，看街上新奇的東西；是她，在我小學時領著放學的我，在無數個人擠人的車廂裡，找到那一塊落座的地方；是她，在我發燒時吹著一勺勺溫熱的米粥讓我喝下；是她，在每一個燈火闌珊的過年的夜晚，遞給我一隻掛有彩色泥鳥的竹籤；也是她，為了一個小孩天真得不現實的夢，將自己精心侍弄的菜地，留出一塊空白種十幾片繽紛的彩紙；是她，為了一個孩子喜歡但吃不了幾口的銀白糖絲仍執著得手臂發酸。

我現在才發現，我活了十幾年，卻一直活在有外婆的記憶裡，是這個老人給我一段單純的快樂，然而，我也有些悲哀的發現，我竟描摹不出那個老人近來的模樣。算一算，我也近半年沒有看見她了，我有些不可思議於時間的飛逝，也突然想起，外婆老了。

可她是個固執的人啊，從不承認老去的事實，只是為了我能再依在她身旁，無所顧忌地撒嬌麼？

如果是這樣，只願時光不再流走，要寧願不長大，也不願看著記憶最深人那個人再度老去，一味倔強地說，我還沒老。

心靈最深處的愛篇10

國一作文 ,1060字

秋天，在這個蕭索彷徨的季節裡，是你，讓我感覺到了春天的一絲暖意；是你，將灑溫暖陽光的柳枝深入我心的視窗；是你，把蘊藉著溫暖的關愛遞給了我……

看，秋風蕭瑟

看，已經是深秋了。鳥兒的歌喉已經喑啞，枝葉依然疲倦的鋪在地上。風，不知何時，迅猛地奔湧而來，如潮水一般，拍擊著寒冷的心的崖岸。

“好冷啊！怎麼會有這樣的天氣，昨天不是還陽光明媚來者麼？”同學們望著窗外秋風席捲落葉，紛紛抱怨道。我暗自嘆了一口氣，輕輕地搖了搖頭："咳，悔不該昨天……要是聽話就好了。”我心中悔恨異常，獨自瑟縮著融入這蕭瑟秋景中……一絲回憶漫上心頭。

憶，輕聲叮嚀

憶，溫馨的家中。媽媽幾乎敞開了所有衣櫃，拿出這件，搖搖頭放下；開啟那件，摸了摸厚薄又放下……忽然，眼前一亮。

“茵茵，你覺得這件怎麼樣？行，就它了，明天冷，得帶上襖。”媽媽不由分說就把衣服塞進我包裡。我瞅了瞅，包穀鼓鼓囊囊的，衣服也不一定穿得著，我可不想一個人穿得那麼厚像個水桶被人笑話……“明天記得一定要穿上。”媽媽輕聲叮嚀道，彷彿春雨無聲浸潤著頑固的土地。“媽，我穿這麼多行，沒問題！”我利落的穿上鞋，而母親正在鼓搗我的書包。媽媽見我如此說，還想說些什麼，卻被我將門一摔，統統拒在門外，飛快地下了樓……

一陣冷風襲來，“好冷啊……”我抱起雙臂，走著，感覺自己不停的在發抖。

悟，愛如冬陽

晚上，放學排隊回宿舍。我被外面的冷風吹怕了，遲疑著，猶豫著不肯出門，一個勁地收拾書包……

突然，我摸到一個溫暖的、毛茸茸的東西。我掏出一看，呀，是媽媽的手套！我撫摸著它，霎時間熱淚盈眶。突然，同桌一臉詫異地說：“咦，怎麼有張字條？”我急忙開啟它，裡面有媽媽匆忙得字跡：“我今周出差，衣服會送到校門衛那兒，自己照顧自己！”那時，我感覺自己彷彿脫離了這個秋天的黑夜的束縛。窗外，不再只是漆黑寒冷的夜。媽媽的愛真的就好像冬天裡的暖陽一樣！

來自媽媽的關愛，溫暖了我前方的路；來自媽媽的關愛是真真切切的心靈深處的愛。在這個彷徨蕭瑟的秋天，因為這份情，這份關愛，即使一人，我也不會孤獨。

記憶最深處的那個詞篇11

國小六年級作文 ,746字

“對不起”這個詞怎麼會成為我記憶最深處的詞，還得要從我剛回老家上學的時候開始說起。

剛來到這個新的班級，我是一個愛管閒事的“女俠”，成天東跑西跑，不僅不讓班裡男生沒有機會欺負女生，還喜歡到處行俠仗義，很快我在班級這個小江湖上開拓了一片自己的天地。“對不起”這三個字，自然是隻能從我耳朵裡進去，想從我嘴巴里出來那是不可能的。在班級，不論哪個男生見了我都會遠遠的躲開，甚至那些正在作案的男生見我過來，也都趕緊的道歉，然後一溜煙逃走。

而有一天，我跟班裡的一個同學鬧矛盾了。這次事情鬧的有點過火，連老師都被吵過來了，老師聽完事情的前後經過，便讓我道歉。“道歉！”我的怒火噌的一下就竄了上來，我憑什麼要道歉？這也不是我一個人的錯，不讓他道歉，反倒讓我道歉？我的驢脾氣瞬間上來了。為了抵抗，我乾脆站在那一句話也不說，不管老師說什麼，我也都當自己聽不見。嘿嘿，耳不聽，心不煩，我就這麼等老師批評完了，自己再坐下。

到了下課的時間。老師一走，我倒覺得有些不安心了。這件事，雖然不是我一個人的錯，但確實我也有不好的地方，畢竟一個人是吵不起來的。我猶豫了好一會，最終決定放下面子，找來一張紙頭，在上面寫上“對不起”三個大字，放到了他的桌子上。

從那以後，“對不起”這三個字，會時不時的從我嘴巴里出來，我也變得不太有暴力傾向，好人緣又一次回來了。那時，我突然明白了一個道理：對不起與面子沒有任何影響，敢於承認錯誤才是真正的有面子。

這件事情雖然已經過去一年多了，但我從心裡的記住了這三個字的含義，“對不起！”也因此成了我記憶最深處的那個詞。

黑暗的世界，純潔的心靈——讀《霧都孤兒》有感篇12

讀後感 ,646字

《霧都孤兒》是英國作家查爾斯耿更斯的作品之一。查爾斯耿更斯尤其注意生活在社會底層的生活遭遇，其作品深刻地反映出英國當時的社會現實，為英國批判現實主義文學作出卓越貢獻，是十九世紀英國批判現實主義小說家。

《霧都孤兒》通過一個孤兒在霧都倫敦的生活展開描寫，向讀者揭示了十九世紀英國工業革命時期社會底層的黑暗，作者通過一系列栩栩如生的細緻描寫將讀者的眼球深深地吸引住。

文章以一個孤兒的出生開篇，以孤兒的成長為線索，述說了一段段令人惋惜的故事。奧利弗在孤兒院飽受折磨，而這似乎從他一出生開始就註定了他是個吃不飽，卻也餓不死的卑微苦工。側面揭示了英國貧苦兒童的悲慘命運。

隨著歲月蹉跎，奧利弗長大了，理事會決定將他送到棺材店裡當學徒。在店主邦布林先生和索爾裡太太的折磨以及諾亞的羞辱下，奧利弗奮起反抗，而由於人單力薄，奧利弗最終被關在了小黑屋裡。經過考慮，奧利弗決定到倫敦謀生。

奧利弗初到倫敦，便不幸住進了賊窩。後來，在一次作案中被誤認為小偷，而被送進了警察局。警察局對處理案件草草了事的態度，讓人寒徹心底，種種惡行，也令人厭惡。

文中令人印象深刻的還有南茜姑娘。自幼淪落賊窩，後來成了塞克斯的情婦。遇到奧利弗後，被他的天真純潔所打動，決定出手相助。卻不幸在給老紳士通風報信時被發現，最終慘遭殺害。

查爾斯耿更斯的作品以現實為題材，不刻意構造驚心動魄的情節，讓故事更耐人尋味，引人入勝。盡力發掘其中的內涵，將蘊含其中的美與魅力寫入書中，給予人們無限的希望。

黑暗的序曲篇13

高一作文 ,941字

窗外，雷聲不斷。雨水一直不停地打在玻璃上，屋子裡一片漆黑。猶如一頭猛獸正在吞噬著這原本就毫無生機的雨夜。

又停電了。從抽屜裡拿出一根蠟燭，點燃。屋子裡立刻亮了起來。映著燭光，那兒時的記憶立刻侵入腦海。

也是雨天，也是一個停電的夜。那時，爸爸媽媽都很忙，我經常一個人在家。那天，一如往常，我被媽媽送入了她朋友家住。一向怕生的我，不敢驚動阿姨。一個人，依偎在牆角，不斷地告誡自己：不要怕，不要怕。懼怕夜的黑，是我兒時最大的弱點。從小，爸媽就經常不在身邊，每個最寒冷的夜，幾乎都是我獨自一人度過的。

雷聲，雨聲，不斷地衝擊著我年幼的心靈。我拼命忍住害怕，蜷縮著身體，靠在牆角。突然，在顫抖間，我似乎感覺到那震耳欲聾的聲響中，帶著幾縷光明。我睜開眼，爬到窗前，恰好看到一條電蛇咆哮著閃過虛空，有些微藍的光照亮了我的臉龐。這光，就彷彿是黑暗中的星點燭光一般微小，但卻以足以照亮我的心靈。我呆呆地趴在窗前，痴痴地看著空中時而呼嘯而過的微光，眼中的害怕已不再像之前那麼強烈。那是我第一次感覺到，雷，似乎並不可怕。它彷彿是上帝派來的天使，為黑暗帶來星點的光亮，指引人們迷惘的心

在雷光的照耀下，黑暗於我已不是如之前那般畏懼了。這時，我才注意到窗上那些不斷增加的水珠。這些水珠的到來，也是挾著聲響的，每一陣“嗒嗒”聲過後，窗上的水珠便會增多，在增多的同時，也不斷有水珠往下滑。但窗上的水珠卻一點也沒有減少，反而越來越多，那“嗒嗒”的聲音從未間斷。似乎，它們是想突破窗戶這層屏障進到裡面來，但是這窗戶的堅韌卻超乎了它們的想象，無論怎樣它們也無法打到這山嶽一般的窗。我好奇地將手伸過去，想要感受那雨珠的衝擊，然而傳來的卻是另一種觸感。這時，窗外傳來一陣急匆匆的腳步聲，大概是沒帶傘的路人吧。忽然，我想起了媽媽曾經說過的一句話：水能夠洗淨人們的心靈，能夠讓人們的心更加堅韌。只是不知道這水是否也可以。

不知過了多久，眼前出現了一片橘紅色，睜開眼，才發現原來已經天亮了。窗外的那些繁華似乎比以前更加清晰了，窗上的雨露在陽光的照耀下，向四周對映著五彩的光芒。

脆弱，困難，挫折……這一切都不重要，重要的，是你的心，你的選擇。只要有牆，就會有牆那邊的世界；越是黑暗，就越容易見到光明。因為，黑暗的序曲，便是黎明。

記憶最深處篇14

國小六年級作文 ,553字

從我們記事起，每天都會發生許許多多的事情，但是能夠留在我們記憶最深處的、最難忘的卻不是那麼多。今天我想說一說其中一件讓我銘記於心的事兒。

那是發生在六年級上學期的事，雖說時間距離現在並不遠，但是我覺得它會永遠留在我心底的。那是一次月考過後，我和幾個同學一起被老師叫到辦公室，當時以為這次沒考好，內心充滿忐忑。

峰迴路轉，我的心情一路就像過火車一樣。原來老師是安排我們當小老師的，課堂實練的那種，每人多長時間，由我們來掌控課堂。大家能想象我當時的心情嗎？當然是激動萬分了，可能沒人知道，我從小的理想就是當一名教師。那“三尺講臺，一支粉筆”對我的吸引力和震撼力可能是別人無法想象的！但我同時又有些緊張，因為我從來沒有在講臺上為別人講過課，也沒有想過在那一天會實現我的心願。

所以我當時腦子一片空白，老師在耳旁叮囑的話，我一個字都沒有聽進去。“丁零零……”上課了。前面幾位同學輪流上去，但他們講了什麼我完全沒有聽進去，終於到我了。“咚咚咚……”我聽到的只有我的心跳聲。講了什麼也不知道，當我回到座位時，我的心才終於慢慢平靜下來。後來仔細回味，感覺如果再來一次我可以表現得更好、更生動一些。

這就是留在我記憶深處最難忘的一件事，它給我希望，給我光彩，給我激勵，也給了我遺憾。它也讓我明白成功，不能膽怯，要勇往直前。

驅趕黑暗的聲音篇15

國三作文 ,1254字

一

病房裡，一聲響亮的啼哭劃破寂靜。

嬰兒睜開了水汪汪的眼，眸子裡劃過一絲疑惑。眼前的世界，只有墨汁般濃郁的黑色，肆意地潑灑在一片混沌的天地中。

二

從懂事起，她便清晰的認識到了她與其他孩子的不同。沒有歡歌笑語，沒有父母的柔聲囑咐，也沒有他們口中那個五彩繽紛的世界。甚至，連一個為她構造的善意的謊言都沒有。鮮血淋漓的事實殘酷的呈現在她的面前：她是一個盲孩子，也是一個被父母拋棄的孩子。

養她的，是她的姥姥。一個睿智而嚴苛的老人。從接到她的那一天起，姥姥對她說的第一句話便是：“我希望你能自食其力。”她尚且年幼，不知道這四個字所應該承受的壓力。望著姥姥嚴肅而堅定的面容，她鄭重的點點頭，儘管，看見的仍是一片無邊無際的黑暗。

於是，這位老人便將她所知道的，或是費勁心思所查到的，毫無保留的教給了女孩—用聲波產生的迴音來定位。這聽上去似乎是天方夜譚，而實際的難度，卻是比聽上去還要難得多。她必須挑戰人類的極限，分辨那近乎沒有區別的迴音。

“嗒，嗒，嗒。”

她用稚嫩的嗓音發出聲音，再用耳朵去聆聽。那片混沌的黑暗此時顯得尤為死寂，而回音也就更加清晰。

許是初生牛犢不怕虎，沒有畏懼的她在日復一日的訓練中似乎有了些成效。於是，姥姥無情的把她丟到了公園，讓她獨自出行。人來人往，她笨拙而遲緩的摸索著穿過茂密的樹叢，尖利的枝葉劃過她的衣裳。忽的，她腳下一滑，小小的身子甩出去，直接撞上了前面一棵大樹。劇烈的痛楚讓她狼狽不堪，無助的坐在地上。她想哭，淚水在眼眶中不停旋轉。此時，有路人想要扶她起來，她搖搖頭，自己站起身。拍了拍身上的塵土，眼淚終究沒有掉下來。

“嗒，嗒，嗒。”她重新唱著屬於自己的歌。一路向前走去。一種名為信念的東西撕破黑暗，出現在她眼前。她知道，她終將為了這信念而不惜一切代價。

但她不知道，身後一直有個偷偷相隨的影子—她年邁的姥姥。當她摔倒之後，姥姥下意識的伸出了手，之後卻是堅定的縮回。

漸漸的，以前很難分辨的迴音，經過無數個日夜的流轉，卻在她眼前的混沌裡構造出一方可見的天地。草長鶯飛，百花齊綻，她逐步走向自己夢中的世界。她一直覺得，上帝關上了一扇門，而屋外柔軟的光芒卻透過窗戶縫傾瀉下來。即使只有小小的一點兒，也足夠驅趕那令人恐懼的黑暗。

三

聚光燈輕柔的打在她的身上。經過十八年的沉澱，她看上去與其他人再無分別。她不僅成為了一個史無前例的盲人鋼琴師，並且登上了央視的舞臺，去完成一個別人看來近乎不可能的挑戰。

“嗒，嗒，嗒。”這聲音對她來說，是最為熟悉而動聽的旋律。她一氣呵成的完成了自己的挑戰。在迎接觀眾們的掌聲與喝彩之時，她輕描淡寫的敘述著自己的經歷。但在說道姥姥跟她說的那句話之時，她卻突然紅了眼眶。“姥姥希望我能自食其力。”炙熱的淚水此刻如泉湧樣流淌，盛滿了道不完的喜悅。是的，她做到了，她終於完成了多年前那個對姥姥，亦是對自己的承諾。而在這過程中的苦難與艱辛，只有她自己知道、

那熟悉而又動聽的聲音在她心中再次響起。如和煦的風撥開黑暗的雲霧，所到之處，溫暖如春。

那一個黑暗的夜晚篇16

國小四年級作文 ,702字

一輪明月悠閒地鑲嵌在夜空中，在靜寂的夜晚照得明亮起來，但不知為什麼，亮堂堂的夜裡，我卻感到格外的黑暗與寒冷，凝固在了我的腦海中，至今不能忘卻……

那，是一個寧靜的夜晚，我還正在外面的補習班裡，剛下課，往回家的方向走，天空不知何時變得黑壓壓的一片，烏雲密佈，一看就是個快要下雨的兆頭，便不由得加快了腳步。

匆匆地走過一條馬路，聽見了停車場那兒傳來了一傳嘈雜聲，向那邊望去，只看見人頭攢動，彷彿是圍在那裡看什麼熱鬧。而我也有一個愛湊熱鬧的壞習慣，於是也便懷著強烈的好奇心往人群裡擠，看個究竟。

人群中，圍著兩個人，他們正在不停地爭吵著，一位是個老太太，衣襯破爛，兩鬢染上了白色的風霜，大約六七十歲，她臉上的條條皺紋，傾訴著生活的艱苦，而和她爭吵的，便是一個穿著華麗衣裳的貴夫人，在她身旁，停著一輛顏色鮮豔的賓士跑車，趾高氣昂地抬起她那驕貴而塗滿胭脂和濃妝的臉頰，用尖細的聲音指著老太太質問她：“你這老傢伙，沒長眼睛嗎，騎著一輛破自行車，還撿垃圾，你有看見我的車停在這兒嗎/還劃到了我的車，我看你就算是再撿一億個罐頭也賠不起！”

她這話剛說完，一群人就起鬨了，好像是都在幫著這個貴婦人，罵那個老奶奶：“這是人家千金大小姐的車，你家賠了也賠不夠！”“老不死的，一個區區乞丐，哪來的膽兒！”“哼……”“……”偶而雖然也聽見幾箇中年人幫著老奶奶的，但馬上被其它聲音吞沒了。

而那位老奶奶，無助地望著人群，手中還拎著一個裝著滿滿易拉罐的袋子，腿還在發抖著。不知是誰推了她一把，讓她踩在了地上，罐子掉了一地……

我默默地走出人群，走在小道上，想擺脫這無比的寒冷，我的心中至今也有一個疑問在心中迴盪，為什麼，真情就這麼少？

那段黑暗的日子篇17

國小六年級作文 ,625字

我是一個書櫃，無數本散發著墨香的書在架子上排列著。偶爾，在我無聊時，會和它們聊上幾句。它們很有學問，滿口“之乎者也”地說著。但自然，像我這樣的老書櫃，是聽不懂的。那時，我們還不知道，隨著文革的到來，黑暗，正悄然而至。

那天下午，我一如既往地晒著太陽，不時和書們聊幾句。突然，院子裡一陣喧譁，接著一群人衝了進來，我架子上的書被他們扔到了院子裡，主人的房間也被他們翻的七零八落。他們手裡拿著斧子、錘子，劈砍著、敲砸著一切。

在我的對面，有著一尊老陶器。從記事起，它就存在了，它說它是什麼唐朝的陶器，是主人家中祖傳下來的。但是，隨著一聲清脆的聲音，老陶器，不見了，只留下一堆碎片。我永遠也忘不了它最後對我看過來的一眼—那是一種什麼樣的神情啊！充滿絕望、震驚和恨意。又是幾聲劈砍的聲音，我的幾個朋友永遠地消失在了世間。突然，院子裡火光沖天，我向外一瞧，我架子上的書們竟在火光中燃燒著！它們的身軀在火光中變形，扭曲，發出痛苦的尖叫。我眼前一黑，竟是昏了過去……

眼前的景像讓醒來的我懷疑自己的眼睛。屋內一片黑暗，月光從視窗傾瀉下來，照亮了屋內的景象：昔日的朋友早已化為滿地碎片，到處都是撕碎的紙片，屋內的傢俱殘破無比，不是少了胳膊就是斷了腿。不遠處，一個殘破的佛頭用他不甘的眼神盯著窗外。而屋外，則是一堆已經化作灰燼的書。不遠處，隱隱傳來主人一家的哭泣。

所有幸存的傢俱都認為一切已經結束了。但我知道，這只是一個開始。真正黑暗的日子，還沒有到來……

假如今天是黑暗的篇18

國小五年級作文 ,554字

今天，我洗澡時不慎將清潔劑弄到眼睛裡了，我的第一反應是：看說明書。啊！什麼亂七八糟的東西啊！一個字都看不清。完了，完了，我要瞎了，我要完蛋了！我不停的用水去沖洗眼睛，可越洗越痛，我腦子裡突然有一個念頭：去找爸媽！但冷靜了一下又想：找爸媽他們肯定會罵我沒用，笨手笨腳的，還不一定能幫我減輕痛楚。於是，我忍著痛吃完了飯，寫下我認為是最後一次能看見光明時的作文了，題目是《假如今天是黑暗的》。

假如今天是黑暗的

我像往常一樣，按時起床、刷牙、洗臉、吃飯……我多麼希望眼前依舊是那令人懷念的一幕幕，而不是死亡一般的、無邊無際的、失去活力的黑暗。

我走在上學的路上，微風徐來，落葉打在了我的臉上，我從來沒有那麼想看落葉在空中翩翩起舞的情景。我後悔沒有留心它，沒有關注它，後悔無視了它……

下午，放學了，又走回了熟悉的小路，海棠花開了，那沁人心脾的香氣讓我久久不能忘記……

直到這時我才明白，每一處風景都值得我們欣賞，即使是微不足道的，當你遠離它們時你才知道有多後悔沒有珍惜它們，不要在來不及的時候才後悔。

終於寫完了，正當我準備將我的嘔心之作拿去給爸媽修改時，我才驚奇的發現：眼睛不疼了！雖然睜大眼睛有點困難，但我看得到了！

同學們，去找一找你們不在意的東西吧，當你失去它又重新擁有它時，你會發現，它是多麼的美麗動人！

黑暗的世界篇19

國小六年級作文 ,653字

星期四下午，洪老師帶著我、吳雨諾和範雲翔來到了“黑暗世界的咖啡館”，一切準備就緒後，我們便走進了這個“黑暗的世界”。

“引導者”說，請第一個人搭著我的肩膀，通過肩膀的高低來判斷是上還是下，我便被推到了第一個位置……一走進房間，四周黑黑的，伸手不見五指，不，是什麼也看不見，除了能聽到聲音以外。我小心翼翼地搭著引導者的肩膀，他說：“現在每走一步都要小心，注意“觀察”前面人的肩膀，肩膀向上了，你也要跟著向上走，肩膀向下了，你就要跟向下走。切記！閉上眼睛，這樣才能用其他器官來感受四周。”正說著，他的肩膀往下一沉，說：“這是幹嗎？”我回答：“下樓梯”。“對，待會兒要注意了。”就這樣，經過一段時間的上上下下，我們對黑暗也有了大致的瞭解。

令人記憶最深的就是在黑暗中吃東西了，黑暗+吃飯=技術活兒。黑暗中等菜的時間似乎特別漫長，終於等到了“最裡面這位小朋友，你的筷子請拿一下”。平時看到吃的東西恨不得馬上抓起來放到嘴裡，此刻美食就在眼前，竟然連找都找不到，像一隻無頭蒼蠅似的。左手一伸，差點把盤子推在地上，右手一伸，險些把水杯打翻，摸不到水果盤裡的香蕉，“在哪裡呢”我小聲嘀咕著，終於手指扎進水果盤中，一把抓住了一根香蕉，“感動”得眼淚都要掉了。有西瓜、哈密瓜，還有香蕉，真甜！黑暗中，味覺似乎十分靈敏，能品嚐出在光明裡嘗不出的味道……

通過這次的黑暗體驗，我知道了愛護眼睛的重要性，不想陷入黑暗，就請珍惜眼前的光明！遇到困難，不畏懼、不退縮！連什麼都看不到的盲人都可以成就一番事業，我一個正常人還有什麼怨言呢？