週六要上課相關作文20篇
上課集結令 篇1
日記 ,506字8月3日 天氣晴
打了一個哈欠—早晨，我依舊是六點鐘起床，在家裡看電視，到了七點鐘，就下樓去吃早餐。八點鐘在家練習跳舞，九點鐘準時走人—要上課！
到了琴行，我跟同學們打了聲招呼，把帶回來的禮物給了同學們，還給了老師。我坐在那裡等待最後的五分鐘休息時間，就要開始了兩個小時的鋼琴反覆練習之旅：要把三首曲子在兩個小時之內重複彈N多變。算了，我已經習慣了！
老師叫我們集合，我們跑到了大廳，老師講了一些流程，還有分配。我們都找到了各自的位置，坐了下來。一開始，所有人都很尷尬—因為不知道誰能先帶個頭彈奏，但又不知道誰第二個彈奏。於是，為了打破這寧靜，我彈了起來。
幸好我是八級，曲子比較好聽，彈得也比較溜，所以其他同學們也都彈了起來……
中間休息的時候，老師要所有人聚集在一起，要抽查曲子的背誦。抽四個人彈，還好在這幾十個人之中我不是那其中的四分之一。老師沒有抽到我，並不是我彈得不好—我彈得是琴行最順的一個，也是背的最快的一個。
彈完之後，我們各就各位，又彈了起來……半個小時後，我的兩個小時結束了。可有些不幸的人應背不出來要留到十二點。我期待著著訓練的十天趕緊過去！
我要上學 篇2
國小四年級作文 ,753字假期是大多數學生的最愛。可是我卻特別討厭放假。
許多人都問我為什麼放假多好，可以玩。
不，你們的假期多姿多彩，而我的假期卻特別悶！累！
中午，我吃完飯，便是寫作業時間。大約三點半，奶奶午休結束了，我今天的任務也完成了。疲憊的我收起作業，準備看電視。
《楚喬傳》大結局看完了，接下來要看啥呢？這可是個大問題！告訴你們吧，我有點兒討厭選擇。我糾結了半天也沒找到合適的電視。這個電視名引誘人，這個電視介紹精彩，這個又……
天啊！誰來幫幫我，真是痛不欲生！我的心好癢，真想使勁抓一抓，撓一撓呀！有這種症狀的人都能理解我的感受！
好吧，那就只能陪弟弟看會動畫片了。看了一會兒，我突然發現原來這個動畫片還蠻精彩的嘛！心煩意亂的我漸漸平靜下來。
可是，才看完一集，奶奶就開始嘮叨：“晨韻呀！你今天還沒看書呢！”
“剛才你睡覺時我已經看過了。”我不耐煩地說。
“再去看會吧！”奶奶說。
“恩，待會兒。”我隨便應了幾句。
“好，以後我不管你們了，你們想怎麼樣就怎麼樣。”奶奶生氣了。
就這樣，我氣呼呼地走開，只好去看書了。
漫長的四十分鐘終於過去了。接下來幹什麼呢？好悶啊，好悶啊，我做在那發呆。
晚上，我又和弟弟一起看動畫片。看到精彩部分，媽媽的聲音就響起了：“林晨韻，你一天到晚都在看電視，就不能幹點別的嗎。”
我終於忍不住了，把窩在肚子裡的氣全撒出來了：“看電視，看電視，你們只知道我此時在看電視。你們有親眼看見我一直在看電視嗎？每一分鐘都在幹什麼嗎？你們不知道，那又怎麼確定我每天都在看電視你們讓我乾點別的，你們說，我除了寫作業，看書，看電視還能幹什麼。我畫畫、做手工等卻又遭到奶奶爺爺的反對。你們有考慮過我的感受嗎？其他小孩假期整天在外面玩，可我得在家裡寫作業，看書！大人都會悶，何況是我！”
我只想說，我恨假期！
上課那些事兒 篇3
上課那些事兒作文60 ,630字下午第一節課，那站在門口一臉嚴肅的人，就是我們新語文老師沈老師。
踩著鈴聲，她走進教室，嚴厲又精神的目光象探照燈掃過整個教室，同學們一下就安靜下來了，坐姿端正。哇，她一定非常嚴肅。哼，管她嚴厲不嚴厲，反正我上自習課的“小癖好”誰也干涉不了。不瞞你說，我上自習課的時候就是愛偷偷看書，管過我們課的老師，差不多都看到了我的小動作。今天才發的新書，我的手、眼睛、心裡早癢癢了：F-2戰機、《名人傳》我來了！輕輕地的從抽屜裡抽出書，抬眼望一下，還好，老師沒發現，迫不急待地埋下頭，我的眼睛粘在了書上，很快身邊的事物被扔到了“十霄雲外”！
半堂多課，沈老師講的什麼，同學們回答的什麼，我一點也沒聽進去。只把“夏目漱石，辛棄疾”等人的事蹟、作品深深地印在了腦海裡：千古江山，英雄無覓，孫仲謀去……想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎……老師叫沒得到聽寫本的人站起來的時候—-我還渾然不覺呢！作為一個書蟲，我正在津津有味地吃著書這個大蘋果。突然，一個聲音在耳邊響起：“覃一洋！”我的心一沉：OH！MY-GOG，一定會被罰。果不其然，我被叫上講臺，沈老師面色沉沉地，手裡拿著我的聽寫本：“我叫沒得到聽寫本的人站起來，怎麼沒你？”“在…。看書。”我弱弱地答道。……最後，沈老師語重心長地：“下不為例，上課要聽講啊，下去吧！”老師沒罰我，我低下頭走下講臺。
我的心裡久久不能平靜，我的自律呢？後半節課，我聽得很認真。媽媽的話在耳邊響起：正確的時間幹正確的事情！
上課不認真的小趙 篇4
國小一年級作文 ,199字我們班有個叫小趙的同學，每次上課他要麼玩橡皮，要麼玩鉛筆，要麼就是看課外書。
有一次，他上課看課外書看得入迷了。他的同桌一下子把他手裡的書奪走交給了老師，老師二話不說把書扔進垃圾桶。下課了，小趙從垃圾桶裡拿出了課外書。
還有一次考試的時候，小趙都在看書，等到我們寫到一半的時候，老師說：“你快點考試吧！”他才開始考試，時間到了他還沒有寫完。老師就再給他15分鐘，最後，他才寫完。
我真對小趙沒辦法。
上課鈴響 篇5
國小二年級作文 ,433字“你把我的球扔到地上幹嘛”“你快把我擠成肉餅了！”……隨著同學們的吵鬧聲，課前大作戰開始了！
教室門口已經擠滿了人，而且人越來越多了。有的拿著球飛快地跑進教室，還差一點摔了一跤，有的手拉著手，嘴裡還唱著歌兒；有的手拉著手，嘴裡還唱著歌；有的手裡還拿著新出來的幾張卡片，跑進教室，後面還掉了幾張卡片都不知道……最有趣的要算湯子航了！你看！他雙手放在嘴前，做成喇叭形狀，大喊：“下課了！下課了！同學們盡情地玩耍吧！”還一搖一擺地走路，像走模特步一樣，這模樣，把大家都逗樂了！
教室裡當然也吵吵鬧鬧。正在看課外書的，趕緊把書收進抽屜；玩卡片的趕緊往口袋裡塞；打籃球的，把球往教室後面扔……忽然，偵察兵李政儒跑進教室大喊：“不好了，老師來了！”這下，同學們立刻準備上課，不在大吵大鬧了。不一會兒，周老師走進班級，掃視了一下班級，滿意地說：“今天表現不錯，比以前好多了，表揚！”全班同學立刻笑了。
“上課！”周老師大聲說道。終於這一場課前大作戰結束了，於是同學們進入了課堂…。
繁忙的週六 篇6
繁忙的週六作文900 ,881字一提到週末，大部分人應該都過得比較愉快、輕鬆。而我卻過著繁忙且碎片化的生活。
星期六早晨起來，等待我的不是短暫的假期，而是一堆做不完的作業。洗漱完後，剛剛坐在沙發上休息一會兒，媽媽就把我叫了起來，讓我做學校老師佈置的作業。我想想也對，“先苦後甜”的道理我也是懂得的。可是我怎麼也想不到，“先苦後甜”的“苦”被放大到了極點，但“甜”字卻被縮小到了極點。
在我學校作業寫到一半的時候，媽媽的手機響了，原來是輔導課老師的電話，說再不報名的話就到截止日期了。媽媽聽完，只好以最快的速度收拾完東西並叫上我急忙趕往報名地點，匆忙得連門都沒鎖就直接衝出去了。一路上，媽媽幾乎每隔一兩分鐘就看一次表，生怕錯過了截止時間。到了老師那兒，總算沒白跑一趟，時間趕上了。報完名，剛想在路邊買一瓶水休息休息，我媽的手機又響了，上面顯示著：“吉他，下午3點50分”。媽媽再一次看錶，“什麼！已經3點30分了”，離吉他課開始只有20分鐘。媽媽又以火箭般的速度趕到家中將吉他整理好再趕往教學地點。還好我家離報名點和吉他教學的地方都很近。經過一路奔波，趕到吉他老師那裡，雖然遲到了，但是沒有遲到太久。但是畢竟遲到了，無法再一節課的時間裡教完所學知識，老師拖堂了。上完課回到家，已是5點，外婆在家燒菜了，而媽媽讓我去繼續完成學校作業。剛沒多久，媽媽的手機又響了，我走過去看，上面寫著“游泳5點15分”。我的天吶！這是老天爺在耍我嗎？離游泳開始只有5分鐘了，而我的裝備卻還在我的房間裡散的亂七八糟。我只好匆忙地跑去游泳館。被教練批評了一下，還罰我多遊10分鐘。回到家，已是7點，飯菜都涼了。我剛要拿起筷子吃飯，媽媽卻說“快點，網上的數學課就要開始了，快點吃。”我聽完，整個人都傻了，全身的細胞都在拒絕。到最後，我只能餓著肚子上課。上完課，我急忙吃完飯，又去寫學校作業，作業因為各種事情被整整拖了一天時間。唉！沒辦法，我的生活總是一環扣一環，第一環失誤了，後面都跟著倒黴。
做完作業，洗完澡，把頭髮擦乾，躺在床上直接就睡了。我的生活被七七八八的專案分割成一段段的碎片，我什麼時候能擁有一個完整的假期啊！
人生需要上進 篇7
高一作文 ,721字太陽雨要上進。有了上進的決心，蓬勃的太陽才可以穿過一層又一層的屏障，照亮大江兩岸的柳樹，照亮庭院裡的青苔，照亮我們心中的每一個角落，溫暖我們的身心。有了上進的決心，才能勇敢的從土地裡鑽出，同樣，我們人也需要上進，有了上進的決心，才能奮力一搏，直面挫折。
是冬天快要來了吧。
這幾天連綿不斷的雨一直籠罩在暗淡的天空中，不見一抹藍。我彎著身子，將身上的單薄的校服緊緊地過著，雙手縮在袖子裡，哆哆嗦嗦地走在校園裡。但凜冽且夾雜著溼氣的寒風仍然不依不饒的鑽進我的衣服裡，真的好冷，我伸出手把手裡的出門證遞給門衛，然後和爸爸一起去往停車的地方。
走在漫長的路上，我路過一棵樹，看樣子像是被汽車撞斷的，歪在一旁。我憐惜的默默看著它，他好像一個找不到家的孩子，張著嘴巴發出嗚咽的聲音，滿腹的委屈。卻無處訴說，只有凌亂的樹枝在風中輕輕地顫動。
一天後返校，從爸爸溫暖的車裡下來，又是一股寒風迎面而來，讓我不得不扭過頭去，我揹著書包慢慢吞吞的走向學校。一顆倒黴的石子被我一腳踢到好幾米外，漫不經心地一臺頭，我卻被眼前的一幕驚呆了。
那顆已經到下的斷樹，側枝上又頑強地冒出了嫩綠的芽頭，他們拼命的汲取頭頂的陽光，未乾的雨露，好讓自己變得更強壯些。他們像強者一般，向我舒展著自己的身姿，嘲笑著我們因挫折而不願上進的懦弱，它似乎在告訴我，再大的風，再大的雨，只有有陽光，有一顆上進的心，它就不會放棄，堅持直到最後一刻。
原來，看似懦弱的樹，上進的決心比自以為是上進的自己更先明白：樹需要上進，唯有上進才能使自己的莖幹強壯，使自己的根深深地扎進土地裡，來抵禦凜冽的寒風，連綿的雨，為自己撐起一片天。
我們人需要上進，唯有積極上進的心態，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
快樂的週六 篇8
國小六年級作文 ,805字早晨，我打了一個大哈欠，起床—美好的一天開始了。
吃完早餐，媽媽又在催：“李思張，趕緊做試卷。”聽到媽媽喚我“李思張”，我就不敢有絲毫反抗，匆匆拿出試卷，認真做起來。媽媽坐在我對面，陪著我。雖然她手機不離身，陪我時還在玩手機，但我知道，她眼睛在手機上，心思全在我身上。我不敢跟媽媽提要求出去玩，雖然做試卷很無聊，但我也學到了知識。
試卷做完了，我沒有等媽媽的命令，就已經飛奔到書櫃前拿出《十萬個為什麼》讀起來。讀書真好。我知道了老虎是貓科動物、天上的月亮並不會跟我們走，只是月亮太高，我們出現了一些幻覺……
“玲玲！”就在我看得津津有味的時候，媽媽又叫我了。聽到媽媽叫“玲玲”，我全身都輕鬆了。“玲玲，快來幫我掃掃地。”我只好不情願地放下書本去掃地。不過，掃地也是幫媽媽幹活，讓她減輕了負擔。我還是很開心的。
吃完中飯，我變得悠閒起來。媽媽看見了，對我說：“你不要老在這兒待著，出去玩會兒吧……”沒等媽媽說完，我就已經飛奔出去了。到了表哥家，我張口就問：“劉堅炎，我們玩什麼？”他聽了以後，便拿出一根長繩：“我們來跳長繩吧！不過，還要找一個人來搖繩。”媽媽來了，我兩眼一亮，趕緊跑過去，賣萌：“媽媽，您來幫我們搖繩吧。”“好的，不過我只能搖一會兒哦！”
我和媽媽拿著繩頭，搖了起來。表哥當然是跳，只見他毫不猶豫地跳進繩子裡，輕鬆地跳了起來。輪到我的時候，我猶豫不決，總是看著媽媽的手一上一下。這時，表哥鼓勵我：“李思張，你只要聽見繩子響了以後，就進去跳。”
“你總是猶豫，有好多時機都被你浪費了。我們搖繩的多麼辛苦，你不明白……”表哥也嘮叨了起來。
我按照表哥說的，閉上眼睛，聽繩子響了之後，就跳進去。哇！我竟然成功了。媽媽誇獎道：“思張，你真棒！”那時，我比喝了蜜還甜。
今天真是美好的一天。上午繁忙，學到了知識。下午清閒，得到了快樂。我還懂得了一個道理：學，就要認認真真學，玩，就要開開心心玩。
週六，週六 篇9
國小三年級作文 ,402字你們肯定認為星期六是一個快樂的一天。可對我來說星期六就是一個被魔鬼統治的一天，讓人不想提起。
週六一大早我就開始擔心起來，因為我最不喜歡的就是跳舞了。可時間就像溪水一去不復返，一轉眼就到了該去上舞蹈課的時間了，我又開始擔心、害怕了。在吃飯的時候，我有一點心不在焉，吃飯也吃不下去，媽媽看了連忙叫我快點兒吃，不然就遲到了，我這才慢慢地拿起筷子去夾菜。我吃了一會就有一點兒厭煩了。
我的腦子裡好精靈正在和壞精靈搶控制檯，好精靈想讓我再多吃一兩口，可壞精靈的想法卻是讓我直接轉身就走，最後我就吃了幾口飯就對媽媽說我吃不下了。媽媽用眼睛看了一下我的碗，就對我說：“趕緊去換衣服，不然就要遲到了。”我連換衣服也慢慢吞吞，想遲到，這樣就可以少練一點了。可在我正在磨蹭的時候媽媽走了進來，大聲地叫了起來，我實在受不了了，就去主臥換衣服了。
我就這樣慢吞吞地換好了舞蹈服，無可奈何地坐上了媽媽的電瓶車，向舞蹈館了奔去……
我爸爸來上課 篇10
國小五年級作文 ,827字大家都知道，給同學們上課都是老師的任務，可你們一定沒聽過，自己的爸爸媽媽也可以來給我們上課。
我們班中已有不少同學的爸爸媽媽來給我們上過課，每當看到同學們圍在一個同學身邊，不停的誇著他的爸爸媽媽講課講的好時，心裡就好不羨慕。我多麼希望自己的爸爸媽媽也能來給我們講課啊。一天，我鼓起勇氣跟爸爸講希望他能給我們上一節班隊課時，爸爸竟爽快的答應了，並說要好好準備下。
到了約定的上課時間，我緊張又激動，因為我爸爸要來給我們上一堂關於環保知識的課。就在班隊課開始前一分鐘，爸爸又高又瘦的身影出現在了教室門口。同學們看見了，齊聲高喊：“歡迎方雨希爸爸！”緊接著一陣掌聲響起。等掌聲漸漸平息下來，爸爸面帶微笑的走到講臺邊，深深鞠了一躬說道：“同學們，下午好！很高興走進教室和同學們一起完成這節班隊課，我叫方立波，是方雨希的爸爸。”緊接著，爸爸走到電腦前，說：“今天呢，我給大家講一些有關環境保護的知識……”爸爸講課就像背課文一樣，非常流利，明顯是準備了好久。
爸爸轉身在電腦上點開一個PPT，開始向同學們講解，看著那一張張拍攝到的地球美麗照片，我不禁感嘆，地球是一個多麼美麗的星球啊！“但是由於人們不懂得愛護環境，地球母親已經傷痕累累了。”接著爸爸給我們播放了一張張因人類破壞環境而造成的嚴重後果的圖片，看著那一張張觸目驚心的圖片，心裡很不是滋味。我用餘光看了看四周，每個同學都聽的非常認真，就連那幾個平時老師都束手無策的“調皮王”都端端正正的坐著在認真聽，大概是被吸引住了吧！
在爸爸繪聲繪色的講解下，時間過得飛快，不一會兒，下課鈴響了。爸爸結束了講解，又面對同學們鞠了一躬：“謝謝同學們的認真聆聽！”掌聲又再次響起。
“嗨，你爸爸講的真不錯！”同學們圍住了我七嘴八舌地討論起來。“過獎，過獎！”我笑了笑，我心裡比吃了蜜還甜！畢竟誇的是我爸爸。
在回家的路上，我跟老爸講同學們都說你講的非常好。老爸哈哈大笑：“那當然，我做過老師呢！”哈哈，我的逗比老爸又在吹牛了！
我和媽媽一起上課 篇11
國小二年級作文 ,376字今天下午後面的位子坐滿了爸爸媽媽。第一節課是數學課，上課鈴響了，王老師進了教室，這是一節認識時間的課。老師把學具包發給我們。為了在爸爸媽媽面前表現好，所以大家都聽的特別認真，老師說：“大家可以看一眼爸爸媽媽。”
我們期待的向後面尋找自己的爸爸媽媽，找到後看了一下，依依不捨的轉回來，將心放在課堂上。這次的題目讓我變成木頭人了，我為什麼會變成木頭人呢？那是因為我將王老師說的數字和數字之間的五小格，理解成了五個小點，我數來數去只有四個小點，老師提的問題都回答不了。我好不容易鼓起勇氣舉手回答問題，按我知道的回答時間，所以理所當然的錯了。在媽媽面前出錯了，我很難過，下課看到媽媽過來，我都哭了，媽媽請來王老師，王老師耐心地將我的錯誤改正，讓我能正確的認識時間。
通過這節課我知道了不懂不能裝懂，有問題課後可以去問老師。下次媽媽再聽課，我一定能正確回答問題。
上課吃零食 篇12
國小四年級作文 ,539字你在上課有吃過零食嗎？肯定都是偷偷摸摸，戰戰兢兢的小心吃著吧！可是今天卻不一樣了，莫老師叫我們在上課時光明正大地痛快吃一番！真是“天從人願”，哦不！在這種時候，應該用師從生願來形容才對。
剛一上課，老師就讓大家說說自己有沒有上課吃零食的經歷，剛一問下去，全班就開始了集體沸騰模式。咳咳！現在直入主題。老師讓我們拿出自己的零食，開始慢慢品味，還要觀察食物的外形，命令剛一下達，全班就紛紛迫不及待地開始互換、分享以及品味零食了，而我，早已垂涎欲滴了。
我先拿出自己的原味豌豆，以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝，取出一粒豆子，仔仔細細的觀察。這些“寶貝”們有的一身淡綠清新，有的卻金黃燦爛，都和珍珠一般大小，我輕輕把它放入口中，一股鹹鹹的味道，頓時爬滿了我的舌頭，用牙齒”嘎嘣”一咬，這頑強的小豆子就這樣被我結束了他“輝煌”的一生。接著整一包豆豆都於我的嘴中全軍覆沒，現在想起來都倍感無窮回味。
接下來就是陳皮糖啦！我認真的把它拿到眼前瞧了瞧，哈哈！好像一顆超級猥瑣樣的核桃，它的表面呈土黃色，看上去有點皺巴巴的樣子。我把他丟進了嘴裡，舌頭剛一碰到它，就覺得好像身邊被代表著“甜”的小天使簇擁著，想和他們一起飛翔……陳皮糖慢慢的融化，又甜又酸，令我不住咂巴著嘴巴。
真是一節口味獨特的課！
上課前的幾分鐘 篇13
國小三年級作文 ,547字“叮鈴鈴—”呀！上課了，這節課是數學課。大家匆匆忙忙的擠進教室，飛快地從書包裡拿出數學書，調整坐姿，準備上課。
突然，一道灰色的閃電出現在教室門口，我們定睛一看，哎，怎麼是語文老師呢？這節課不是數學課嗎？大家疑惑極了，小聲的議論起來。我用手撓了撓頭，覺得很奇怪。
“陳老師現在在醫院。”胡老師說道。“啊？”我們像沒聽清楚似的，異口同聲地問了出來。我們有點兒擔心陳老師，鎖著眉頭，急切的等著胡老師回答。“陳老師打完吊針就回來。”“呼。”我們鬆了一口氣，眉頭舒展開來。
“先做《能力》的38，39面吧。”我們開始做作業。過了一會兒，胡老師神祕兮兮地問我們：“一個好訊息和一個壞訊息，你們想先聽哪個？”“好訊息！”“壞訊息！”大家一個說好訊息，一個說壞訊息，班裡又熱鬧了起來。最終，我們決定先聽壞訊息。
“壞訊息就是—昨天電腦全壞了！”“啊。”我們猶如五雷轟頂，這可是一週才有一節的電腦課啊！沒了，沒了！美好的幻想破滅了，我們離電腦課只差一點點了！肖伊程說道：“一定是昨天雷給劈的！”
“那好訊息呢？”我們失望極了。“好訊息就是—你們可以做兩節課的作業！”“啊？這是什麼好訊息！”我們聽完後，絕望了，電腦電腦飛了！唉！
現實啊，你來的這麼快乾啥？讓我再幻想一下啊！
上課鈴響了 篇14
國小三年級作文 ,498字“叮鈴鈴”……討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身後一大群“小雞”箭似的往教室裡趕，“小雞們”先是一愣，隨後也一鬨而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。
剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包裡翻找著語文書，教室裡亂哄哄的，彷彿一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身後的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞著教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“遊戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩遊戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了……"，但是沒有人聽她的話。
正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣衝衝的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。
上課鈴響了 篇15
國小三年級作文 ,373字“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。
而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，開啟書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然後扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。
這時我的同桌-—小雅同學，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎麼辦。這時其他同學聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學眼圈發紅，放聲大哭起來。
通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學習用具和作業，新的一節課又開始了。
忙碌的週六 篇16
國小三年級作文 ,587字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我艱難地睜開眼。哎，惡魔般的星期六又來了。我掙扎著想要起床，彷彿聽到大腦中有兩個小人在吵架。天使說：“快起床吧，要不然來不及了。”惡魔說：“哎呀，俗話說得好：好漢不吃眼前虧。你就偷懶一次，老師又能把你怎樣…”最終，我還是信了天使。
“啊…啊…”“啦…啦…”聲樂課上的發聲練習還是可以應付的，可是到後來，也不知怎麼了，嗓子特別難受，感覺馬上就要噴火了似的。終於，下課了，我鬆了一口氣。下一節課是鋼琴課，雖然我十分難受，但還是進了鋼琴教室。我暈乎地彈完了一首曲子，又接著彈下一首。時間過得很慢，一分鐘好似十分鐘。終於下課啦，我感覺一下子就清醒了，我可能得了“上課恐懼症”了吧。
但最要命的還不是這兩節課，而是黑色羽毛球課。這一次羽毛球課五個人中只來了兩個人，就格外的累。剛開始不到十分鐘，我就累得滿頭大汗。後面更別說了，特別是體能。剛完成繞球場跑步十五圈，我就已經累得上氣不接下氣了。可誰知道，可怕的還在後面呢。
我們開始做並步跑了。突然，我感覺心臟特別疼，但還是堅持了下來。終於跑完了，老師又說：“再跳三百個跳繩就行了。”三百個啊！這要是平時還行，可現在這麼累，簡直是晴天霹靂啊！“一二三四五…”總算跳完了三百個。一上車，我就像一團軟泥一樣躺在了後座上。
回顧忙碌的週六，雖然這一天是累的，辛苦的，但俗話說得好：堅持就是勝利。我想只要堅持努力，一切都能成功。
上課的事件 篇17
國小四年級作文 ,390字一次上科學課，老師講的課非常枯燥，教室裡哈氣連天，無論多好多壞的學生，都有一些小動作。我本來非常認真的在聽課。可是教室裡的氣氛像一塊魚餌，粘在魚鉤上，把我吸引過來。
我開始和同桌一起寫作業，還一起聊天，有時候還轉頭看看後桌在幹什麼。我們一會講個笑話，一會問一問這道題怎麼寫，一會看看後桌彈筆……枯燥無味的科學課好像是變成了熱鬧的大課間。
我和我同桌們正在熱火朝天嘮著呢，一個聲音衝出了科學老師的喉嚨：“第三張桌女同學和男同學！”我們就像萬里無雲的天空上突然下起瓢潑大雨似得害怕，心想：這要是讓鄧老師知道，我們會不會被罰抄寫呀？會不會找家長呀？正當我們胡思亂想的時候，又一個聲音衝出了科學老師的喉嚨：“把這些書送到辦公室去。”我懸著的心呀！終於落地了。現在“雨過天晴了”。
做違反紀律的事情是不對的。如果我沒有這樣做，老師叫我的時候也不會心驚膽戰的了。下次上課再也不做這樣的事情了。
上課了 篇18
國三作文 ,635字日起日落，春去秋來，生活中的課堂無處不在。
—題記
“上課！起立……”這樣的情景在課堂中天天上演。現在我初三的我們天天煲著一種名叫知識的湯，我受到壓迫我很無奈，有時我很想逃脫這個間教室！鈴聲響起，疲憊的我們飛奔校外，回到一個最溫暖的地方—家。可是回到家的我何嘗不是被學習束縛呢？
我獨自走在校內跑道上。夕陽掛在天邊泛著一圈圈紅粉光，白雲若影隱若現，藍天中一抹月亮掛在天上。這樣的景色美得出奇，“朝暉夕陽，氣象萬千。”它漸漸地變成粉色了，彷彿前一秒它還是一張紅毯子染紅整個天空，整個世界；下一秒，它只變成一抹紅帶子，淡淡的，依然美妙。
我被這樣的景色迷倒入了神，彷彿步入了一個只有夕陽的世界，任何一切都化為虛無，如此夢幻，如此絢麗。一切美好過去的都很快。夕陽西下，只留下幾隻鳥兒在空中飛翔。這可能是我第一次這樣看夕陽吧！
夕陽啊！你雖然只是太陽的影子，可你依然綻放的那樣美麗。太陽每天西起，努力地發光發熱，放射自己的光芒。在離開的時候還依然如此絢麗多彩。用夕陽結束一天的征程，日復一日！
燈光下，我顯得很惆悵。
我為何不能像太陽一樣在結束的時候綻放自己光彩呢？我既然已經努力兩年多了，為什麼不能在加速線上再拼搏一次呢？哪怕不能像太陽一樣發光發熱，但我也要做一抹屬於自己的夕陽，去綻放初三最後一個年華，書寫人生的一個篇章。大自然！你就是一位最美好的老師！謝謝您給我上了一堂課！
“上課！起立……”這樣的課還在繼續，可是課堂上的那個我已經不是那個我了。
上課時的鈴聲 篇19
國小六年級作文 ,396字上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室裡，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查檢視，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常幹壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細檢視，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎麼可能。
……沒有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以後我一定以身作則。”
同學們發出了善意的笑聲。
上課舉手 篇20
國小五年級作文 ,694字舉手，是我們在課堂上必做的事情，也是我們與老師交流的方式之一。可是我發現，她雖然不會開小差，但是很少舉手。
無論上的是什麼課，她總是很認真地聽著，還時不時記一些筆記。但老師一個問題問出口，她卻猶豫著，不知是否應該舉起手，結果呢，通常都是沉默。除非直接叫她回答，不然，她有可能一節課都不出聲。
一節數學課上，老師給我們上了一些很簡單的內容。隨後，她給我們佈置了一些習題。我拿起筆，“唰唰唰”幾下就做完了。而坐在我前面的她也飛快地做完了，還自信地對我笑了笑。幾分鐘後，老師開始了講解。第一題很簡單，我們紛紛高高地舉起了手。我本以為她也會像我們一樣飛快地舉起手，可她卻顫顫巍巍地把手舉起了那麼一點點。我不禁疑惑不已，她做得又快，而且又那麼自信，為什麼不舉手呢？老師好像沒有注意，便讓我回答。我像張飛吃豆芽—小菜一碟一樣輕鬆地回答完，發現她在看我，就對她眨了眨眼，用眼神鼓勵她。她對我笑了笑，表示迴應。第二題稍微有些難度，但對她來說不費吹灰之力就能做出來，許多人也早已把手舉了起來。她仍在猶豫到底舉不舉。老師見她猶豫不決的樣子，就讓她起來回答。她迅速站起來，支支吾吾地講完了這道題，聲音像蚊子叫一樣，連我都聽不太清楚。老師只好無可奈何地讓她坐下，重新找了一個同學回答。
我有些丈二和尚—摸不著頭腦了：上課舉手真的很難嗎？舉手只是為了告訴老師這道題你會不會而已。如果叫你回答問題的話，也不用害怕，只要大聲回答出來，無論對錯都沒有關係。最重要的是要把它真正弄懂。如果你上課不參與進來，那還有什麼用呢？
所以，我希望更多同學可以舉起你們的手，不要再為“舉”還是“不舉”而糾結了！