高樓林立相關作文20篇

安居不用架高樓 篇4

話題作文 ,523字

特別喜歡詩人蘇軾的那一首《定風波》，當詩人被貶，遠離家鄉的時候，別人問他嶺南好不好，他這般回覆：“萬里歸來年愈少，微笑，時時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道：此心安處是吾鄉。”第一次讀這首詩，就被最後一句話給打動了，此心安處是吾鄉。

我常常在想，這麼多文人雅士遠離遠離塵世的喧譁，遊走在陌上花開的小路上，抬頭看雲捲雲舒，低頭看花開花落，這樣的生活算不算安居。或者是有的人擁有自己的豪華住宅，卻也淡泊名利，在高樓上泡一杯清茶，捧一卷書香，這樣的生活算不算安居。真正的家鄉是指自己一直嚮往的地方，還是從小養育自己的地方。思考了很多，都沒有結果，蘇軾的這句詩倒給我了一個特別完美的答案，“此心安處是吾鄉。”

不是舒適的生活，舒適的環境就是真正的安居。一個人不只會在喧譁的街道才會心亂如麻，心始終不能平息，一個沒有真正愛上一種寧靜的人即使在荒山野嶺都會感覺到內心的迷惘不知所措。這樣的心態走到哪裡都是流浪，即使住在高樓大廈上也不是真正意義上的安居。

我想真正的安居是一個人從內心上接受自己所處的環境，從內心裡愛上自己居住的地方，這樣反而會收穫內心的寧靜。他們就會更加熱愛生活，用心去發現生活的美。就像陋室銘所言：斯是陋室，惟吾德馨。安居真的不需要架高樓。

高樓與平房的對話 篇5

國小五年級作文 ,475字

從前有一座高樓和一座平房，高樓驕傲，而平房卻不一樣，他很謙虛。

有一次，高樓說：“你看看你，長得這麼矮！”平房心平氣和地說：“矮就矮，你高你了不起嘍？”高樓得意洋洋地說：“我高就能看得遠，你矮你就只能看到人，而且你還看得不遠。”

平房說：“我矮也有好處，別人爬樓不累，呢四十多層樓，人家不爬累死了。”高樓說：“你那點好處算什麼，我的好處比你多得多。”

而平房說：“世界上每個事物都有自己的優點和缺點，這很正常。你有優點，我也有優點，你有缺點，我也有缺點。”高樓很不屑，驕傲地說：“我只有優點，沒有缺點。”平房聽了不說話了，他已經無話可說了。

兩年後，突如其來的颱風來了，當時那座四十四層的大高樓被風吹倒了。那座大樓才知道，事物有優點，也有缺點。但是，現在已經遲了，它已經被颱風吹倒了，而那個小平房卻沒有倒下來，它避過了這種颱風。颱風過後，消防人員和救援人員來到了大樓旁，他們發現一共有三十九人傷亡。對於人們來說，這可真是一場可怕的災難。

世上的事物，沒有什麼可比的。你有你的優點，我也有我的優點，你有你的缺點，我也有我的缺點。所以，千萬不要小看別人。

高樓大廈平地起 篇6

國小五年級作文 ,416字

我在家裡，從窗戶向外望，只見一排高達挺秀的高樓大廈展現在我的面前，我看著這些樓房，心裡有了很多的問號，這麼高的樓房是怎樣建起來的？帶著這份好奇，我專門到正在建樓房的地方看了看，又向建築工人師傅請教了心中的疑問。原來建樓房需要打地基，地基需要挖大約23層樓高的深度，四周用洋灰磨起來，以免邊上的塵土又掉下去把坑埋住，坑挖好後，工人們就要把地下埋上管道，再鋪上鋼筋水泥，這樣地下就有了地下室，人們放東西就非常方便了。到了這種程度地基就打好了。你知道嗎？一座樓房打地基需要兩三個月呢！地基打得結實，房子才能結實。

剛才說了打地基的事，再說說樓房上部結構，工人們先澆築鋼筋水泥的樓房結構，再用保溫磚圍成牆，弄好後，穿上電線、接上水管。這個房子就建好了。

我忽然聯想到學習就像建樓房一樣，地基沒有打好，高樓大廈是建不成的。不能走路還不會就去學跑，這樣是不可能的。只有將基礎知識學紮實，打牢知識的地基，才能一步一個臺階的登上知識的巔峰。

從地基中窺見高樓 篇7

國二作文 ,568字

小區的對面一直有一大塊空地，聽大人們說那是之前的樓房拆遷而沒有蓋新。但從幾個月前，那塊空地多了幾臺起重機，挖掘機等一些我不認識的機器，開始“吭哧吭哧”地響著，像是重金屬樂的演場會。

在前三四個月的時候，那塊空地變成了一個大坑，從家裡陽臺處往下看，我便知道，接下來，就要打地基了。看著機器運來的鋼筋水泥混凝土，我在腦海裡慢慢被想象著定地建完以後高樓的模樣，我以為這地基會像之前挖的大坑花的時間慢不了多少，可誰知這地基是一日復一日地建著，可看著似乎也沒長進多少，大部分還是黃色的沙和土地，可以說與蝸牛爬行的時間一樣了，不，也許比蝸牛還慢哩！

看著這“不爭氣”的地基我去找了爸來為我解答：“爸，為什麼這地基打得這麼慢啊，感覺和剛建的時候沒有什麼差別啊？”

爸爸告訴我：“地基是整座樓最關鍵的部位啊。就像你扎馬步的時候，下盤不得穩一點啊。”

“可這也太久了吧，每天都是哼哧哼哧的響聲，吵死了！”

爸爸認真地和我說：“你別看地基打得久，如果這地基草草了事的話，那上面的二三十樓還怎麼蓋？要從這地基中窺見高樓啊。”

我看向了陽臺下那塊“半地基”心中已是恍然大悟。是啊，地建要建好建得成功，自然需要時日的，不要覺得慢，這是用心啊。

我們做任何事也都是一樣，要打好基礎為後續的前進助力。學習亦是如此，有初一初二的精心打磨，才有初三的一帆風順，厚積薄發！

萬丈高樓平地起 篇8

國三作文 ,792字

他一身紅裝，傲立於世界之巔；他頭戴碧華金冠，他說我在這裡。他有千古的文明，萬丈的瑰麗，瞠目結舌的速度。他說如今，已沒人可忽視我。

自古便有“玉盤珍羞直萬錢”之感慨，要我說這人生，總也是美食為大。中華美食，定是不可辜負。楚國詩人屈原縱身投江，留下了不朽詩篇，留下了青青粽葉。青葉為外，軟糯於肉，脣齒留香，幾要夢迴大楚。圓月度了銀光，撒了思念，天上天下，共享於中“明月”。月餅其名，其形，該是源此得來，意味思念。而東坡先生雖一生不得所願，盡困於小小東坡，道也罷，修田園籬，我心不問。東坡肉便聞名世界。

美食只是美食嗎，背後的故事，和創者不切實際的夢啊。他們載一輪月的心情，有所感受嗎？

於是，回到幾千年後的現在，少了咫尺天涯，一切唾手可得。最快的不是飛機，最便利的也不是跨海大橋手機移動支付，真覺得是很偉大的一個發明，自馬雲建立支付寶，及有了微信支付後，這幾年的中國，便利的難以置信，一部手機，足矣。接上你的銀行卡，掃碼便可支付。沉重的錢包，總也不對數的零錢，不知丟到哪個角落的銀行卡。可放下吧，和他們說聲再見，我們再也不見。

移動支付改變了我們，改變了中國。世界傾倒在它的石榴裙下，也就是時間早晚。從此再無曉平岡上西江路。

這裡有個十分有趣的現象，他們、她們都騎著一樣的自行車。那是共享單車，在中國推行了。一人、一車、一路、一放，又是下一個路口。我們常說，世界這麼大，我們看看去。是的，原來不把自己囚禁在狹小的車窗中，去感受外面的晨風，混著油松味的霧氣，聽海浪的聲音，也是這樣美好。你彷彿有信馬由韁之感，在遼闊的草原。

共享單車，我想它是考驗我們的道德感，也是我回頭的這方藍天。我們就在這片藍天下，做渺小的夢，一步一步蹣跚的幸福。

萬丈高樓平地起，這六十多年它從無到有。

近處是蜿蜒的山遠處是曲折的海岸線。手裡有美食，腳下是單車，單車在，雄壯的版圖上。

飲一杯黃河之水，奔流到海不復回。

向知識的高樓攀爬 篇9

國小五年級作文 ,1217字

“柚柚！快來看啊！”

我聽見小林的叫聲，趕忙跑了過去。小林指著一棟教學樓的牆角，我低頭一看，原來是爬山虎啊！這幾株爬山虎還很矮小，應該才種下去沒有多久。小林讓我走近瞧瞧，咦，爬山虎葉子上的紋路清晰可見，碧綠碧綠的愛心形葉子十分惹人喜愛；爬山虎的腳長在莖上。有六七根紅紅的象觸角一樣的細絲。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們不得不走了。小林對爬山虎毫無感覺，拽著我的衣領撒腿就跑，而我在心裡默唸：“下課還來看你！”而爬山虎隨風搖擺，彷彿再和我揮手告別。

就這樣，我所有的課餘時間都拿來看望爬山虎了，聊家常，談心事。有一天，我坐在牆角看書，看著看著我好像突然來到了一個植物王國，一個全是爬山虎的世界……

一片爬山虎葉子自言自語：“瞧那邊的學生，明明有那麼好的資源，卻總是心不在焉地聽課。”不巧，這句話被另一片葉子聽到了，它說：“怎麼？你想讀書？”“當然了！這種日子我已經厭煩透了！為何不去體驗新的生活？”“這也不是沒辦法，不過要徵求大家的同意。你們願意嗎？”它朝爬山虎們問到。不出一秒鐘，爬山虎們異口同聲地叫：“同意！”

最底下的爬山虎練習跳高，好在最後幫上高處的爬山虎。中間層的爬山虎不斷的讓自己的身體拉長，互相摩擦變細。最上層的爬山虎觀測天氣，如有大雨來襲，事先做好防衛準備，免得“前功盡棄”。

終於，它們移到了上課的教學樓，從低到高，低層的爬山虎聽一年級的課，高層的聽五年級的課。可是，就當爬山虎們要聽課的時候，班裡幾個調皮的壞學生，故意拉扯爬山虎，弄得它們好難受。不過，它們並沒放棄，而是繼續聽課，但那些壞學生也沒就此罷休，下課後，不停地玩弄爬山虎，一天下來爬山虎們幾乎是“九死一傷”。

“都怪我，都怪我，是我害得大家變成這樣的。”第一個提出學習的爬山虎葉子嗚嗚地哭了起來。其它倖存下來的葉子安慰它：“我們只要一直堅持，他們就肯定能理解的！”

第二天，爬山虎重新斗膽去聽課。不料，那些學生還是在欺負爬山虎。我心如刀割，告訴了老師。老師聽了勃然大怒，教育了我們“植物也是有生命”的道理，隨後，她說：“柚柚，你來說說這件事的前因後果！”我一五一十，一字不差地告訴了全班。老師分外感動，邀請爬山虎在教室裡聽課。我真替爬山虎們感到開心。

“快醒醒！“我被小林一陣搖晃，發現原來做了一個夢。

再看這滿牆的爬山虎，那些葉子綠得那麼嬌豔，在牆上鋪得那麼均勻，密密麻麻，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，就像海面的波浪歡快的跳舞。我想它們應該是喜歡我做好朋友吧！

屹立追求的高度 篇10

國一作文 ,984字

坐上越野車，踏上尋訪大漠的旅程。

隨著車窗外的大漠由刺眼的金黃褪為灰黯的深紅，兩側稀稀拉拉的矮小灌木也漸次消失，廣闊的視線裡只剩下了平坦的沙丘和耀眼的陽光。

也就是在這樣一個平常的午後，我邂逅了胡楊。

一片胡楊林在視線遠方赫然展開，在光禿禿的背景下顯得格外蒼涼。沒有亭亭如蓋的枝葉，沒有挺拔傲岸的身軀，只有金黃色的葉片和陽光融成一樣溫暖的顏色。盤曲的枝幹似一張乾枯的老人的臉，寫滿了歲月的滄桑和孤獨。可胡楊林的枝幹卻無一例外地直指天空，在大漠揚著沙粒的風裡，如同一隻只高高揚起的手臂，向遠方展示著它們獨特的驕傲與倔強。

旁邊幾棵枯死的胡楊仍然直直地挺立著，他們細瘦的枝條已經被風吹折，只剩下巨大的空心的樹幹傲然地挺立在那裡。有的樹幹已經被吹倒，卻仍不肯直挺挺地躺在地上。它盤曲的身軀像是被誰狠狠地扭了一下，卻似乎仍要掙扎著爬起。

在旅途中，我經常會碰到兩三個帶著維吾爾族小帽的牧人，他們騎著駱駝緩緩前行，衣服上紛繁的花紋也被大漠的風沙吹成了模糊的色彩。沒有駝鈴叮噹，沒有牧人輕歌，眼前的景象完全不似我想象中古老的絲綢之路那般迷人與夢幻。

他們黝黑的臉上刻著深深的皺紋，如同胡楊傷痕累累的枝幹，亦如被大風吹皺的沙丘。炎炎的烈日下，刺眼的陽光使我看不清他們的臉上是否閃耀著汗水。他們咬著下脣，默不作聲，神情卻平靜而隱忍。頭微微揚著，像是他們身旁同樣沉默著驕傲著的胡楊。他們的眼神中，露出不羈的堅定，讓這片空曠的大漠也有了神彩。

在來到這戈壁灘之前，我從未那樣清晰那樣真實地感受過，有那麼一些生命，在執著地追求著生存的意義。生存，在這些胡楊與牧人眼裡，早已成為一種倔強的追求，深深鐫刻在他們的皺紋裡，紮根在這片大漠中。

我小心翼翼地撿起一塊戈壁灘上的石頭，握在手心裡。它傳遞給我灼人的溫度。石頭上湧動著沒有雜質的紅色，像是凝固的火焰。如同此時的胡楊林，它的堅忍，它的不屈，它生存的執著，它追求的倔強，在我幾近乾涸的心裡，燃起了一把熊熊不息的野火。

大漠的風依然在耳邊奏出一組雄渾的交響樂，這樂聲中，有千古的蒼涼與悲壯，有執著的生命與靈魂。正午熱辣的陽光把胡楊的影子投成一個個短短的黑點，卻縮短不了它們追求生命的高度。它們驕傲地站立在這片乾枯的土地上，站成風沙中一面高揚的旗幟。

胡楊啊，胡楊！我在內心低聲地呼喚：請你繼續屹立在這片沙漠上，屹立出倔強的追求，屹立出生命的高度。

幸福的林黛玉——讀《紅樓夢》有感 篇11

讀後感 ,637字

早逝既是林黛玉的不幸，又是林黛玉之幸也！不是我殘忍，喜歡看別人的悲劇，且聽我細細述來。

如果黛玉還活著，以她瘦弱的身子骨，你能想像她看著寶玉與寶釵過著幸福的生活，在她面前炫耀時傷心的模樣嗎？再者，她能接受賈府被抄的打擊嗎？我想，非也。

在寶玉拜堂成親的那一刻，高鄂將高傲孤僻的黛玉寫得那麼微不足道，她沒有笑著離開，而是指天哭地地走了，如果是那樣的話，她還是我們所認識的黛玉嗎？不是。我覺得曹雪芹本意非此。

寶玉是個紈絝子弟，他給不了黛玉幸福。他連自己都保護不了，我們還指望他來保護黛玉嗎？整天跟在一群女孩的後面，對她們溫柔體貼。你怎麼知道他哪一天看上了哪一個女孩，便拋棄了我們黛玉，嫌棄我們黛玉。就如紫娟說的那樣：“你的花言巧語我們已經聽膩了，就只會摳死人。”他與寶釵結婚後，在寶釵懷有身孕之時，棄她而去，做了和尚，讓寶釵獨守空房。他對寶釵如此，那麼，他對黛玉也可以如此。再者，如果有一天，賈府重整旗鼓，你能想象黛玉洗碗下廚做湯的情景嗎？到了數年之後，寶玉突然發現黛玉老了，臉上的皺紋多了許多，再看看，身邊的襲人就宛如當年的趙姨娘，他怎得又不想起那個珠圓玉潤的寶姐姐呢？

現實世界本來就不應是非黑即白，也許歷來許多人悲嘆黛玉之身世，可誰又能確定黛玉不是世間的幸運兒呢，畢竟愛過、痛過、哭過、笑過便是人生，既然嚐遍人生之酸甜苦辣，亦沒有白走世間一趟。她的生命在故事最華麗之處結束，如曇花一現，留下世人的無限唏噓，也是一幸事呀。

因此，早逝既是林黛玉的不幸，又是林黛玉的萬幸啊。

擇高處立尋平處住 篇12

高一作文 ,842字

網路作家收入排行榜的公佈，讓對金錢敏感的庸碌小民們再次歎為觀止。適應流行的閱讀取向固然能讓圖書大賣、，作家聲名大噪、收入大升，但這卻與於文學、於社會無進步意義。而擇高處立、尋平處住則能堅守沉靜的心湖，創造嶄新的天地。

古往今來，任何有識之士的成就無不由潛心修煉、精心鍛造而來。

不說普希金安居領地潛心寫作譜寫“波爾金諾之秋”，也不提沉重是深居僻壤伏案數載寫就《白鹿原》鉅著。楊絳、錢鍾書、迪金森、博爾赫斯等等，他們的成就有誰是浮於城市的喧囂、削足適履地迎合大眾的取向而成的？而且我認為那些所謂的關注熱點、徜徉名利還不如深居簡出，培養心靈的淨土，迪金森到死都沒有幾次踏出家門，也沒有多少高昂的年度版稅收入，可我相信她的作品應該不是某三少、某公子所能比肩的吧。

文學的創造需要高雅的情懷，也需要平和的心態。

文章是給讀者讀的沒錯，但我認為凡是優秀的作品都能給讀者帶來啟迪與思考。文學的意義不在於圖書的暢銷，而在於其思想的深刻。能夠保持一顆高潔的心，才能掘出更深的精神養料，才能更好地引導讀者的心。而沉靜平和的心，即使培養理性乾淨文字的黑土，也是不斷向深處探索的動力。那些汲汲於年度版稅的人極易流於浮華，從別人咀嚼多次的殘渣裡汲取營養，創作出的也只是日益平庸的剩菜。

社會的進步也需要擇高處立、尋平處住的作家。現在市面上或多或少充斥著以某一傳說為引子，地攤言情為主料，輔之以煽情文字和空洞的思想爐火熬製成的網路小說。這也反映了當前讀者的現狀：不願思考，僅僅滿足愛美和刺激的感官，更多是想從現實壓力中脫離出來，滿足意淫的慾望罷了。而作者也負有社會責任，就像魯迅以筆奮戰，作家更應將廣大讀者從浮躁怪圈中解放出來。“人往高處走，水往低處流。”作家只有自己堅守那份淨土，才能創造高雅、嶄新的境界救贖被庸碌洗滌的人們。

這麼說可能有點誇大作家的形象，可是眼下人們熱衷膚淺網文、排斥傳統名著而作家們卻得樂其中，我們迫切地需要堅守沉靜的心湖，也需要左宗棠口中的“擇高處立、尋平處住、向寬處行”的人的出現。

武林高手 篇13

國小五年級作文 ,525字

有人的地方就有江湖。在我們班這個“教學江湖”裡，面對我們這幫調皮搗蛋的“猴子”們，李老師不練就幾門“絕世奇功”可不行。下面我就給你們介紹介紹吧。

還記得我們剛上一年級的時候，對學校的一切都很陌生。李老師就帶著我們去認識廁所在哪裡，飲水機在哪裡，像媽媽一樣關心著我們。有一次，語文課上，一個同學嘔吐了，大家亂成一團，慌忙去教室外面避開臭味。只有李老師留了下來，不停地安慰那位同學，然後拿拖把弄乾淨嘔吐物，前前後後沒有一絲覺得噁心的意思。李老師的舉動，讓我們覺得和她更親近了。其實呀，這是李老師使出的“溫柔大法”。

有一天，李老師正在講課，忽然發現一個同學在課桌底下偷看課外書。她清了清嗓子，對全班說：“看別的班都立了班規，我們也立一個，好不好？”沒等我們吱聲，老師掃了那個偷看課外書的同學一眼，見他還沒抬頭，便繼續說：“第一條，上課偷看課外書者，罰抄課文。”這時，那同學剛好抬起頭，聽見這條懲罰，嚇得臉都白了，趕緊站起來承認錯誤。李老師見他的態度還算好，才大發慈悲，放他一馬。那同學坐下後如釋重負地摸著胸口，長長撥出一口氣。李老師的這招“警惕咒”真管用。

我喜歡李老師的“武功”，更喜歡她本人。我愛她、敬她，以後我要像她那樣，做一個“武功”高強的老師！

因我獨立而高興的父母 篇14

國小五年級作文 ,524字

在人們剛出生的時候，由於對新環境的不適應而經常得到父母的幫助和寵愛，甚至“溺愛”。可長大之後他們同樣希望我們獨立可又不捨，但當他們聽到“我自己做”時可又無比的欣慰，沒錯這就是因我獨立而高興的父母。

記得一次我讀小學時，那天，我剛洗完澡就飛奔到客廳為即將出演的動畫片而興奮，坐在旁邊疊衣服的母親小聲說道：“一個大男人，洗完澡也不知道把自己的內褲洗一下整天丟到洗衣機裡和其他的‘贓物’放在一起洗害不害臊。”雖然母親很小聲的說但還是被我聽到了，而我忽然感覺到一絲害羞和一股莫名的責任感，但是我的臉上像是沒聽到這句一樣還是對著電視充滿期待，可是那句話卻深入我的耳朵，直至心臟。

到了下一次洗澡，我用了同樣的方式洗完了澡，卻以不同的順序做了事。平常的我洗完澡就直奔客廳看動畫片，可今天的我卻和往常的順序有點不同可以說成加了一點進去，就是在洗完玩澡之後把自己的內褲洗完晒在陽臺上。

我還是喜悅的來到客廳，而坐在一旁的母親似乎臉上有些失望，母親準備把換洗的衣物扔進洗衣機時看到陽臺的衣架子上掛著剛剛洗完還在滴水的男士內褲。

母親的臉上煥然一新，本來拱形的嘴角，似乎不翼而飛了。

不辭辛苦的父母常常不會因為什麼大事而笑逐顏開，卻會因為我們理所應當的獨立而心滿意足。

危峰兀立的石林 篇15

國小三年級作文 ,188字 頭個個都精神抖擻，彷彿是一群魔鬼一樣，將我們團團圍住，只有眼前的一束光線，照亮了我們前行的曲曲山路。

石林的山真奇啊！有的像老人、有的像巨象、有的像駱駝、有的像小矮人……奇峰羅列、形態萬千；石林的山真秀啊！像高大緊固的盾，像銀灰色的屏障，色彩明麗，倒映水中；石林的山真險啊！危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會栽倒下來。

夕陽夕下時，我們戀戀不捨的離開了危峰兀立的石林。

紅樓夢之林黛玉 篇16

國小二年級作文 ,347字

紅樓夢是我國四大名著之一，書中有這樣一位人物，她白淨的臉蛋、清澈的雙眸、尖尖的鼻樑、紅潤的嘴脣……她就是林黛玉。

林黛玉就是傳說中那顆絳珠仙草的化生，她生於揚州，自小就失去了母親。但是林黛玉卻是個聰明伶俐的女孩，詩詞書畫樣樣精通，每次作詩、寫詞都能得到大家的誇讚；林黛玉也是個禮貌乖巧的女孩，很聽老太君的話，對長輩們彬彬有禮，能與兄弟姐妹們和睦相處。林黛玉更是個多愁善感的女孩，從她寫的詩詞裡面就能感覺到傷感的情結，她喜歡葬花，有一次黛玉拿著花鋤、小掃帚在大觀園裡，黛玉把桃花掃得一乾二淨，卻不願將桃花倒進水裡，擔心水把花瓣兒弄髒，而是為桃花做了小花冢，將花埋入土裡，之後看著花冢莫名的傷感落淚了。

紅樓夢裡的林黛玉，結局因為年幼時身體嬌弱，很年輕就去世。但是我卻喜歡她身上那份柔情，那份恬靜。

特立獨行的高度 篇17

高一作文 ,893字

只願嘗過一回痛快淋漓的風景，寫下一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悅目的人擦肩而過，帶著年少的青澀站上一種並不陡峭的高度。

人各有別，亦同亦不同。我們應該用自己的主心骨撐起雙腳，穩妥地站在屬於自己的一方天地，待時光將我們年少的稜角磨去，剩下的應該是自己獨貫的立場和異與他人的姿態。

只是我隨著眾人眼神聚焦的方向邁入，卻不曾發現一直以來我都行走在別人的醒一下，不見天日。只因為沒有尋找到他方認可的眼神而裝腔作勢故作姿態的吸引。

古人邯鄲學步，醜女東施都為了得到他人的青睞，丟棄自己最初的性情，而最終成為大家的笑柄，也許邯鄲在學習他國步伐時融入自己的思想走出一種隨性大度的態度，東施在效仿西施的一顰一笑時不做作不嬌縱，揮一揮衣袖回一回頭，那麼千萬人之中自然會有欣賞自己的一方。

我們也許像極了一棵胡楊從不嬌縱從不尋找，也許像極了一隻魚從不停留從不奔跑，也許像極了一朵雲從不停靠從不飛揚，但是我們不要像極了一面鏡子，透露的全是他人的影子。

試著從另一種與眾不同的姿態站立，而不是千篇一律地從同一出口發射出擊中同一目標的子彈。嘗試做獨特的自己。也正如三毛的一生，亦喜亦悲。邂逅了讓她奮不顧身愛戀的荷西，卻又在撒哈拉沙漠成為荷西的未亡人。重新回到臺北用筆尖劃出飽含的滄桑，卻又在最後把她父親最愛的女兒親手了結。

有的是不是他本身對或錯，而是隨著時光的耗盡看看最後有沒有走向原本的路口。三毛的做法也許是對也許是錯，這些並不重要，重要的是平靜下來面對那些原本以為自己無能為力的思緒與愁苦那就足夠了。

人生的道路上，需要的不是小心翼翼按部就班的沉穩，而是在遠離曾經選定的道路上一發不可收拾而越走越遠時重整旗鼓，無謂悲傷。即使因此失去了你最心愛的東西，就像三毛失去了她絢爛的生命，但只有在佈滿荊棘的軌道上才能滾出最美的人生。

成長的路上，滿是別人的否定與生活佈下的圈套，所以堅信任何一次不顧一切的跌倒。即使很多時候自己也無法說服自己走下去而與歲月荒蕪相欺，但我們仍需要同生命相愛。嘗試做獨特的自己。

嘗試往窗外看的更遠，才能帶著一種不理會鬨鬧的微笑，依靠一種不需要別人察言觀色的從容，站上一種並不陡峭的高度。

紅樓夢之林黛玉 篇18

高一作文 ,990字

《紅樓夢》既是女性的頌歌，又是女性的悲劇。

故事大概講述的是賈寶玉和他的表妹林黛玉、表姐薛寶釵之間的愛情糾葛。閱讀紅樓夢，我影響最深刻的便是林黛玉了。今天，我就來品一品林黛玉這個人物。

林黛玉這個人物在讀者心中的影響與賈寶玉幾乎是等同的。她是作者精心塑造的另一封建貴族階級的叛逆者。她用她的敏感多疑，用她的反抗，她的痛苦和眼淚，甚至用她的愛情來反抗統治階級的壓迫。在那樣一個封建社會裡，她的叛逆深深的打動了我。

她是一個才華橫溢的女子，即使身處大觀園那種群星璀璨之地也依舊阻擋不了她耀眼的光芒。“櫳翠庵茶品梅花雪”，林黛玉因聽寶玉對茶賞讚不絕，就問：“這也是舊年的雨水？”當時妙玉就當著寶玉和寶釵兩人之面說林黛玉：“你這麼個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來~~隔年的水怎會這樣輕浮，如何吃得。”可是林黛玉卻知她天性怪癖，不好多話，好不介意。這足以體現了黛玉的聰敏。

她美麗，善良，飽讀詩書。香菱學詩，林黛玉又是給她推薦好書，又是幫其解釋詩意，然後命題作詩。批改詩篇認真仔細，做到了其自詡的“誨人不倦”。在賈府裡，幾曾見過這樣真誠的熱心人呢？蘅蕪苑的一個老婆子晚上給她送來一包燕窩，黛玉命她在外頭吃茶，還能為她想到“如今天又冷，夜又長，越發該會個夜局，痛賭兩場了”，還命人給其幾百錢打酒吃，避避雨氣。在賈府又有誰能如此細心體察並關心生活在社會最底層的老婆子呢？這就足能說明她那顆善良的心了。

雖說沒有幾個人不是喜歡黛玉的，但也沒有幾個人不會討厭黛玉的，說她好的人很多，說她壞的人也很多。儘管書中說她是掉落凡塵的仙子，但她終歸不是。因此，她也自然避免不了擁有這樣那樣的瑕疵和缺點。

她高傲，她善妒，她心胸狹窄。

因為林黛玉的出生，她在最根本上表現的就是一個貴族階級的小姐。當翔雲等人說一個扮小旦的伶人模樣像林黛玉時，她是十分氣惱的。她在自己和社會地位低賤的人們之間劃下了一道深深的鴻溝。所以她認為把自己與這類人相比，是對自己的一種侮辱。她的階級優越感表現的尤為突出。

在和寶玉之間的愛情裡，也是尤為可悲的。黛玉雖然與寶玉時常交心，可是她也未必能從理智上徹底理解他，只能夠愛他，暫時給他一個溫暖的存身之所。即使最後黛玉贏得了愛情，卻無法得到圓滿的婚姻。她始終是不完美的。

世間有多少人愛她，疼惜她，也有多少人說她不好。她複雜多樣的形象深深的鐫刻在我們的腦海裡。成為一個被我們深深記住的人。

小小“武林高手” 篇19

國小四年級作文 ,690字

今天的天氣很炎熱，似乎可以把雞蛋放在地上就能熟了。但我卻沒有因高溫的熱情，不來採訪“小小武林高手”，而是像天上的太陽一樣有一種莫名的興高采烈。

領取了小記者新一年的裝備—小記者證、小記者採訪本、小記者帽。去大會廳時，我可是第一個到呢！不到一會兒，來了一些小記者大會廳也越來越熱鬧。人到齊了，徐老師大聲說道：“7月10日到12日，2017年全國中小學生武術錦標賽在湖南長沙隆重舉行，太倉市新區第三小學和沙溪實驗中學代表江蘇省在比賽中發揮出色，載譽而歸。”

首先是小武術家隊長顧欣雅分享她的成長故事原來顧欣雅一年級就練習武術的基本功，每當自己想說苦，痛時，自己又忍住了。就這樣一次又一次的苦練，這次她的表現非常不錯，得了三路拳、規定拳的金牌，還得了女子劍術、長拳的銅牌，最終還獲得了團體總分第六名的好成績。讓我體會到一份耕耘一份收穫的道理。

隨後，金方軻同學也毫不示弱，上前發言並演示一小段給我們看，他告訴我們，規定拳一般要在一分二十五秒完成、三路拳需60秒內完成。到了發言環節，也許他們的年齡與我們相仿，所以問的問題也特別多。有小記者問：“你們是怎麼堅持下來的？”金方軻回答道“堅持努力，不怕辛苦，認真踏實。”有小記者問：“你為什麼喜歡打中國拳？”金方軻回答道：“第一它是國粹。第二覺得有趣、有用。”有小記者問：“你想過放棄嗎？”金方軻回答道：“有，但有堅持下來了，為了有強壯的身體，有頑強拼搏的精神。”傳媒大廳中響起熱烈的掌聲。

武術走進校園不但振興了中華武術，還提高了學生的體質、磨練了學生的精神，同時還為全國武術之鄉的太倉武術推廣發展注入了新的篇章，真是一舉兩得。

弘揚生態文明建立森林城市 篇20

國小四年級作文 ,877字

地球，是我們共同的母親；大地，是地球媽媽的身體；而森林，則是地球媽媽身體中最重要的一部分。近年來，人類大量砍伐樹木，不斷滿足自己的需求，絲毫沒有發現，我們欠地球媽媽太多太多……

人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”曾經的桂林山水聞名天下，灕江更是清澈得見底，綠如翡翠。2015年暑假，我和爸爸媽媽到桂林旅遊，卻發現桂林變成了另一副模樣：灕江上飄著被遊客扔下的各種垃圾，原本乾淨的路面已是一片狼藉。桂林此時就像一位失去美麗容顏的少女缺少了以往的魅力。

環境汙染，霧霾、廢氣、沙塵暴、山洪……，難道還不足以敲響人民心中的警鐘嗎？

下面，我就來講講我的家鄉特色—安溪鐵觀音！鐵觀音不僅濃馥持久、醇正回甘，而且還有著清涼降火、抗衰老、抗動脈硬化等保健功效，可謂健康又美味呀。正因如此，我們的鐵觀音飽受好評，蜚聲於海內外。然而，令人痛心的是，近年來，茶農們為了搶奪市場，濫用農藥，使得我們引以為傲的鐵觀音成了農殘的“重災區”！我們不禁要問，這是為什麼！其實，追根溯源，這都是因為茶園過渡開發，森林不斷減少，生態系統越來越脆弱，從而導致害蟲滋生、難以防治的後果，農藥才不得已成了茶農們的“救命稻草”。殊不知這樣做，不過是惡性迴圈罷了！不僅毀了家鄉鐵觀音的品質與名聲，還破壞了我們賴以生存的家園啊！

可見，一個小破壞就可能引發環境的惡迴圈呀！同學們，現在你還認為隨地扔一張廢紙，是一件小事嗎？你還認為隨手扔一個垃圾，是一件小事嗎？你還認為隨意踐踏一株小草，搖晃一顆小樹，採摘一朵花兒，是一件小事嗎？

同學們，讓我們行動起來吧！用我們的小行動，匯聚成大能量，爭做弘揚生態文明的小衛士，勇當建立森林城市的小幫手，為家鄉的綠色明天貢獻出自己的一份力量！

《小學生導刊》編輯譚群點評：

李銘鴻同學關注環保，從地球母親的狀況到桂林山水的變化，再到身邊茶園的現狀，條理清晰地分析出保護環境的重要性。更值得稱讚的是，他還觀點鮮明地提出了自己想法：保護環境，從身邊的小事做起—不亂扔垃圾，保護花草樹木！這篇習作顯露出作者層層推進的思維方式，值得學習。