明天再飛翔相關作文20篇

明天再飛翔篇1

國小六年級作文 ,707字

盼望已久的星期六終於來臨。春天悄悄抹去了冬的記憶。又一輪嶄新的太陽冉冉升起，撫摸著世界萬物，他那溫暖而舒適的光芒更是照亮了我的心靈，抬頭望望那高懸空中的太陽，也不覺得刺眼。

這是令人心情舒暢的一天。我迎著微風徒步走向天鵝廣場，手中拿著“大熊貓”風箏，約好和妹妹去放風箏。來到廣場時，只見人群一片，天上的風箏更是數不勝數。妹妹一看到我就大聲呼喊起來。

一陣微風吹過，我便順勢將風箏拋向天空，因為有經驗，我三下五除二就讓風箏高高地飄在空中了。站在一旁的妹妹著急了，連忙奮力將風箏拋向天空，然後使勁地拽著風箏線，可風箏只在半空中徘徊。看來，做事不動腦筋是解決不了問題的。看著妹妹的風箏，我覺得惋惜，但我如果主動去幫她，她肯定不會接受。我只好故意將自己的風箏拽下，再重新當著妹妹的面，仔細地按步驟放飛。不久，妹妹的風箏終於在高空飄動，我不禁感到欣慰。我也把自己風箏放了起來，風箏越飛越高，超過了妹妹的“蝴蝶蘭”。哦，對了，聽宇姐姐說過，當風箏高高飄在上空時，自己許一個願望，成功率會很高。我便雙手握著風箏線，閉上眼睛，心裡默唸著：“風箏啊，風箏，願我的學習成績步步高昇，考上一個好中學！”睜眼後，看見風箏還在高空，我更是歡喜。我又默默祈禱：風箏啊，你加油啊！為你的夢想而奮鬥吧！我和你一起奮鬥！

太陽快要落下了，或許，他工作累了，該回家休息了。我讓風箏從高空中落下來，或許，它也累了，也要休息。

妹妹也收回了風箏，對我說：“姐姐，我們明天再來放一次吧。”我聽了，高興地回答：“好！我們明天再飛翔！”

終有一天，會飛翔篇2

國二作文 ,756字

像馬兒渴望草原那般，像雄鷹渴望藍天那般，我們渴望奔跑，渴望飛翔。我們相信，在無數個日日夜夜過後，在無數個太陽升起過後，終有一天會飛翔。

一個年僅十三歲的絢爛生命，一雙堅毅的眼睛，透露出剛強的目光，承受著常人所不能承受的。十三歲的花季，本應該依偎在父母的身旁，享受著“捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了”的待遇，本應是輕鬆自在的。

她，卻選擇了另一種生命，付麗娟，八一跳傘隊最小的訓練員，日復一日的重複著訓練，跑、跳、攀、遊，種種訓練，讓人望而生畏。挺凳子，跳傘的動作如此規範，腹部柔軟的結構，卻必須承載起全身重量。她可以不選擇這些，但僅僅因為夢想，如星辰一般閃耀在她心中，每當她疲倦不堪，準備放棄時，卻又讓她無法自拔，她嚮往那獨一無二的光芒。

堅持，是用汗水鑄就的夢想。

我們，13歲，卻從未經歷此種風吹雨打，在這形形色色的社會中，獨享這一片安逸。談夢想，那麼遙不可及，一次次去追，但總是想該不該放棄。我如同一隻迷途的小鳥，看不清未來的方向。

記得剛上初中，學校夏令營時，十天的生活就如同一碗清粥，枯燥無味，課表只是一遍又一遍的語文數學英語，外加各種各樣的乏味，這種生活，曾讓我一度認為是“人間煉獄”，我曾一度想要放棄，直到現在，我仍飄忽不定，對現在的生活充滿懷疑、不確定。直到今天，我才堅信，人生需要夢想，有了夢想，就要堅持。我努力，我堅持，我奮鬥，我堅守著陣地，我明白了，若人生空有夢想，那就不是“夢想”，而是“夢”，一字之差，卻使人從天堂到地獄。

相信吧，如今的頑石，終會成就你我，或許離開父母，就像魚兒離開水，但卻必須走上這一人生獨木橋。或許遭受批評，就像路遇荊棘，劃出道道傷口，但終會癒合。

我相信，在這未來，我們會如飛機一般，用夢想作為動力，作為力量！夢想的力量就是不畏風雨，勇敢前進，終有一天，會飛翔！

我想去知識的天空飛翔篇3

國一作文 ,673字

我，渴望成為一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由的飛翔。

“自由”，這個字眼。我對它熟悉而又陌生。因為我渴望自由。可，以媽媽的話來說，這個想法是不切合實際的。畢竟現在我只是一個學生，哪有學生在自己的學術生涯中，走了一半就不走，荒廢學業的。

我也不想荒廢我的學業，因為我覺得做學生，其實也挺好的！在學校可以擴充自己的知識寶典，也可以在知識的，天空中自由翱翔，這種自由，也挺不錯的！

不過看到別人在這兒那兒旅遊，我又開始羨慕了，我不甘寂寞，喜歡結交朋友，希望去祖國各地旅遊。

又想到期末考試這個字眼i閒適心情一掃而空！自由倒是好，不過我可是個乖乖女！不想揹著父母出去玩兒！在我的學術生涯中，我認為期末考試是最好的一天了，因為題難不難，做了才知道，平時我也學了，所以期末考試成了學術生涯中最喜愛的一堂“課”不過，期末考試是用來過渡的，隨後的家長會才是最令我頭痛的！我媽一定會去，因為“可憐天下父母心！”唄，天下的父母都是一樣的，永遠覺得別人家的孩子是最好的。

話又說回來，我非常喜歡看書，世界名著也有那麼一點點興趣，爸媽知道我的這一點，呵呵，家裡的書，有一點點多了，小時候讀的，媽媽可能都賣了吧！

在知識的天空中，這感覺不一定是每個人都有的學霸們的學習簡單，卻不一定有趣味可學渣們呢，只會覺得哎呀，這些怎麼這麼難呀，學習幹什麼嗎！

而我成績平平，我一邊享受著學習的壓力，一邊兒聲嘆氣的解答，平時不會做的難題在知識的天空中，我也要盡我一份微薄之力讓天渲染的更蔚藍，讓春天變得更美麗！

如果母雞能在天空飛翔篇4

國小三年級作文 ,711字

一隻小母雞在雞舍裡呆厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說：“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一隻小鳥從天上飛下來，說：“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，母雞連連道謝。土地公公又鑽到地底下去了。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣賞著下面的河流、山川、草木，一邊回想以前。在雞舍裡呆著，既無趣，又不能出去，而現在，可以自由地在天上飛，無約無束。突然飛過來一隻大老鷹，凶巴巴地說：“你這隻母雞，也敢在天上飛？這裡是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。

母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾隻小蟲，母雞一不小心在落地的時候被絆倒了，小蟲們一鬨而散，母雞隻好吃些石子和小草緩緩餓。它開始想念雞舍，雖然無趣，但至少能豐衣足食吧！

一會兒，天上烏雲密佈，幾聲鳥叫摻雜著雷聲一齊出現，老天爺好似發了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹上，在上面略作休息。不一會兒，風雨雷電一齊上陣，雨把母雞的身體淋溼了，那兩隻金色的翅膀也失去了光澤，一陣風把母雞颳了下來，母雞這才明白雞舍有多好，雖然無趣，但可以不用經受風吹雨打。雞舍，我為什麼要離開你呀！母雞等到天亮，飛到了雞舍裡，對土地爺爺說：“我不要這雙翅膀了，還是雞舍裡的安逸生活好！”母雞又回到了雞舍，可雞舍在母雞的眼裡已經不是以前那個無趣的雞舍了。

從此母雞安靜地生活，它想：不要對生活有太高的要求，不能見異思遷，現在生活已經很好了。

假如母雞能在天空飛翔篇5

國小三年級作文 ,500字

有一天，一隻母雞在雞窩休息，它對著天空說了一句：“要是我能在天空中飛翔該多好呀！”

突然，一陣光照射在母雞的身上，光消失後，它覺得非常奇怪，它走到外面，撲了撲翅膀，自己竟然飛了起來，它越飛越高，非常高興。

它正飛得高興時，一隻老鷹飛了過來，老鷹心裡想：哈哈，來了一隻送飯的。但當它飛近時，卻發現是隻母雞正在飛，老鷹認為自己眼花了，揉一揉眼睛，還是看到一隻母雞在飛，然後就嚇飛了。

母雞飛著飛著，突然覺得自己想下蛋，就飛快地落地，好不容易才找到降落點，可是，離籬笆還有兩米時，把一顆蛋擠了出來，正中落到一個人的頭上，那個人大喊大罵：“是誰呀？這麼缺德……”

母雞孵過蛋，發現小雞們卻不能飛，於是它自己飛出去找蟲子喂小雞。

有一次，主人發現了，覺得這隻母雞在動物園一定能賣出好價錢，母雞聽到了，便馱著它的孩子飛走了。

到了其它地方，卻被一個人抓起來了，小雞被鎖在了籠子裡，母雞要被做成菜。母雞希望自己不要被殺死，於是一束光又照射到它的身上，瞬間，時光倒流，直接回到它不會飛的時候。

母雞又過著平凡的生活，那束光再也沒出現過。

能在天上飛翔的母雞篇6

國小三年級作文 ,449字

從前有一隻母雞，它最大的願望便是能如小鳥般在天空飛翔。

有一天早上，母雞正在捉蟲吃的時候，一隻小鳥飛了過來，嘲笑起了母雞，說它飛不起來是因為過於笨重。母雞可傷心了，跑到院子裡嗚嗚的哭了起來。突然在母雞面前出現了一位身穿白色長裙的仙子，仙子親切的說：“別哭呀！母雞，我可是來幫你實現願望的。”母親聽了高興的說：“你真的能幫我實現願望？”就在這時母雞覺得自己輕飄飄起來，慢慢地飛了起來，越飛越高。

母雞能飛了，飛到了各個國家遊玩。可是有了能飛的能力也並不是非常好，因為母雞不能很好的適應飛行生活。

有一次，母雞正在天上飛翔的時候，突然一陣大雨下下來了，接著又是電閃雷鳴，母雞嚇得四處亂飛，非常害怕。除此它還經歷過被老鷹追趕，生活變得危機四伏。

晚上，母雞坐在院子裡發呆，想起了之前在地面的快樂生活。突然，又開始後悔了。這時，仙子出現了，母雞求仙子把它飛行能力收回。

母雞回到了地面，雖然不可以去到更遠的地方遊玩，可是它可以和朋友們玩耍，整天無憂無慮。

明天我和您一起聽笛聲飛揚篇7

高三作文 ,974字

我佇立在這秋水之畔，凝視江水中那寂寞消瘦的身影，那汪平靜的碧波彷彿浸染了您的音容笑貌。父親，女兒好似在風中感受到笛子舞動的旋律，您的笛聲，是否又飛過了那高高的山岡？

父親，一個老實巴交的莊稼漢，平凡普通。唯一的特點就是能吹得一手好笛。笛子是老古董了，從爺爺的爺爺那輩流傳下來，現在已被磨得冰滑玉潤，古樸的竹身透出泥土悠悠的清香，看不出年代。小時候，我常常坐在門前，看著勞作一天的父親輕輕地擦拭竹笛，就著煤油燈暈黃的光亮，我常常會看到父親嘴邊浮起淡淡的笑。彼時，他會對我說：“閨女，爸給你吹一首吧。”我頷首，只覺得那時父親的笛聲就是世界的唯一。再回首時，歲月的年輪早已碾過門前的溪水，嘩啦啦的只剩下笛子流動的音符。

笛聲婉轉，走過春夏秋冬，當我一天天的長大時，曾經對父親的美好和崇拜早已消逝得無影無蹤，就連笛聲，也很少響起了。不知從何時起，我開始厭惡父親的平庸，以及那支破舊到開裂的竹笛。我不願再傻傻地坐在門前，因為我告訴自己，我長大了，我要飛。終於有一天我飛出去了，我去城裡上了高中。此後，我再也看不到連綿的青山和父親的竹笛，連那門前流動的溪水也開始淡化，我想，如此也好。

我曾警告過父親，不準來學校。說這句話的時候我沒看他的表情，可從父親僵直的背看過去時他終是點了頭。那一刻，我突然有了一絲內疚。我不知道父親為什麼對我有這麼大的包容和遷就。可他答應了，就不該反悔。當父親扛著大包小包跋涉幾十裡山路來到我面前時，我發怒了。縱使他換了一身新衣，縱使他洗了頭剪了指甲，可是那滿身的汗氣和難掩的卑微還是讓我在同學面前無地自容。父親搓著手尷尬地看著我：“閨女，你媽說天氣涼了，讓我給你捎幾件衣服，我這就走了。”看著父親被汗水浸透的後背，終是有些動容。我本想喊住他，可父親走得很快，直到他傴僂的身影淡出我的視線時，我才想起，父親連一口水都沒有喝。我看向鏡子中的自己時，突然有些害怕。那張陌生到連我都不敢識別的表情，對著父親，究竟是為了什麼。

時間給了父親風霜雪露，看著他一步一步艱難跋涉到中年。一路上，有我的影子給他歡笑和痛苦。他把年輕寄託在我身上，延續著他未能追隨的夢。我哭了，不是為自己，而是那個無論我記起還是忘記都無法磨滅的父愛。

清風打著旋兒擾亂了平靜的江水，宛若此時的心絃。看著天邊隱去的青山，我不禁加快了腳步。父親，明天，我要和您一起聽笛聲飛揚。

拆翼的天使，逆風飛翔——《隱形的翅膀》觀後感篇8

觀後感 ,977字

上帝無情地折斷了美麗的天使的翅膀，可美麗天使卻不認輸，直到幸運的到來。她又擁有了一雙更美麗而且隱形的翅膀。她微笑著，重新拾起翅膀，逆風飛翔。

空蕩蕩的兩隻袖管，堅強而倔強的背影，那個女孩的微笑在我的腦海中刻下了最深的一記。

那是個令人惋惜又使人震撼的影片：她是個叫作志華的女孩，有志向而不貪慕虛榮的女孩。她優異的成績註定了她美好的未來。可世事難料，上帝就是那麼不如人意！一次意外讓她失去雙臂，她失望，她絕望，想過自殺，想過放棄，可她卻不甘心，不甘就這麼離開，她始終相信上帝為她又開了一扇嶄新的窗戶。最終，她克服了種種困難，練就了一顆永不言敗、永不放棄的心，從而又開始奔向未來，像那風箏一樣，逆風而飛。

看完這部影片，給我最多的東西是震撼，我想那個女孩面對的許多困難，如果讓我來承受，我肯定不知所措，因為我還沒有學會像她那樣磨鍊自我，超越自我。

想到這裡，我忽然想到了另外一個影子，他是我們村裡的一位盲人老爺爺，據說他的眼睛是因為疾病而殘疾的。之後妻子離他而去，他又沒有兒女，他的經歷也沒有人去問，因為誰也不願提及這些傷心事。

事情要從那次說起。我經常在村裡轉著玩，偶然一次中午，我經過他家門口，看見他在做飯，我對他沒什麼印象，只覺得他很醜，臉上有一道又一道深深的皺紋，我盯了他很久，只覺得他做飯很“神奇”，雖然看不見，但他卻知道調料放在哪兒。

他好像發覺了我，便說：“幹什麼呀？”我不知道他是用什麼語氣說的，一時不知怎麼回答。便說：“我在這兒等人。”剛說完便要走，他卻拿了個凳子出來示意讓我坐。我就坐下了，我坐著無聊，就和他聊會兒天，卻毫不影響他做飯的速度。

跟他聊了會天，才知道他是怎樣學會做飯的，他說得太輕鬆，但只有旁人知道他歷經了多少滄桑。他還知道怎麼插秧，雖然每年的收成不是很好，但足夠他吃了。他說，他經常去他親戚家轉轉，晚上也去大隊部與別人聊會天。突然，他沉默了，他的神色露出一絲惶恐。似乎愣了很久，才說：“不知道，我這把老骨頭還活得了多久，死了也不知道有沒有人幫我安葬。”我也沉默了。

老爺爺獨自在黑暗中生活了幾十年，他那種孤獨是我無法想象的，再想想自己，四肢健全，在精神上卻是一片黯然。

志華的堅韌和永不言敗，老爺爺的樂觀和頑強，無不讓我震撼，比起他們所受的苦，我又算得了什麼呢？

原來，天使只有經歷蛻變，才能擁有美麗的翅膀，才能逆風飛翔。

留一片天空給你飛翔篇9

高三作文 ,912字

一直都很喜歡那首《隱形的翅膀》，像許多有著蒼白夢想的孩子一樣，愛著它的不事憂傷，它的偽似堅強，還有那副單純的令人心痛的船槳。

記得曾經很認真地把它抄在一本很美的詩集裡，夾滿泛紅的記憶，傷心的時候，就埋下頭去，使勁嗅它的芬芳。如今，詩集依舊，墨跡依然，只是那氤氳的香氣，卻愈發清幽了。

或許年輕的心都容易溢滿憂傷，或許孤單的夢都容易邂逅惆悵。有時一個人看天邊的飛雁，會莫名其妙的哭了又笑了，然後搖著兒時的布絨玩具對自己說，你真傻，揚手，轉身，劃過一個瀟灑的弧度，指間的隱痛，竟只換來一道飄飛的煙塵。

獨步黃昏的時候，任疏離的心事打在綠葉上，就如同青石板上的小雨，不大，卻一點一滴淅瀝地浸潤心靈。這時，陽光下的影子就會變得很長，所以，我總覺得晚霞飛起的時候，是把自己看得最清晰的時候。猶如美人遲暮，老者垂蒼，卻看透紅塵三千紛擾，任牆櫓灰飛煙滅。就這樣，拖著纖影，拉著夕陽梳理心事，心情就變得溫存起來，就像天際的那一抹殷紅，迷離而又悠長。

不過，青澀年華也不全是悲傷的剪影，我只是偶爾會被陽光遺忘的孩子。我始終深信，快樂本就是屬於你我的，只要你願意，抬指輕撫，便可掬滿大把大把的幸福。

忽然想起了文學社一位朋友的寄語：“不管怎樣，我都會支援隨緣展開飛翔的翅膀。”

“加油，隨緣，永遠和你站在一起。”

“我會慢慢成長，讓隨緣的天空灑滿陽光。”

忽然有一種想哭的衝動，直到眼角流下鹹鹹的液體，我才明白，那份感動，是觸及心底的共鳴啊！我，還能說些什麼呢？似乎唯一能做的，就是握起手，迎著陽光，一起向前走。

年輕的心呵，竟溢滿了那麼多美麗的希望。

我知道，隨緣有時是悲傷的，或許她的誕生本就是一個意外的結局；隨緣有時是孤單的，或許她的稚嫩會引來許多異樣的目光。可是，這些對於和她同樣年輕的我們來說又算得了什麼呢？青澀橄欖，若沒有風吹雨打，怕早已跌落枝頭；苦味丁茶，若沒有涅??新生，怕早已散影消跡。我們可以難過，可以哀傷。至少，還有一個地方，任你夢想；還有一片天空，任你飛翔。就想亞天曾經說過的那樣：

隨緣的天空，永遠歡迎流浪的孩子回家……

紫鈴空響，花影輕揚，我站在這一片星空下，等待夜色芬芳，星光滿天，許下一個願望，任夢想地久天長……

在愛的天空中飛翔篇10

國二作文 ,723字

我的天空有藍色，有白色，他們構成了我小小的歡樂圖，他們是愛的象徵，讓我這隻小小鳥可以自由飛翔。

藍色

都說藍色是憂鬱的顏色，可我卻一點不這麼覺得。比如，爸爸愛穿藍色襯衣，可每天眉開眼笑，嘻嘻哈哈，似乎在他的世界沒有一絲悲傷、一絲煩惱！真的是嗎？

每天，我都可以在陽臺上看到他那大大的襯衫在微風中吹拂、盪漾。我問爸爸：“你沒有煩惱嗎？為什麼你總是那麼愛笑呢？”他笑了一會說：“人無完人，任何人都會有煩惱的，就連奧巴馬還有煩惱呢！難道他也要表露出來嗎？只是即使有煩惱也要掩飾，給別人一個微笑。我希望你每天開開心心，快快樂樂，所以就每天表現出高興、快樂，無煩惱，無憂慮。這樣你就也會被感染，就也會開心了。”我聽的鼻子酸酸的，但又笑嘻嘻的說：“那你以後就不用那麼辛苦的”偽裝，如果你有什麼不開心的事就告訴我，我可以逗你開心，我們可以互相傾訴，互相安慰，我們可是父女啊！爸爸欣慰的笑了。我知道這次不是偽裝的。為了讓我開心，讓我快樂才努力“偽裝”自己，把困難、煩惱自己承擔，留給我的永遠是笑臉！我想他應該累了吧。

白色

媽媽總是愛穿白色的衣服，由於面板白皙，宛如聖潔的百合花。

每天，晚上媽媽都會在路口等我。由於天太黑、路不好走，每每我都“遲到”，可是無論多黑都可以看見一位衣著白色的婦女在黑漆漆的夜晚來回踱步，不時還向遠處的燈光探頭望去，直到一個騎車女孩從路口出現她才長長的舒了一口氣。不知她陪伴了我多少的夜晚，不知她在冬天有沒有帶上手套。媽媽的厚愛猶如那抹聖潔的白色，在黑暗中熠熠生輝！

爸爸，媽媽，他們是我的精神支柱，是我停下腳步、歇息的依靠。藍色的天空，雪白的雲朵，構成繽紛的天空，爸爸的偽裝，媽媽的等候，為我編織成愛的天空，任我在那片天空自由飛翔。

在天空中飛翔的羽毛球篇11

國一作文 ,356字

每一個人都希望有一雙隱形的翅膀，可以像雄鷹一樣展翅飛翔，一個輕盈的羽毛球在天空中飛翔著，我們好羨慕。

閒暇時，我會和弟弟的在小區打羽毛球，每當我們信心滿滿站到那裡時候，像是真正的比賽一樣。每一位人打羽毛球都不希望羽毛球打的低、打偏我也是不例外的。每當有風時，拍打的羽毛球帶著微風輕輕的飛翔到弟弟那裡，而且打得很高。而沒有風時候，羽毛球打偏，弟弟說我沒有勁，可是我也是用盡力氣。

我很煩躁又很著急。後來我發現一個問題，當我去拍打時，用勁去打羽毛球最下方，特別高，我笑了。弟弟後來在打羽毛球時，還唸叨著遊戲的名字，好像真的和我決鬥一樣。

漸漸的，我們打的很累，誰也不說回家，當太陽快落下去時，我們帶著歡樂的喜悅回到家中。

羽毛球，因為你，使我們國家隊的林丹為中國創造很多榮譽。羽毛球，你永遠是中國在天空中飛翔的驕傲！

再次飛翔篇12

國三作文 ,728字

“每天都有夢在心底死掉，我自己對自己大聲咆哮，人太忠於感覺，就難好好的思考，我痛得想哭，卻傻傻地笑。”王菲的天籟之音在耳邊迴盪，我邊聽邊望著窗外發呆。

氣溫彷彿一夜之間降到了冰點，冷冷的，天空下起了毛毛細雨，朦朦朧朧的煙霧籠罩著院子，顯得撲朔迷離。輕盈的雨絲隨著風兒飄蕩，天地間沒有了距離，混沌一片。我心中感到無比惆悵，不知道該怎麼辦，耳中迴盪著父母中考前一天對我說的話：“好好考，我們相信你。”想到三年的初中生活，我都覺得我太沒用了，虧父母還相信我，考出這樣的成績，真不知道該怎麼辦……

知道中考成績的那一刻，渾身的力氣像被抽乾了一樣，人像傻子一樣停止了思維，媽媽什麼也沒說，默默地轉過臉去，我卻分明看到她眼裡的淚花……

風悽悽，雨淅淅，酷熱的夏季卻下起傷感的秋雨，老天爺彷彿知道我的心境，屋簷下的雨水像斷了線的珠子砸在地上，摔的粉碎。傷感的雨織成了傷感的歌詞，幻化成霧一般輕柔的薄紗。

我的眼睛溼潤了，滾燙的淚珠順著臉頰滑落。

不知過了多長時間，風已歇，雨已停，天空澄碧，空氣清新。我分明看見那鮮花凋零的枝頭上，綴上了碩大的果實。我突然醒悟，酷熱的夏季是孕育萬物的季節啊！只有經受春風勁吹，仲夏酷晒，花朵才會孕育出沉甸甸的果實，只有經歷秋天的沉澱，果實才會香甜。就像我們的青春，只有經歷了失敗和挫折，才能從幼稚走向成熟，才能從脆弱走向堅強，從膚淺走向深刻。失敗只是我們走向成功的前奏，就像一隻繭裡的蛹，成蝶是最痛苦的。但闖出來，外面是個天……

我的心裡豁然開朗，毅然決定重讀，恰好父母也正有此意，於是，當天晚上便制定了一年的“作戰計劃”。我心裡暗暗發誓，一定要奮發圖強，無愧於父母，無愧於自己的青春年華。

擦乾眼淚，讓笑容與汗水相伴，因為我要再次飛翔！

明天我不再迷茫篇13

國三作文 ,734字

我們每個人都擁有一本屬於自己的書，書中的每個章節是枯燥還是生動，都取決於我們自己。

我不相信有人一生都暗淡抑或輝煌、歡樂與淚水、成功與失敗，都包含在書中，只是確切地覺得每個人的那本書中都應該記載有自己生命轉折的雋永篇章，我常翻閱屬於我自己的那本書，但最令自己難忘的還是那些成長後帶來的經驗。

任何一個人的人生都一定有著許多目標，無論是大還是小、是難還是易，目標就像人生的指路人，一個人如果沒有確切的目標，就算自身能力再強，也只能不停地在原地繞圈而已，但一個確切的目標卻可以指引人生中下一步的正確朝向。

一個人面對人生的態度在不同時期總是有所不同，自信就像是人生中的光芒，如果一個人失掉了自信，那麼他的前途只會是一大片黑暗，就算心中已經知道了方向，卻也不能再繞過坎坷，筆直地走下去。

曾經的我有這麼想過，以後的生活也應該是這樣：每天早上醒來，媽媽已經做好了飯菜；到了學校後，好好聽課；回到家後，做好作業；放假時好好玩……後來我發現自己錯了，這樣的生活被叫做“童年”，雖然絢爛卻很短暫，特別是上了初三以後才發現，以前那種散漫的態度應該改正了，必須要有壓力和緊張感了，不能再這麼若無其事下去。

有人說過我在某些方面就是個天才，我還洋洋自得，其實仔細地一想，自己根本不配。記得愛因斯坦曾經說過，“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，而我只是靠著那百分之一的靈感使自己的起點比一些人高而已，如果我再不努力下去，將來也會成為一個平常人。

不管是目標還是自己，至今我才發覺做得都不如他人：沒有確切的目標，對自己太過自信而不用心。但從現在開始，我會努力尋找自己的目標，保持一顆平常而又自信的心，充分挖掘出自己的潛能，因為我不想再迷茫，不想一直平庸下去。

明天，我不再迷茫。

天空下的飛翔篇14

高二作文 ,991字

若我們是魚，那麼就請給我們蔚藍的大海；若我們是小草，那麼就請給我們肥沃的大地；若我們是雛鷹，那麼就請給我們飛翔的天空。

—題記

我走在路上，仰望鬱鬱蔥蔥的樹，樹葉隨風而奏；俯看柔柔弱弱的小草，青草迎風而歌；我的思維跟隨著清風在空中飄浮，聽，小鳥在唱歌；看，學生在嬉戲。大地的一切都生機盎然。

“野火燒不盡，春風吹又生”。冬天過去了，春天來了。我沐浴在春風中，呼吸著春天的氣息，心情無比的舒暢。

往事一幕幕地放映，也掬起那絲絲的痛苦。初中時，父母都務農在家，山高地薄，又因天公不作美，導致收成不好，家中開支難以為繼。年邁又雙腳殘疾的父親，毅然拄著柺杖，伴隨著母親，走上了外出打工的道路。

於是，我便成了留守兒童。孤獨和思念伴隨著我的學習生涯，中招考試前，我還是一個人默默地收拾行裝走上考場。

由於考試發揮失常，我與父母期望的高中失之交臂。父母跟我說：“學習是學不出是什麼名堂的，還是跟你姐出去打工吧。”我哭泣，我後悔，我自責，但我還是用自己的堅持選擇了讀書。整理了不多的行李，帶著父母給我的報名費和生活費，我獨自一人到了潭渡中學，只因為我想證明自己，想珍惜這次機會，想圓我少年時候的夢。

雖然我成績不佳，但我學會了拼搏；雖然我家裡貧窮，但我依然有夢想；雖然我是學生，但我還是懂得感恩。高一的學習，我用自己的努力換來了老師和同學的尊敬。我對我的未來充滿夢想，可是現實卻數著錢過日子。我知道了我的貧困生補助申請被學校批准時，我喜極而泣，我相信自己、相信生活，更相信未來。

是因為國家的資助猶如寒冬裡的一縷陽光嗎？是因為國家的資助猶如沙漠中的一片綠洲嗎？是因為國家的資助猶如久旱之地的一場春雨嗎？高中貧困生補助真的足以讓人感激，喜極而泣嗎？是的，足矣。

十年樹木，百年樹人。國家、學校對我們這些貧困生伸出了援助的雙手，溫暖了我們的春天，讓我們這些生存在劣境而依然成長的花朵也能在春天的季節裡綻放出令人羨慕的光彩。

魚會感謝大海哺育了它們的生命，小草會感謝大地滋養了它們的青春，雛鷹會感謝天空綻放了它們的飛翔。那麼我們呢？我們當然會感謝國家、感謝學校、感謝老師給了我們拼搏的舞臺。

國家的資助，感動了我，溫暖了我，激勵了我，讓我在挫折中找到了支撐的力量。我會堅持，我會拼搏，知道圓夢的那一天。

在春風中我拿出了課本，看著青翠的樹、綠油油的小草，小鳥在天空中展翅飛翔，我不禁笑了……

在文學的天空中飛翔篇15

國二作文 ,562字

紅了希望，綠了夢想，只是因為我在你的天空中飛翔。

—題記

嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前；雪融春到，鳥叫天地間。張開翅膀，在文學的天空中盡情飛翔，豐富的知識化作秀美的山川，任我飽覽。

在文學的天空裡，我看到了李白揚帆點綴的滄海，辛棄疾雙眼中迷離的劍光，文天祥寧死不屈時感嘆的零丁洋。在文學的天空裡，我讀懂了壯志、愛國、執著！

回顧人類的歷史，古人們感落紅化作春泥；嘆國破山河猶在；賞東籬之下采菊；領絕頂之峰豪情。是文學，將豪情壯志化為動力，伴我前行。

在文學的天空裡，我讀懂了大觀園的人情分離，桃園結義的生死豪情，西天取經的紛紛糾葛，聚義廳中的兄弟齊心。是文學，讓我明白了無奈、勇氣、堅定和義氣。殘花就隨它去吧，葬！給它一個完整的家；天下就隨它分吧，戰！就給它一個美好的涅??；妖怪就隨它來吧，拼！就給它一個痛苦的詮釋；安就隨它招吧，死！就給它一個充實的輝煌。是文學，將本本名著化為道路，伴我奮鬥。

在文學的天空裡，我看到了長江仍舊波濤洶湧，看到了湘江依舊平靜無波，看到了洞庭湖還是廣闊無垠。是文學，讓我懂得了屈原的愛國熱情，三國豪傑的英雄氣概，孟浩然的希進之心。是文學，將各個名人匯聚一堂，伴我成功。

飛過無限河山，我感受到了許多。文學的世界豐富多彩，文學的世界充滿奇妙。願我張開求知的翅膀，在文學的天空自由飛翔！

請給我一片飛翔的天空篇16

國一作文 ,529字

植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。

我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。於是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我並沒有什麼種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣紮根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被颳倒。”

再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室裡的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！

所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨鍊自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。

爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛鍊自己了，請給我們一片自由飛翔的天空。

飛翔三天篇17

國小六年級作文 ,433字

我，是一隻蟬，準確地說，是一隻蟬的幼蟲。在冰冷、黑暗、深邃的地下吸食樹的汁液的蟬的幼蟲。

每一天我都精神飽滿地挖掘著新的隧道，用各種樹的汁液餵飽自己，這是因為除了待在陰冷、潮溼的地底。蟬還有另一種宿命。那就是破土而出，成為一隻飛向藍天的寒蟬。

一年過去了，兩年過去了，三年過去了，四年過去了，五年過去了……離我出生的日子十八年了。

整整十八年過去了，我已絕望了。難道真的要在這沒有希望的地下過碌碌無為的一輩子？不！我的心中突然有什麼東西被點燃了。我對白雲、太陽、天空和飛翔的渴望，頓時變成了向上挖的動力。突然，一束光照了下來。我來到了地面上！我貪婪地呼吸著花和泥土的芬芳。突然，我有了一種奇妙的感覺—我飛了起來！在無盡的黑暗之中終於迎來了光明。

第一天，我看見了牧人剪養毛、擠牛奶。

第二天，我去動物園看了一些想吃我的生物。

第三天，看著火紅的落日，它突然有了一種奇怪的感覺，就好像，就好像……

蟬，死了。沒錯，在十八年的苦苦煎熬之後，它活了精彩的三天。

明天的我再次出發篇18

國三作文 ,623字

人生彷彿一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶湧，又或許雲淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪複習，開啟新一輪征程。

若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。

當你知道航行的目的地後，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什麼成績有高有低，那在於你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至於讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。

既已確定了目的地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅杆，帶領我們遨遊在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。

小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。

明天的我，面朝大海，春暖花開。