敗菊的風彩相關作文20篇
敗菊的風彩 篇1
國三作文 ,585字在我家後院有一大叢菊花，不知是無人打理還是先天如此，它長得很低矮，但它的枝幹密密麻麻，擠在一起。遠遠看上去，你絕對想不到這是一叢菊花。每年秋天，它也會開花。但他總是扭扭捏捏，不肯以真面目示人，把花藏在枝幹之間。
有一天，爺爺終於看不下去了，揮起砍刀，將菊花齊根斬斷，丟到了一個角落。春去秋來，轉眼數年已過，大家見不到這菊花，便早已將它淡忘了‘
直到一天，我無意中走過那曾經開滿菊花的地方，意外地發現在牆角的枯枝敗葉之間，好像有一抹新綠。我便好奇地走過去，那開外層的枝葉，見到他們的最裡層，一株菊花彎彎曲曲地生長在那裡，它的莖在樹枝中的空隙處出沒，新葉則擠在幾層腐葉之間，它的莖的盡頭，一個碧綠色的花苞伸出了枝葉之外，花苞的頂端隱隱約約可以看見一絲金黃。
我見到這菊花，大吃一驚，想了半天，才想到三年前的那一從敗菊，原來那低矮醜陋的菊花。現在竟然如此的震撼人心，竟然有如此頑強的生命力生長在這幽暗狹窄的空間之內僅僅依靠那幾絲穿過重重阻礙的陽光生存下來，這簡直是奇蹟。
幾天後，再次見到這菊花，它已經盛開了它那金黃色的花朵，花朵的光芒像陽光一樣明亮刺眼，似乎有一種魔力，能直接射入我的心房。
無論以前你有多麼的糟糕，只要你努力挺過難關，只要你像這菊花一樣穿過重重阻礙就可以迎來一片新的開闊的天地，綻放出人生的美麗，讓以前看不起你的人感嘆你讚美你。
我讚美，這一從曾經的敗菊。
活出自己的風彩 篇2
高三作文 ,863字“走自己的路，讓別人說去吧！”是我最喜歡的至理名言。因為我希望活出我自己的風彩。
在生活中我有自己做人處世的原則，而且常依此為準繩來提高我的素質修養，使我的心靈向崇高靠近。做人要懂禮貌，要懂得尊重別人，善待別人，儘管當時也許得不到回答，但是付出總有回報。
熱帶的林中有種樹木，它高達10餘米，若砍下這種樹經過一年時間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會散發出一種無比的香氣，且放在水中不像別的樹會浮在水面而會沉在水底，這種樹木就是沉香。它是世上所稀有的樹木，因此許多人都不是“伯樂”。曾有段時間有人砍過此樹，但卻把香木燒成木炭來賣。直到科學家發現：這個世界上最珍貴的沉香，只要切下一塊磨成粉末就能賣高價錢。
因此看來，沉香就是活出了自己的風彩，它不因別人的砍伐而沒自己的“香”，而是依舊沉香。我們就要做這樣的植物。雖然他僅僅是一棵樹。
在陽光土壤相對同的環境中，一樹葉子卻沒有一片完全相同；不同形色和走向的葉子，抖開一片蔥蘢。大自然無語說。
我們社會中的每個人都像這些樣子，沒有一片是相同的，但是隻要我們有自己的個性，活出自己的風彩，不管他人的言語，各色的人定會扮演好社會中的每一個角色。
有兩個人應考廚師。甲一開言便說了個天花亂墜，從傳統的中國名菜到洋派的西式糕點，從每道菜的用料著色及火侯調味，似乎無以一不通，無一不精，而乙靜侯一旁一語不發。待及問他，只說：“如果可能給我30分鐘，做出一桌菜看看便是。”乙被錄取了。這就是說：每人有自己表達才能的方向，而沒有聽人於言的乙，以自己的廚藝而完全忽略了甲的存在，並沒有依模式而照搬，於是“走自己的路”相信自己才是獲取成功的關鍵。
學習亦是如此。若你沿用他人的學習方法卻適合於你，結果恰相反，只有給自己以信心，摸索出學習的方法，掌握經驗，失敗後不氣餒，活出自己的風彩便不是一樣難事。
或許那個用騾駝著瓷器的人應聽取別人的意見後瓷器也不會破碎。那是他一意孤行失去方向的“正確”，而我們應堅持好的思想道德，按照生活中處事的準繩來衡量自己。我相信：“走自己的路，讓別人說去吧！”這話沒錯。
難忘你的風彩 篇3
國二作文 ,611字他們活成了史官筆下的模樣，漸漸黃了十五的月亮。
——題記
風華筆墨，後庭塵埃，便天光雲影，不與徘徊，縱三千里河山，亦四十年蓬萊，青鸞鏡，流光溢彩。
小才•名動京華
那時，你正值豆蔻年華，素來不問世事，深居閨中。父母將保護得很好，像不窺人世的芳草。有客來，便留詞三兩行，那時你，還是天真爛漫的模樣。
一襲粉衣，坐在鞦韆上，低聲笑著，羨煞了旁人的目光。
“李家有女初長成”繁華的京都中，一朵蓓蕾，已悄然綻放。
小傷•冷冷清清
後來，你與太學士趙明誠墜入愛河，也不再往日的少女模樣。可上天不願你的才華限於閨怨情愁，便錘子砸爛了京都的瓊樓玉宇，也砸爛了你夢想的殿堂。
你被迫與愛人分離，一人獨守空巢，望微風帶去你的思念，守著窗兒，獨自怎生得黑？那段不堪回首的日子，你從未淡忘。再嫁一人，淡黃了十五的月亮。
那之後啊，你便誤入藕花深處，斜靠在船頭，驚起一灘鷗鷺。也曾試問卷簾人，卻道：海棠依舊，不知被你深藏於詩詞中的內心，是否依舊？
小挽•年華遲暮
經歷了人生的大起大落，也問過了綠肥紅瘦，昨夜的雨疏風驟，不消殘酒，也化作了今日的海棠依。步入夕陽，你留一地斑駁，留下那淡淡的憂傷，供歲月回首。
我難忘你的風彩，難忘你的執著，難忘你不負“才女”，敵過了晚來風急。
我難忘，那名動京華的你，那尋尋覓覓的你，我難忘，那名留青史的你。
彩虹前的風雨 篇4
國二作文 ,926字一步步艱辛，卻還是一步步前進。想看見彩虹的美麗，就必須抵擋風雨的凌厲。
—題記
我總是羨慕彩虹的絢麗，卻害怕狂風暴雨。但我明白—如若沒有風雨又哪來彩虹的美麗。所以我只能在風雨中低頭前進。如今，我已經歷了大大小小的風雨，唯有那次讓我難以忘記。
讀學前班時，生來內向的我從不善於交際。因此，別的小朋友三五成群，而我卻總是形單影隻。
我恍然清醒，原來狂風暴雨早已化作了孤獨慢慢地侵入我的心。它的來臨悄無聲息。面對這麼一顆邪惡的心，但我卻無力與之抗行。
所以，我依然形影只單，如同一隻落隊的雛鷹。看著別的小朋友在操場玩得開心，我卻只能低垂眼睛，獨自坐在空蕩的教室裡呆呆地攪動手指。此時，我的心正被一張擁有巨大力量的，是孤獨用心編織的網牢牢地抓住我的心。是的，這一場鬥爭，因為自己的懦弱、無力，我輸得徹底！但它絲毫沒有可憐我，想要繼續向我發起猛擊！我不想一輸再輸，所以，我要—要逆襲！
我向來不喜歡美術課，我從不擅長畫畫。還記得我曾經畫過的鳥兒，卻被父親無情的看成了雞；在自個兒眼中美麗的雞，在母親眼裡卻與一坨屎毫無差異。我的自尊心被徹底的打擊，從而好久沒拿起畫筆。但卻在那節美術課，我畫畫的興趣卻再次被勾起。我不可遏制地在紙上畫了個“仙女”。我心滿意足地看著“仙女”，同桌探頭一看，笑得岔氣！她指著仙女的手，笑說：“哈哈哈！真……真是一隻肥美的豬蹄！”我聽了她的話，不禁咬住了脣，瞪大眼睛死死地盯著她。
十秒…。二十秒……一分鐘！
心中的火山終於爆發了！我抓起桌上的書狠狠地朝她扔去……可她依然大笑，毫不在意。
我朝她大吼：“有那麼好笑嗎？！”她擦了擦笑出來的眼淚，突然變得無比嚴肅，她說：“對不起！我不是故意要嘲笑你的‘仙女’，希望你不要介意。我想和你做個好朋友，行嗎？說著她伸出自己的右手。
我愣了愣，也把自己的手伸了出去在兩手相交的那刻，孤單被我踢出了心底那張網也化為灰燼。一場風雨終於過去，友誼的種子被留在心裡生根長枝……
現在的我還在經歷風雨，但不是孤單前進。有些風雨或大或小。有了一次的成功，便希望有下一次的勝利！我要把所有的風雨化成無數的墊腳石，來靠近彩虹的絢麗。我會在彩虹的盡頭，看著風雨笑著給我豎起大拇指！
風度的色彩 篇5
高二作文 ,939字莎士比亞曾對人的風度作過一曲熱情而誠摯的讚歌：“人類是一件多麼了不起的傑作！多麼高貴的理性！多麼偉大的力量！多麼優美的儀表！多麼文雅的舉動！在行動上多麼像一個天使！在智慧上多麼像一個天神！宇宙的精華，萬物的靈長！
風度則是智慧、情操、品格、修養為色彩，以言行舉止為筆，繪就的美麗圖畫。
微笑，也是一種風度。
美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它使別人在不知不覺中同意你。”有一次盛大的宴會上，一個平日裡對卡耐基很有意見的商人在背地裡大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道。這使得宴會主任非常尷尬。而卡耐基卻安靜的站在那裡，臉上掛著笑容，等到抨擊他的人發現的時候，那人感到非常難堪，正向從人群中鑽出去。卡耐基臉上仍然掛著笑容，走上去同他親熱地握手，好像完全沒有聽到他講自己的壞話一樣。後來，此人和卡耐基成為好友。
這種風度，鑄造人的寬容。寬恕是人最大的美德，俗話說得饒人處且饒人，這種寬容的風度是人成功的基石，寬容還會給人們帶來無線的機會。這時，風度以寬容為色彩，為那美麗的圖畫增添點睛之筆。
其實為人處世，最講究風度，良好的風度令人讚賞，讓人羨慕，具有不可否讓的審美價值。風度也不一定是要博學多才，不一定是位高權重，更不一定是家產萬貫。風度首先是一種涵養，一種內心的充實，一種對自己充滿信心的表現。
平凡，也是一種風度。
時間如流水，大多數人是走不出平凡的，但也有樂於在平凡旅程上默默行走。人生中，平凡也有平凡的滋味，那是一種心靈的淡定，不用去理會世俗之事，不必為此而揪心，平凡也是一種幸福。平凡人也有自己的快樂，不用去理會紛爭，不用去勾心鬥角。平凡讓人更加體會人生的趣味，熱愛生活，享受生活：平凡讓人更加珍惜那獨特的自己。人生短短几十載，當一個平凡的人尚可可以體會各種快樂。
位高權重又如何，每天在陰謀詭計中求生存，卻因此而失去了存活的意義；家財貫又如何，每天活在錢財帶來的痛苦中，人要懂得知足常樂，有錢但同時失去的比得到的更多。平凡是一種風度，平凡的溫暖，能讓我們戰勝飢寒；平凡的心境，能讓我們淳樸；平凡的精神支撐著我們的靈魂。這時，風度以平凡為色彩。
微笑是一種風度，它包含寬容，溫暖人心：平凡也是一種風度，它包含著獨特，沁人心脾。
五彩繽紛的風 篇6
國二作文 ,658字風，我們看不見，摸不著，卻感覺得到。它遊遍五湖四海，一會兒飛到中國；一會兒吹到義大利；一會兒跑到南斯拉夫；一會兒又來到美國。它雖然就在我們的身邊，但是它卻總是無影無蹤，穿梭在流動的空氣中。雖然我們看不見它，也摸不著它，但是它卻是有色的，且是五顏六色的。
瞧，春姑娘披著淺綠色的衣紗飛過來了，難道春風是淺綠色嗎？“不是”，春姑娘開口了：“因為紅色的桃花，紫色的牽牛花，白色的犁花，青翠的松柏，綠色的小草……就足以構成一幅五彩繽紛的圖畫，所以，春風應該是五彩繽紛的。”
一眨眼，春姑娘依依不捨地離開了，而夏姑娘卻披著淺藍色的衣紗朝著大地趕來了，難道夏天的風是淺藍色的嗎？“不是”，夏姑娘金口一開，所有人都全神貫注，都想知道為什麼？只見夏姑娘把衣紗一揮，說道：“粉紅色的荷花，四季常綠的松柏，深綠色的大樹，五顏六色的小花……就是一幅五彩繽紛的好畫，所以，夏天的風應該是五彩繽紛的。
時光如流水，夏姑娘又要與大地告別了，秋姑娘又披著金色的衣紗飛來了，難道秋風是金色的嗎？“不是”，秋姑娘溫柔地回答道：“秋風並不是金色的，因為就憑橘黃色的柑橘，火紅的楓樹，乾紅的山楂，嬌紅的蕎麥就證明秋風是五彩繽紛的。”
最後，冬姑娘也披著雪白的衣紗悄悄的來到了，難道冬天的風是雪白色的嗎？“不是”冬姑娘得意的說：“雖然冬天下雪了，看上去是白茫茫的一片，但是仍然有四季常綠的松柏襯托著，所以冬風也是五彩繽紛的。”
風，不是單色的，不是淺綠色的，不是淺藍色的，不是金色的，更不是雪白色的，而是五彩繽紛的。
風，五彩繽紛的風！我愛這五彩繽紛的風！
生命中的風雨彩虹 篇7
國一作文 ,826字人生的道路，坑坑窪窪，曲曲折折。既有得意的歡欣，也有失落的淚水；既有勝利的喜悅，又有受挫的苦惱。我們正是在挫折中逐漸成長，經歷風雨的磨練，才會綻放出生命的彩虹。
“付麗娟”一個平凡的名字，卻有著不平凡的人生。她是一名跳傘飛行員，每天需要進行大量訓練，她常常訓練得大汗淋漓，可她不會喊一個“累”字。正是因為她的堅持不懈；正是因為她的努力拼搏；正是因為她的永不放棄，才能使她成為一名合格的跳傘飛行員，才能讓她擁有勝利的喜悅，擁有不一般的人生。
2008年5月12日，蘆山地震，廖智便是這場災難的體驗者，她在廢墟中度過了26個小時，才被人救出。可是，她的腿被落下的水泥板壓壞了，不得不進行截肢，這對一個舞者意味著什麼？可能她會自暴自棄，可是她沒有，她通過了自己的努力又回到了舞臺上。每當看到同學們踏著音樂的節拍翩翩起舞時，她肯定是多麼希望自己也能跟隨著節拍舞起來。她傷心，卻將傷心默默地埋在心底，用行動證明了，即使是一個被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。
生活中沒有克服不了的困難，沒有過不去的坎。在困難中不言放棄，只有經歷風雨的磨鍊，才會讓我們的生命放射出耀眼的光芒。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”，絢麗的彩虹只有在風雨之後，才會顯現在我們的眼前。而我們也只有在經歷了人生的坎坷之後，意志才會更加堅定。
她們的困難，在一些人看來，或許，只有同情，而不能看出真諦，苦難只不過是使生活多了一個轉彎，前面的生活才會更加充滿驚喜與精彩，苦難有時只是一個彈簧，它能使你更快地達到成功的巔峰。
成功與失敗往往只是一念之差，成功者與失敗者之間也往往只有一步之遙。成功者和失敗者都有相同的經歷。跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……，只不過成功者跌倒了總能自己爬起來，而失敗者跌倒了就再也爬不起來了。只要不放棄，失敗永遠不是禍。
我們要學會在和風細雨的優越環境中成長，要學會在荊棘遍地的險途中成長，更要學會在逆境中成長。這樣，我們的人生才會變得更精彩、刺激，充實而富有意義。
為敗者的精神喝彩 篇8
國小六年級作文 ,905字從古至今，那些帝王將相都是人們談論的物件，因為他們都是勝者。古人曰：勝者為王敗者寇，但是像楚漢相爭時失敗了的項羽，卻依然被人們銘記，因為他敢於去拼搏，敢於直視自己的失敗，敢於面對不可挽回的局勢。從這一方面來說，他是一個英雄，所以，人們為他的精神，這種坦然面對一切的精神而感動，人們在為他喝彩的同時，也永遠將他銘記。
所有的失敗者，差不多都是從人生的頂點摔了下來，對任何人來說，面對失敗，是一件很困難的事，可是如果你能平靜地接受，坦然面對，毫無怨言，敗而不餒，我們就應該為他們坦然面對喝彩。
二戰期間，面對納粹的鐵蹄，英勇的蘇聯人民頑強的反擊，面對比自己強大幾十倍地德國軍隊，蘇聯人民寧願戰死，也不願向納粹投降，即使自己的城市被佔領，也不肯屈服！蘇聯軍隊面對德軍的包圍，子彈打光了，炮彈也沒有了，偌大的陣地上只剩下幾名傷兵，他們拿起刺刀，向步步逼近的德軍撲了上去……我們應該為敗者視死如歸的勇氣喝彩。
運動場上，運動健將們各個摩拳擦掌，準備取得好成績，在短跑運動員中，一位身著休閒裝的運動員吸引了人們的眼球，記者們前去採訪。原來，那是伊拉克的短跑運動員，伊拉克由於經歷了戰爭，十分地動盪，不時發生恐怖襲擊事件。一次，在她訓練的時候，一顆子彈甚至打死了與他一同訓練的運動員！再加上政府沒有那麼多經費，所以她買不起高階裝備。在之後的比賽中，她最後一個衝過終點線，當別人問她是否十分遺憾時，她淡淡地微笑著，說：“我已經努力拼搏了，為什麼還要遺憾呢？”我們應為敗者的努力拼搏喝彩。
火光沖天，喊聲震天，曹軍船隻盡毀，傷亡無數……曹操大敗而歸，卻又重新積蓄力量，欲統一天下，他的一生，經歷了無數的失敗，無數打擊，他從不氣餒，從不放棄，終於開創了“三國爭霸，曹魏最強”的局面。我們應為敗者的堅定、執著喝彩。
不是隻有勝者才能得到喝彩，我們也應為敗者喝彩，為他們的坦然面對、勇氣而喝彩，為他們的努力拼搏、堅定執著喝彩，這種精神，是勝利者所體會不到的，這種精神，告訴我們：失敗並不可怕，可怕的是你失去了自己的信念，沉溺在失敗中不知道奮起！只要你堅守著你的信念，百折不撓努力拼搏永不言棄，總有一天會有人為你喝彩，為敗者的精神喝彩！
雲彩後的風景 篇9
國二作文 ,617字煙雨朦朧，走在長長的“雨巷”，沒有丁香花的清幽，卻飄來陣陣詩詞的古典韻味。
撥開濃濃的煙霧，看見雪白的雲彩，而云彩後就是夢寐的風景—詩詞的仙境。
一朵鬆軟的雲彩，支撐了唐詩。
喝一口酒，你便會飛，飛越了難於上青天的蜀道，飛越了天姥山的仙境，落於三千尺的廬山瀑布之巔。你享受“舉杯邀明月，對影成三人”的自在，你喜歡“且放白鹿青崖間”的感覺。你在官場的失意，化為你不可磨去的銳氣，這銳氣使你高吟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”因為這銳氣，便有了“七分劍氣三分月光，秀口一吐，便是半個盛唐。”
李白便是那朵鬆軟的雲彩，他美妙的意境，使得雲彩後面的風景—唐詩綺麗多彩。
一朵安靜的雲彩，托起宋詞天地。
“起來慵整纖纖手，聞聲來，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”彼時的你，生活悠閒，趕在趙明誠出現後變得更加芬芳。總是羨慕你的文采斐然，和如畫的生活。可你也經歷了國亡家破，飽受了顛沛流離，你依然安靜。你那是“綠肥紅瘦”，你的思念使你“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，你卻也怕“小舟載不動許多愁。”
你是如此的安靜，可你這朵“雲彩”的背後卻是你的詞掀起的狂潮，引得三尺男兒甘敗下風。
當凌厲的秋風蕩盡了煙霏霧靄，秋日的天空變得分外高爽和淡遠。這詩詞如哲人眼眸般的藍，直刺我們的內心，需我們細細琢磨。
這時，你撐一把油紙傘，慢慢步於詩詞韻味代替丁香花的雨巷中，慢慢品味它的醇香和意蘊。
撥開雲彩，後面的風景更迷人。
我改變了失敗的色彩 篇10
國三作文 ,813字你說過，要帶我一起飛，去忘了告訴我該往哪個方向飛，眼裡總是從滿了深色的失敗
—題記
總以為自己會很順利地走向成功，卻不知不覺又跌進了失敗的深淵，跌倒，爬起。卻怎麼也走不出失敗的迷宮，改變不了失敗的色彩，我徹底迷失了方向。
記得那年夏天，爸爸提出要帶我一起去騎車。心裡直燃是無比的渴望，無盡的喜悅。帶著我激動的心早早的騎著單車和爸爸一起出發了。
我們的目的地是太平。怎麼也抑制不住心中的歡喜。騎車在路上，一邊欣賞著這美景一邊騎，一會丟單把，一會乾脆練把也不握了，就像一個騎著獨輪車的“小丑”。爸爸緊緊地趕在後面，並不時提醒我注意安全。
不一會兒，太陽炙熱的頂在頭頂上。悶熱的空氣讓人窒息。“加油，一會都到太平就好了”我連符合。路過的一大片向日葵地。我被眼前的景象折服了，那摩多的向日葵都朝著太陽的方向，努力的伸展枝葉，吸取養分。好美！我陶醉了。突然一聲汽車鳴叫的聲音讓我回過神來，但等我醒來，我已經躺在醫院裡。腿隱隱發痛。床前是疲勞的父母。
醫院的一切的一切都是白色。雪白的床單。雪白的牆壁。包括那雪白的護士服……給人一種陰森的感覺，讓我慎得慌。也許，這便是失敗的色彩吧，眼淚不住不覺間流了出來。滴在那雪白的枕頭上。“孩子，別哭，腿疼了吧！過幾天就好了，沒事。向日葵是沒有眼淚的”。
說著媽媽從身邊端來一盆向日葵。“這是你爸從你出事的地方挖來的。”向日葵開得正盛，伸開的花瓣就像是生命的火舌，不斷的吸取著陽光，我便是這朵向日葵，爸爸便是太陽，。失敗是支撐著我生長的莖。有了它，才能讓我看到太陽，茁壯成長
有幸，我又一次騎車，路過那裡，農民以再收割，為的是收穫瓜子。失敗已是過去，成功已到來，才發現，失敗的色彩已變成太陽那樣炙熱的紅，紅的耀眼，紅的熱烈
現在，我並不怕失敗，因為失敗並不那摩糟糕，我已經改變失敗的色彩。就算我伸出深色的失敗中我也會豪邁地說：“成功，你媽在我手上。”然後我會將失敗變得鮮亮，成功就不遠了！
我改變了失敗的色彩 篇11
國二作文 ,743字如果說人生是一條大路，那麼挫折便是路邊美麗的風景；如果說人生是一片藍天，那麼失敗便是烏雲過後的晴天。
記得在我三年級的時候，那時快期末考試了，可我卻很驕傲，以為自己成績很好，不用複習，於是上課不專心聽講，作業也不認真做，每天就想著玩，不把老師的話放在心上。到了考試那天，我胸有成竹的走進考場，結果發現試卷上的題很熟悉，答案卻很陌生，我頓時傻眼了，真後悔當初沒認真聽，可現在後悔也來不及了，只得硬著頭皮答題。出了考場，同學們都有說有笑的，只有我和其他幾個同學愁眉苦臉。在回家的路上，我的臉羞得通紅，彷彿路邊的花草也在嘲笑我：“哼！誰叫你當初那麼驕傲呢？真是自作自受啊！”
到了那通知書那天，我接過試卷一看，數學卷子上那鮮紅的79分深深刺傷了我的心。我不敢面對老師那意味深長地批評，不敢面對母親那期待的目光……要知道，以前每次考試我都是名列前茅的呀！我緩慢地朝家裡走去，這時，天空烏雲密佈，很快便下起雨來，豆大的雨點打在我的身上，同時也打在我的心裡。快到家時，我看見媽媽正打著傘找我，我幾步跑到媽媽的懷抱中，放聲大哭，邊哭邊說：“媽媽，我這次考得好差，我覺得這張試卷簡直就是灰黑色的！”回到家中，媽媽托起我的頭，微笑著對我說：“沒關係，一次考試沒考好不代表什麼，重要的是總結經驗，下次不再犯同樣的錯誤。我相信你一定能行的！”媽媽的話像一股暖流，流進了我的心田，溫暖了我孤寂的心靈，是我重拾信心。
到了下一次考試前，我認真複習，不再驕傲，牢牢記住媽媽的話，終於取得了好成績。我開心的笑了，媽媽也欣慰的笑了，這一刻，我突然感到，原來戰勝失敗之後成功的喜悅是這麼美好，這麼燦爛的金色。
如果說人生是一片天空，那麼失敗天空中的烏雲；如果說失敗是空中的烏雲，那麼失敗之後的成功便是烏雲過後絢爛的彩虹。
我生活的多彩風景 篇12
國二作文 ,554字風，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學習的享受；晨練，操場上各個班級各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，是我精神的享受；上課，同學們各自積極踴躍的發言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起後，和他們一起跑步，飯後一起散步、談笑，有時還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會的風景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個車輛的遵規守紀；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風景
春天，萬物復甦，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。
夏天，陽關燦爛，百花爭奇鬥豔，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅於二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
多姿多彩的風 篇13
多姿多彩的風作文30 ,291字風是千姿百態的，它如同各種各樣的葉子，每天都不一樣……
春天，風是溫柔的。與和煦的陽光一樣，使大地充滿生機。它輕輕地吹拂著柳條，如同一位小姑娘正在梳理頭髮……
夏天的風是暴怒的，不只是誰惹了它，使得它把江水變成了一條瘋狂的巨龍，搞得大自然一片混沌……
到了秋天，風就平靜下來了，它不再激憤，而是為正在辛苦收割莊稼的農民伯伯們送去一絲涼爽。秋天的風，人人喜愛……
寒風凜冽的冬天，風放在冰箱的冷凍室裡已經很久了，把它拿出來，雪白的冷氣瀰漫大地，一絲寒意鑽入人心……
風，彷彿一位厲害的變臉大師，時而溫柔，時而憤怒，時而涼靜，時而疲憊。它總是這樣變化多端，千姿百態，讓人永遠捉摸不透……
彩色的風 篇14
國小五年級作文 ,540字一年四季的風都是美好的，正如李嶠筆下“解落三秋葉，能開二月花；過江千尺浪，入竹萬竿斜。”在我的眼裡，風是彩色的。
春風是綠色的。它輕輕吹綠著大地，它輕撫著剛探出頭的小草，小草變綠了；它梳理著柳樹寶寶的長髮，柳條發出綠色的枝芽；它吹開了鮮紅的花瓣；它吹醒了冬眠的小動物。春風吹來，太陽公公也給大地送來縷縷陽光，給大地帶來溫暖，給大地恢復生機。春風吹在人們的臉上，癢癢的，舒服極了。哦！春風是溫柔而美好的。
夏風是藍色的。它給人們帶來了涼爽，當太陽公公炙烤著大地時，它把河水吹皺了，河水又涼又清；它吹拂著藍色泳池的水；它又在大海里玩耍，深藍色的海水涼涼的，人們在水裡嬉戲，夏風也越來越猛，海水一漲潮，凶猛的大浪便打過來。哦！夏風是涼爽而豪邁的。
秋風是金色的。它吹過稻田，稻穀露出金黃色的笑臉；它吹過果園，果實們笑彎了腰；它吹過樹林，樹葉像小蝴蝶一樣飛落下來，落得滿地金黃；它吹過草地，小草耷拉著黃色的腦袋。秋風送爽吹到人們的臉上，有些淒涼。哦！秋風是淒涼而又蕭瑟的。
冬風是白色的。它吹落片片雪花，它們一起伴著冬天奏出沉悶的曲子，它們吹到屋頂上，屋頂白了；它們吹到湖水上，水便結冰了。冬風吹到哪裡，哪裡便穿上了白袍。哦！冬風是寒冷而樸素的。
一年四季春夏秋冬，風都是一個美麗的顏色。
彩色的風 篇15
國小四年級作文 ,652字見過風嗎？他是長著三頭六臂，還是像仙女一樣？長得像一隻獅子，還是像媽媽一樣？你知道風是怎麼來的？是駕著馬車來的，是乘著飛機來的，還是悄悄地走過來的？但是，我知道，當樹葉晃動的時候，他來了；當紅旗飄動的時候，他來了；當風車轉動的時候，他來了。風是大自然的心語，風是大地的長笛和洞簫，一個個美妙的音符在天空中迴盪。
在我心裡，風是彩色的。春天來了，風把小草染得發亮，彷彿給大地鋪上了一條綠油油的、巨大的地毯。小草在風中向我們點頭，他是春來的使者，大地的眉毛。春天來了，桃花開，粉紅粉紅的，像天邊朝霞；迎春花開了，吹起了金黃的小喇叭，好像在迎接春天的到來；油茶花開了，金黃金黃的，好像灑了一地的金子；梨花開了，雪白雪白的，多麼純潔！啊！“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天的風是彩色的。
夏天來了，荷花開了，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。荷花高高地立在河面上，亭亭玉立，像一個美麗的花仙子；石榴花開了，火紅火紅的，點綴在綠葉從中，把石榴樹裝扮得紅紅火炎，熱熱鬧鬧；美人蕉開了，也紅紅火炎的，好像舉著火把的美女，把夏天歌唱；西瓜成熟了，圓圓的鼓著大肚皮，把它切開，就偉露出紅紅的瓜瓤，咬一口甜甜的汁水，泌人心脾。是風帶來了夏天的美麗，夏天的風是紅色的。
秋天的風是金色的，它把田野裡的稻子吹得金黃金黃的。冬天的風是白色的，它愛吹哨子，當小鳥在電線杆上開著音樂會時，風就像一位神奇的琴師為它們伴奏，“呼—呼—”多麼富有神韻。
風是彩色的，它天天陪伴著我們，和大地親吻，和人們歡樂。
五彩繽紛的風 篇16
國小四年級作文 ,594字風有聲，風有形，在我看來，風也有顏色。
春風翠綠了樹，翠綠了大地，春風暖暖的，柔柔的，帶來了滿眼綠意的春天，你看，那不起眼的小草早早地伸出來了嫩芽，等待著春天的撫摸。誰知春天卻喜歡上了柳樹，它輕輕地撩起柳樹嫩綠的長髮，拂過人們的肩膀。枝條上，無數的小嫩芽也探出了小腦袋，好像在打聽著春天的什麼訊息？啊！是春風把大地吹綠了，春風是綠色的。
當你還在美麗的春色中沉醉時，夏天已經披著粉紅色的面紗來了。你看，池塘裡的荷花開得真豔！她們穿著粉紅的紗衣，化好了粉紅的妝容，宛如一個個美麗的待嫁姑娘。荷花姑娘似乎還有點害羞呢，急忙拉過荷葉姐姐的綠衣裙遮住自己的美貌。一陣微風吹過，荷花在池子裡翩翩起舞，顯得更加迷人了。啊！是夏風把荷花吹紅了，夏天的風是粉紅色的。
秋天是豐收的好季節，你瞧！樹葉變黃了，一陣秋風吹過，樹葉在空中打著旋兒，猶如一隻只黃蝴蝶翩翩起舞，黃澄澄的稻子好像鋪了一地的金子，果園裡，各種好吃的水果也結滿樹梢，秋天，整個世界是金黃的。啊！是秋風吹綠了大地，秋風是金色的。
冬天下起了雪，小草莖上串上了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，花園樹木的枝杈掛上了一天天銀項鍊。梅花也竭力顯出自己的美，把粉紅的花朵透露在外面。田野裡，麥子已經蓋上了一層厚厚的棉襖。雪地裡，一群群淘氣的孩子在推雪人，打雪仗，扔雪球。啊！是學讓冬天的風變白了，冬天的風是銀色的。
我愛這五彩繽紛的風，她給人們帶來了快樂！
多姿多彩的風 篇17
國小五年級作文 ,885字風有好也有壞。
說它好的時候，是因為風的聲音豐富多彩。就像音樂家在彈奏著鋼琴，鋼琴就是樹葉。風吹葉的時候“沙沙”，樹葉好像在說：“好涼爽啊！”。那聲音聽起來，有時像音樂家在撥著古琴，有時像溪流的聲音。“叮咚”，還有的時候像鼓手在擊打著鼓，又像是小娃娃在敲打著玻璃窗。“咚咚”聲音時而清脆，時而緩重。
假如有一天，媽媽要出去上班，但是衣服都髒了，媽媽洗完溼漉漉的衣服放在陽臺上。如果那天沒有太陽，有風也是可以的，因為風可以幫媽媽把洗好的衣服很快吹乾……
風又像一個郵遞員，為什麼這說呢？因為它可以吹起一些花朵，比如：柳絮、蒲公英、樹葉等，風可以把蒲公英吹到房屋、山頂、讓這些花草樹葉，找到新的住所。風還可以把樹葉吹到大街上，或馬路上。馬路上有車，有的時候，樹葉就會跟人們和車輛調皮的玩起了捉迷藏……
風還像一個小畫家。春天的時候，它能把大地畫成一片綠色；夏天的時候，它能把大地畫成五顏六色的海洋；秋天的時候，它把世界裝點的黃橙橙的；冬天的時候，它把世界變成了銀色的宮殿。
但是有的時候，風也會做壞事。它像一個頑皮的孩子，趁著清掃大街的環衛工人不注意，把他們剛掃好的落葉又吹開了，道路旁、人們的身上、到處都是，像是遭遇了一場劫難；還有的時候，風會調皮的把正在放氣球的小朋友手中的氣球給吹走。惹得小朋友“哇哇”的哭起來，但又一會兒破涕為笑，原來風把氣球吹的像在跳舞，藍藍的天空裡舞姿那麼美；有的時候，它也會掩飾不住自己的脾氣，還會把樹木和房屋給颳倒……
但大部分時候，風還是乖乖的。它會像一個音樂家，走到哪裡都能演奏出不同的樂章；它會像一個老師，給孩子們帶去歡聲和笑語。
我喜歡這多姿多彩的風。因為它彷彿讓我看到了人間百態。我喜歡它時而溫柔，時而粗暴，時而低語，時而怒吼。這正如我們的人生，也不會是永遠的平平靜靜。但是，即使是風雨再大，我也會勇敢的挑戰自己，努力前進。
彩色的風 篇18
國小三年級作文 ,724字有人說風沒有顏色，看不見摸不著，可在我眼裡——風是彩色的！它一年四季都在變換著顏色陪伴我們，也許你不知道吧？它還是一個調皮的小精靈呢！
春天的風，它是嫩綠的。它溫柔地吹在小草身上，小草就從泥土裡迫不及待地鑽了出來；它溫柔地吹在小樹身上，小樹立刻長出一顆顆綠綠的嫩芽；它溫柔地吹在湖面上，湖面也染成了綠色；你瞧——春風吹過的地方，都換上了嫩綠的新裝。
夏天的風，它是五彩的。它還是一個愛打扮卻很害羞的小姑娘，它不愛說話，可它會用與眾不同的方式讓人們發現它的美。當它到來的時候，天是藍色的，雲是白色的，草是綠色的，小鳥是歡快的，花兒是鮮豔的……一場突如其來的大雨過後，夏天的風，又變成了一道美麗的彩虹，好像要讓全世界都看見它的美麗！
秋天的風，是金色的。這時候的它，變成了一位具有傳奇色彩的藝術大師。每當它到來的時候，它總是先幫農民伯伯完成一項艱鉅的任務——豐收！秋風看似凋零，裡面卻含著人們喜悅的心情。它一揮手，翠綠的樹葉便染成了火紅，青青的草坪也變成了金黃，農民伯伯的稻穀沉甸甸地都彎下了腰。秋風所到之處，到處都是一片金黃！
冬天的風，是雪白的。它也是四個精靈中最調皮的一個。它常常折斷樹枝，把萬物吹得東倒西歪。它還十分貪玩，常會停留在一片白茫茫的雪地裡不肯離開。人們有時候討厭這個小調皮，而小朋友們卻很喜歡這個任性頑皮的小精靈。
四季的風，有著四種不一樣的顏色，它們也像四個不同性格小精靈，它們總是在一塊玩遊戲，它們之間也有爭執和比賽，經常會比較誰的力氣大？誰的衣服最漂亮……
我愛四季小精靈，更愛這多彩四季的風！
我改變了失敗的色彩 篇19
國二作文 ,799字從學校出來後，天空已是灰色，碩大的烏雲在我頭頂飄蕩，不見一隻鳥兒歡快的飛翔。
考試失利，我原本歡快的心情灰飛湮滅，原本快樂的步伐也像灌了鉛似的，我覺得連金黃的落葉都是銀灰色的，我的血液好像凝固了一般。那一刻，我有種生無可戀的感覺。
頹然的氣氛籠罩著原本充滿歡聲笑語的三口之家，爸爸媽媽也陪著我一同沉浸在沮喪的沉寂中。
爸爸說：“別難過了，正好趁放假，回老家去看爺爺吧！”我點了點頭。於是，我便踏上了回鄉的路。
濃烈的鄉土味把我硬生生的拽下了車，天空熾熱而晴朗，幾隻喜鵲在我頭頂盤旋，但願這是個好兆頭。
爺爺家隔壁有一和我同齡的男孩，見到我彷彿迅哥見到潤土，成天拉著我這跑那跑，並企圖改變我這沮喪的心情，但我還是深陷這痛苦的漩渦中無法自拔。
那天下了一次大暴雨，暴雨過後，滿山的淒涼。他又來了，說是要帶我去呼吸新鮮空氣。於是，我撐起了傘，和他漫步於雨中。
小山上一片蕭瑟的景象，不少小樹被吹得東倒西歪，我長嘆一口氣，準備離開。就在這時，一顆大樹攔在了我的面前。
那是多麼雄壯的大樹啊！它高的連小山包都要仰視它，任何其他樹木在他面前都顯得渺小，暴雨把它的樹幹打掉了幾枝，可它依然挺立在那裡，沒有一絲懼色。儘管暴雨用那股強大的力量摧殘著它，可它還是昂著頭，用自己最脆弱的地方面對暴雨。它像一個堅定的信念，把繁花和果實舉上枝頭。
就在那一刻，我浮躁的靈魂終於安詳地沉靜了下來。我想，連樹都有勇氣在困難中昂起頭，又何況我呢？想到這裡我十分開心，因為我脫離了挫折！我終於摧毀了深深植根在我心中的失敗！我扔下了傘，讓雨水從頭頂流到腳下，我不好的情緒也隨著雨水消失殆盡。
可能，失敗的顏色是灰的，但如果我們從另一個角度去看待它，它就可能無比鮮豔。就像我們在深秋時節看望滿目凋零的大山，只要我們的視線越過嚴寒季節，就會望見春天。當春回大地，一切都還會那麼美好，還會讓你振奮，讓你信心百倍。
清風的色彩 篇20
國小五年級作文 ,615字在大自然的音樂裡，要數風的歌聲最美妙。
“呼……呼……”每次回到家鄉都能聽見風的歌聲，風總是喜歡在廣闊無邊的田野上盡情歌唱。
春風是彩色的，只要春風走過的地方。地上的積雪會融化，乾枯的土地上就會長出鮮綠的嫩草。草地上也開出了五彩繽紛的小花。夏風是冰涼清爽的，每次我走在鄉間的小路上，夏風總是能把我一天的煩惱都吹掉。秋風是金色的，只要秋風揮一揮衣袖，遍地都變地金燦燦的，漂亮極了！俗話說的好，“東風似虎狂，書齋皆掩窗”。但南方的冬天卻沒有那麼嚇人，所以冬天的風也是很舒服的。風總是像一個羞澀的小姑娘，喜歡獨自一人哼唱，但這一點也不影響她的美妙。
小時候，我跟奶奶總是坐在家裡的後院，一邊聽著晚風的歌聲，一邊聽奶奶講故事。“呼……呼……”風帶著泥土和鮮花的芳香，帶著清脆的蟬鳴流入我的心房。大自然的聲響我都喜歡。但風的音樂，誰都無可取代！
老師總是說，人要經歷風雨，只有經歷了風雨才能見到彩虹。小時候的我，總是以為吹了風，就是一位“成功人士”了。現在想想，也不禁會笑出聲。
清風那獨特的色彩還是那麼讓人陶醉！“呼……呼……”風姑娘又朝我走來。