體驗直播的快樂相關作文20篇
體驗直播的快樂 篇1
國小六年級作文 ,435字2018年8月29日下午，我早早的來到錦州廣播電視臺。怎麼還沒到時間？好慢啊！一聲站好排，這是負責人劉靜的聲音，我興致勃勃地站在排裡，來到後面的操場上。紅色的塑料椅子擺的整整齊齊，一位男主持人帶領我們小記者們觀看了演出，又做了遊戲，然後我們走進直播間。
咦？我感覺好像走進了冷藏室，一位漂亮的大姐姐給我們介紹說，這裡一年四季都得這個溫度。因為室內裝置太多，所以溫度就得這麼低。
看起來主持人的工作又幹淨，又體面，風吹不著，日晒不著。可是誰又知道？他們背後得付出多大的辛苦和汗水。每逢過年過節，咱們在家閤家團圓，吃喝玩樂的時候他們還得上班。比如20點廣播，需要提前到崗整理個人儀表。晚上下班回家，需要找資料學習，不然他們怎麼能做到準確規範、樸實明朗、剛柔並濟、變化自如、清晰流暢的好聲音呢？
通過這次參觀，讓我印象深刻，認識到：他們有著高水平的審美能力，開拓性的思維，敏銳的洞察能力。真是我們廣大人民群眾的語音教師。我為他們點贊——全體播音員！
體驗直播的快樂 篇2
國小五年級作文 ,1159字今天陽光明媚，我的心情也格外的愉快，因為我要到錦州廣播電視臺北區參加錦州廣電小記者團社會體驗活動。
我準時來到了廣播電視臺北區，我發現有很多和我一樣的小記者，他們眼裡都透出欣喜與激動的神情，當然我也不例外。
我們首先欣賞了其他小記者的精彩表演，有唱歌的、朗誦的、跳舞的……就在主持人說要參觀電視臺直播間時，全場一片吶喊聲和歡呼聲。但是我們要分組去，因為我是二組的人，要等第一組的小記者參觀結束後才能去參觀，我們這些留在了室外的小記者們都垂頭喪氣、無精打采。不過突如其來的反轉讓我們格外驚喜——主持人要和我們做遊戲！遊戲的規則是這樣的：第一個人說一個詞彙，第二個人根據這個詞彙來聯想另一個詞彙。比如說“馬路”，下一個就應該是“車”，如果有一個人猶豫，或者和前一個詞彙沒有關係的話，那就要展示才藝，可以唱歌跳舞，甚至還可以做蹲起等體育專案。
遊戲開始，真是又緊張又興奮，大約有十來個人沒有答上，其中就包括我的好朋友小田，她一連出了兩次錯，每次都抱怨：“怎麼每次都是我啊？我這是咋啦？”我鼓勵她說；“別緊張，展開你豐富的想象力，加油！”小田好像有了底兒了似的，以後每輪都不錯了。
就在我們玩的正開心的時候，一組的同學回來了，滿懷激動的我們終於踏進了安靜的廣播電視臺。帶隊的是一位主持人姐姐，她帶著我來到了直播間。一到直播間就像“劉姥姥進了大觀園”，到處都是新奇。直播間的後面一大片的後場製作，前面是提示屏，密密麻麻的字幕讓我們眼花繚亂。平時在電視上看著簡單的演播，其實做起來確實很難。
接著主持人姐姐說：誰要嘗試一下？而且只有五個名額呦！一連四個小記者都沒選上我，到第五個了，主持人姐姐說“這是拼手速……”的時候，我快速舉手，沒想到她真的叫我了！我做到演播臺前，一開始非常緊張，這篇報道寫的是關於“三城聯創舉辦的籃球賽”，我很快的完成了練習，開始了播報，漸漸的越來越自然了，讀完後全場一片掌聲。大姐姐說我是這五個人當中讀的最好的、最流暢的，全場再次一片掌聲，而且我很清晰地聽見一位主持人阿姨說：“哎呦，這小孩還真不錯！我心裡像吃了蜜一樣”。
接著我們來到了製作間，一位阿姨正認真的工作，絲毫沒有厭倦的樣子，這真是我們學習的榜樣。
時間不知不覺就過去了，我們就要離開這裡了，還真是有些戀戀不捨。在這裡，我看到了工作人員的艱辛，但他們認真好學，熱愛工作的精神更是值得我們學習的。我想這正是我們小記者的學習之道，我堅信，我長大後一定要成為一名成功的記者。
體驗學習的快樂 篇3
國二作文 ,822字一個能夠在求知路上品味到甜蜜味道的人，他會真正體驗到學習帶給他的快樂。
—題記
求知路上，我們會遇到許多“為什麼”，但如果能通過解答這樣“為什麼”來獲得快樂，那麼它將會終身受益，幸福人生。
學如逆水行舟，不進則退，學習之路永無止境，只要肯走，就一定會有路，但在這條路上，難免會摔跤，但若能從原地就地爬起，繼續狂奔，追求自己學習的夢想，那麼，你會成功，你一定會成功！俗話說，苦中作樂。有的人雖家庭貧窮，生活拮据，但依舊熱衷於學習，苦中作樂。在書中找到生活的依靠；在書中找到一生的伴侶；找到屬於自己的幸福和快樂。
活到老，學到老。有些人，一生都在求學之路上不斷逆風前行。他們猶如在戰場上拼殺的戰士，勇往直前，永不放棄。華羅庚一生熱衷於數學，他為他的夢想付出了自己的生命，而他卻死而無憾。因為他愛數學、愛學習，他希望通過學習報效祖國，他實現了自己的夢想，在數學中體驗那份屬於自己的快樂；顏回身居陋巷，一簞食，一瓢飲，但卻不改其樂，從未改變其志向，熱衷於讀書，在書中看到自己的未來，找到自己的理想，找到屬於自己的那份快樂；愛迪生說過“如果你年輕時就沒有學會思考，那麼就永遠學不會思考”他在學習中也找到了屬於自己的那份快樂，找到自己人生的追求。
人的一生中，學習之路是無邊無際的，但從學習中獲得的快樂也無窮無盡。人一生的學習分三個階段：少年要學習“鑿壁偷光”這種勤奮刻苦的學習精神；中年要有堅持學習、堅持讀書的學習毅力；老年人要有陶淵明的“不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的樂觀的學習精神。
獲得快樂，十分簡單。但若想從學習中獲得快樂，可能要付出自己的人生精力來品味這杯無色、無味之茶，只有從這杯茶中品嚐出甜蜜的味道，那麼你將真正的獲得快樂、獲得幸福。
人們常說“十年寒窗苦讀”但一點也不苦，反倒有點甜。若你能得快樂於學習，你便是一個出色的人、是一個成功的人。學習只有一次機會，機不可失，失不再來。把握住這唯一的機會，找到屬於自己的那份快樂。
體驗成功的快樂 篇4
國小四年級作文 ,535字一年級的時候，我看見有許多人在游泳池裡自由自在地游泳，心裡很羨慕。於是，我就下定決心，要學會游泳。爸爸給我報了一個游泳興趣班，讓我去學游泳。這讓我感到非常高興。
我參加的是游泳初級班。來到游泳館，教練先教我做了熱身活動。接著，教練教我憋氣：先猛吸一口氣，然後閉上鼻子和嘴巴，潛入水裡，屏隹呼吸，堅持到憋不下去，然後起身鑽出水面。我按照教練的方法練習。可是我的鼻子總是閉不上，潛入水裡後，水會禁不住向鼻子裡鑽，使讓嗆了好幾口水。我練習了很多次，都是這個樣子。
終於熬到了下課，我回到家裡，不停地說游泳一點也不好玩。我每次潛水都要嗆水，特別難受。爸爸安慰我說：“學一樣本領是要吃苦的，學游泳可不是那麼簡單的。來吧，我們一起來練習憋氣。”爸爸拿來一個臉盆，裡面裝滿水，讓我把這個臉盆當作游泳池，練習憋氣。連續幾天，我一有空就練習憋氣。終於，我進步了。我可以憋到10秒了，20秒了，30秒了。我高興極了。我終於可以憋氣了。這也增加了我學習游泳的信心。後來，教練教了我其它游泳動作和技巧。我也努力學習，不斷練習。最後，我學會了蛙泳，還自己領悟了仰泳。
這件事讓我非常開心，也讓我明白了：學習要堅持，要努力，這樣才能獲得成功。成功帶來的快樂是令人難忘的。
體會初中的快樂 篇5
國小五年級作文 ,770字似水流年，如今的我們已不是在草地上玩過家家的小孩子了，不是大聲朗讀“床前明月光，疑似地上霜”的少年。而是我們人生路上又一個起點的青少年生活。初中的生活很枯燥，但我們要想考上好的理想中學，就要努力學習，更要從學習中尋找快樂，只死板地聽著老師講課，不去用心的思考，每節課像木頭人一樣，不能跟著老師的思路走，那學習就大大的打了折扣。
所謂從學習中尋找快樂，就是把學習當成一種娛樂，要開心的學習。從學習中尋找快樂，首先我們應該有樂觀的學習態度，一味的聽課，不思考，不積極的發言，必然不能取得更優異的成績。有許多的同學，都有偏科的現象，其實，改掉偏科的毛病很簡單，只要你對任何科目都抱著你對待你喜歡的科目的態度去學習，千萬不要認為不喜歡這門課，就不去聽課，其實只要你認真的去聽課，培養開興趣，你會喜歡上每門課的。寫作業粗心大意，馬馬虎虎是不可取的，高考時，有可能少看一個小小的點，你就與重點大學擦肩而過。所以要改掉這個壞毛病。
把學習當成一種樂趣，這對差生來講很難辦到。差生之所以差是因為沒有良好的學習態度，沒有上進心。優者生為什麼那麼的優秀，是因為他們對學習充滿激情，書本是他們的靈魂，筆是他們的夥伴。要想把學習搞上去有以下三點：1。愛讀書，只要愛讀書才能提高寫作水平。2。會複習，複習是最好的學習辦法，每天把在課堂上沒記牢的知識，再複習一遍，沒弄明白的自己再好好研究一下，才能更好的掌握知識要領。3。會預習，每天要好好的預習，不會的就標起來，上課老師講的時候，認真聽，那樣更容易明白，上課也不會那麼累，也不會聽不懂了。
總之，要想好好學習，就要適應生活，快速的適應初中生活對每個人都很重要。有的人一上課，就瞌睡，這是為什麼？因為他對學習沒有興趣，一上課就渾身沒勁，一下課就精神抖擻，所以態度決定一切，只有態度好，才能讓初中生活充滿歡樂，充滿激情。
我體驗到的快樂 篇6
國一作文 ,803字“走進中學，我們親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過，也努力珍惜過，在這些過程中，我們會嚐到許多滋味，有愛，有恨，有苦，有樂，有成功，更有失敗，但這些情感會留在我們心中慢慢地生根發芽，成為成長路上珍貴的回憶和必不可少的經歷。”
—題記
“叮鈴鈴”上課鈴聲驀地響了起來，愉快的課間活動結束了，語文課悄然來臨，我們的語文老師和著上課鈴走進了教師，像往常一樣，基本的上課課前禮儀是不可少的—“起立！”班長帶著青少年應有的活力與朝氣蓬勃的風綵帶領著同學們向老師問好。“老師好！”同學們帶著激情與活力喊道。老師回了禮，就讓我們坐下了。
“從明天開始我們上課前增加一個全新的環節，名字叫‘課前三分鐘’，這個環節每次都有三個人，順座位往後排，每三個人中一個人講故事，一個人賞析詩詞，另一個人演講。”聽了老師的介紹，大家都十分期待，對這個全新的環節而感到新奇。
第二天，第一個小組上去準備課前三分鐘，課前的鈴聲剛響起，第一小組就迫不及待地上去了，鈴聲響完後，第一個人先開始做自我介紹，接著賞析古詩，第二個人進行著講故事的過程，第三個人接著演講。雖然這三個同學的表現不是那麼完美，但是萬事開頭難嘛，只要盡力就已是最好。
過了幾天後，總算輪到我了，我演講的前一晚興奮地輾轉難眠。第二天，我和另外兩個同學走上了講臺，怎麼辦，我的內心突然開始莫名的緊張起來，內心開始糾結，手心也開始不停地冒冷汗，身體也開始哆嗦起來，同學們看見我有些緊張，有人帶頭鼓掌為我加油打氣，經過短暫的調整後，我環視教室，開始我的演講，“大家好，我叫×××，今天我演講的題目是‘如何與人友好相處’……”經過一分鐘的演講後，另外兩名同學也相繼開始了。下課後，我內心感受到了成功後的快樂與得到掌聲的自豪與欣喜。我做到了！成功並不是遙不可及的，只要你有自信心與充分的準備，你一定能成功！
這次短暫的幾分鐘演講，我成功了，我體驗到了成功的快樂。
我體驗到了軍訓的快樂 篇7
國一作文 ,1037字“逝者如斯夫，不捨晝夜”。剛開學，還帶著小學的稚嫩，我們一起告別還從未告別過的爸爸和媽媽，乘車踏上這次洗刷稚嫩、帶來自信的軍訓之旅。
揹著沉重的迷彩包，提著沉重的手提包，頂著炎炎的驕陽，我似乎有點吃不消。來到宿舍，是六人一間，三張上下鋪的床。床板硬如鐵——雖然它是木的——鋪上床墊後仍是梗著背，不舒服。
最苦的莫過於站軍姿。一開始還覺得挺好玩的，可慢慢地，隨著時間逐漸增多，站軍姿就成了苦差事。
“頭要正，頸要直，雙眼目視正前方；兩臂自然下垂，中指緊貼褲縫線；兩腿膝蓋向後挺，兩腳跟併攏，腳尖分開約60度！”這段話在我們早、中、晚站軍姿時教官都要說。
漸漸地，我兩臂發酸，腳後跟針扎般地疼，向後挺的膝蓋又酸又疼。我有點堅持不住了。
朝陽已漸漸變成驕陽，火辣辣地炙烤著大地。空氣中幹得似乎擰不出一絲水分。我一遍遍地舔著已經裂開幾道血口的乾燥的嘴脣，可風一吹來血口反而裂得更大。不張嘴還好，一張嘴，一陣陣鑽心的疼痛從嘴脣上傳來，一直疼到心裡。我的眉頭也不由自主地皺了起來。
起風了，看著樹上那已晒蔫兒的葉子左右搖擺，我真希望來陣涼風將滿身的熱氣吹乾殆盡——吹來的風竟是燙的！它似乎像個吸水鬼，將我身上那僅留的一絲水分也吸乾了。我似乎感覺到身上的毛孔全都張開到極限，渴望著從乾燥的空氣中吸入一點點水。
我堅持不住了。一顆自信的心像暴雨狂風中搖搖欲墜的小樹，在放棄與堅持之間徘徊。
教官過來了。他看見我一直皺著眉頭，便關心地拍拍我的肩膀，溫和地問：“是不是哪裡不舒服？要不要休息一會兒？”這時，我眼角的餘光瞥見了我們的班主任劉老師。她似乎正用混合著鼓勵與期待的眼光看著我。我的心不動搖，也不徘徊了，毅然決然地選擇了堅持。我堅定地搖了搖頭：“不，我能堅持住！”教官笑了笑，鼓勵似地又拍拍我的肩頭，像在讓我堅持住，別倒下。
終於！在教官宣佈結束的那個瞬間，我晃了晃，笑著蹲在了地上。我堅持住了！是的，我的嘴脣很疼，膝蓋很酸，但我畢竟堅持下來了！
我拉開迷彩服的拉鍊，讓全身的熱氣散發出去。我的額頭、鼻尖、後脖頸一密密麻麻地掛了一串串汗珠。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”軍訓之後，我不再稚嫩。走路時，我的頭抬得更高，腰挺得更直，我充滿了自信。
一節體育課帶給我的快樂 篇8
國小六年級作文 ,589字自從入學以來，我也數不清上啦多少節課。但在這些數不勝數的課程裡，令我感觸最深，印像最深的是王老師跟我們上的那節體育課。
我還記得那天下午，陽光暖暖的照耀著大地，湛藍色的天空中，飄著朵朵潔白的雲朵，一陣陣微風春來，剛探出腦袋的小草，在微風的吹拂下，也跳起拉動人的舞蹈，令人也感覺心情舒暢
老師宣佈要上體育課，同學們都像一隻只活潑的小鳥一樣，飛快的飛出教室，來到寬闊的操場上，同學們臉上都露出那甜甜的笑容，陣陣歡聲笑語在校園中飄蕩，同學們有的在玩跳繩，有的在做仰臥起做，有的在跳房子，還有的在練習俯臥撐……而我和小倩、小妍和小敏來到一片沒有人的地方，玩起了跑步比賽。我和小敏小倩來比賽，壓力很大，因為她們都是跑步高手哇，王妍裁判長一聲令下，我們便像發瘋了一般跑了起來，忘記了“友誼第一、比賽第二。”……那麼，最後誰是勝利者呢？這個結果出乎我的意料，我竟然是第一名，是冠軍呀！
這時，我看見小倩和小敏正用和藹的目光看著我，臉上也露出了笑容，那笑容似乎在告訴我：朋友之間友情最重要，你不要為我們感到惋惜，如果只因為一個第一名就失去自己最好的朋友，不是更值得惋惜嗎？是啊，這讓我悟出一個關於友情的道理，朋友之間是不可以相互計較的，我們要相互鼓勵、鞭策。
這堂體育課不僅驗證出我與朋友之間的友誼，也讓我們班的師生關係更加融洽，我喜歡這堂課！因為今天是同學們和老師臉上綻放出笑容最多的一節課。
一節體育課帶給我的快樂 篇9
國小六年級作文 ,462字人生的道路上發生過許多事情，其中有一件事宛如一顆耀眼的明星，時刻滋潤著我的心，讓我至今難忘。
那是一節普普通通的體育課，但對我們班來說，卻是那麼的不平凡。因為那是我們班上的第一節體育課。大家一聽要上體育課，都宛如剛剛出籠的小鳥，振臂高呼。
我們大家還沒等體育老師叫我們，就興高彩烈的跑到了操場上了。到了操場上，大家立即在體育委員的帶領下，整理好了隊伍，等待老師的到來。不一會兒，體育老師便夾著個小本子來了。我們大家正納悶老師拿這個小本子幹嘛？原來—體育老師的那個小本子是用來做記錄的，我們的體育成績都紛紛記到那個小本子上。
老師一臉嚴肅的把我們集合起來，說是要集合起來隊伍，然後來測試我們的成績。當然，首先練20分鐘，然後，剩下的時間用來做測試。我們大家的心都提到了嗓子眼，還好，體育老師告訴我們這只是一個假測試，我們大家的心又都放了下來。
20分鐘到啦，大家各自練的體育專案也差不多啦，老師便開始測試起來，不一會兒，成績出來了，大部分人都考了滿分。我們大家雖然累的氣喘吁吁，但大家都很高興，因為我們上了體育課。
體驗過程的樂趣 篇10
議論文 ,798字每一次去旅遊，我們注重的並不只是目的地，更多的是欣賞沿途的風景。
—題記
那逆流而上的魚兒，憑著它的勇敢，它的機智，以及它對理想的追求，在江流中劈波斬浪，克服重重困難。在這個過程中，它欣賞了沿岸美麗怡人的景色，不斷擴大自己的眼界，鍛鍊自己的意志，並不斷地成長起來，變得更加堅強，更加勇敢，更加成熟。在這個過程中，少不了艱難險阻，也會有很多樂趣，總而言之這是人生的一筆珍貴的財富，它把我們從幼稚帶向成熟，從無知帶向理性。
魚兒懂得生存的意義並不在於結果，而在於體驗過程的樂趣。過程是美好的，值得我們去珍惜的。儘管人生並不可能像我們所想像地那麼順利，總會有一些挫折困難的出現，但是，我們竭盡全力地奮鬥了，不管結果怎樣，我們都不會覺得對不起自己。因為在這個過程中我們可能收穫了另一種東西，或者學會了某些技能。“有志不在年高，無志空活百歲”說得很有道理，我們不應該太重視結果而忽略了過程，而應該在生活中多做一些有益於社會的事情，向著自己的夢想前進，享受其過程的樂趣。當我們遭遇困難時，我們會全力以赴，最終克服了挫折，生活中的絆腳石成了墊腳石，我們又向成功邁進了一步。後來回憶起時，便會對自己當年沒有輕言放棄而開心，露出舒心的微笑。的確，重在體驗過程，沿途的困難也會成為一道美麗的風景線。
我曾經聽人們說過，外國做研究時，國家會撥款讓他們用於研究，不論結果如何。要是研究成功了，他們也就為國家貢獻出了他們的聰明才智；而要是失敗了，也能得出其中的相對真理，為以後的實驗提供豐富的經驗，這也是非常有益的。我們的學習生活也是如此，主要任務是學習，而在學習過程中，我們又學會了怎樣與人交往、溝通，學會了分工與合作。學習過程中學到的這些技能，對我們將來的生活不是更加有益嗎？
“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，曾經擁有過的經歷將會是我們生命中一筆不可替代的財富。讓我們重視過程，並享受其中無窮的樂趣吧！