陋室銘人教版教案
《陋室銘》是語文版七年級下學期第六單元的第二篇文言文，通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室不陋”表達一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。下面小編給你分享，歡迎閱讀。
一、教學目標
1、瞭解本文借物喻理、託物抒情的寫法，理解文章如何通過描繪景物和陋室的生活來表現作者的人生志趣的。
2、體會精妙新穎的構思。
3、當堂背誦全文。
二、教學過程
一導語
在上課之前，請大家先來做個選擇題：假設有一個王公大廈，要得到它，必須說一輩子違背自己良心的話，做若干件傷天害理的事;還有一間簡陋室，那裡綠色可人，有知音相伴，只要你想擁有它便在你的眼前。如果是你要哪個呢?
學生回答：選擇後者，因為……
恭喜你，你的選擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩人不謀而合，他便是劉禹錫。你有望成為新時代的劉禹錫!接下來讓我們來看一看劉禹錫的《陋室銘》吧!說到劉禹錫，那我們當然就要來了解作者及其相關的資料。
1、學生自主介紹作者及作品。
點撥：劉禹錫因參與王叔文領導的政治革新失敗被貶的背景。
2、解題：請一個同學讀書下注釋，瞭解“銘”的特點：
銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡陋的房子。“陋室銘”的意思就是通過對陋室的描繪和議論表達屋主人的心境和生活情趣。
二頂針提問，研讀課文
第一組提問：
1、學生齊讀課文，提問：同學們對陋室總的印象如何?陋室不陋
2、“陋室”為什麼“不陋”?斯是陋室，惟吾德馨
3、這八個字中哪兩個字最為關鍵?德馨
第二組提問：
4、作者的“德馨”表現在何處?“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”五句
5、講析“苔痕”兩句的環境，兩個用得好的動詞、寫景的順序之後到這裡來的人多嗎?不多。從“苔痕上階綠”可以看出
6、到陋室來的人不多，到底是些什麼人呢?鴻儒
7、作者為什麼要寫自己的朋友是些什麼呢?寫自己的朋友是博學之士、高雅之士，以顯現自己“德馨”
8、朋友走了之後做些什麼呢?調素琴、閱金經
9、可以看出室主人的志趣如何?高雅
教學中順勢板書：景、友、趣
第三組提問：
10、作者明明在頌自己的陋室，為什麼又寫“諸葛廬”、“子云亭”?以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛、子云”自此
11、作者自叱“諸葛”、“子云”的目的何在?表明作者想從政治上和文學上都幹出一番事業
12、那麼，可以看出作者是個什麼樣的人?有遠大的抱負
13、由此看來，這一句在表意上是“蛇足”還是更進一層?更進一層，是“德馨”的深化
14、全文結局照應了文中哪一句?惟吾德馨
小結：作者通過對陋室的描寫和讚頌，抒發了作者甘居陋室、安貧樂道的思想感情，表現了不慕富貴、不與世俗同流合汙的高尚節操。
三拓展延伸
賞析劉禹錫的另一首詩《烏衣巷》：
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
提示：烏衣巷地處金陵南門朱雀橋附近，為東晉王導、謝安等世家巨族聚居之處。請你聯絡劉禹錫的背景來談談讀過此詩後的感受。
點撥：夕陽斜矣，暮氣逼人，在這種冷情調中，野草撒野地開花，似乎在以鮮麗的顏色和蓬勃的生機，反諷著世事的變遷。又似乎在以自由的生命，暗示著曾經繁華蓋世的這片地方，已是門庭冷落，車馬稀疏，荒草沒徑了。詩人一點靈感，借一隻燕子閱盡世事滄桑。它奇思獨具地以一隻燕子的飛翔，把王謝巨族聚居之處，及唐朝已變成平常百姓雜居之處，進行了雙時空的疊印，從而對如此名門望族的煙消雲散發出了充滿命運感和廢墟感的深長嘆息。
四作業佈置
表示不與世俗同流合汙的詩文，在中國古代有許許多多。請同學們在課外閱讀中注意收集，把它們抄寫在本子上，比較一下看看哪一些詩文寫得最精彩。
《陋室銘》原文
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
《陋室銘》翻譯
水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染;它經過清水的洗滌後，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節。香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔淨地立在那裡，人們可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。
我認為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴的花;蓮花，是花中的君子。唉!感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。對於菊花的喜愛，在陶淵明之後就很少聽說了。對於蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人?對於牡丹的喜愛，人該是很多了。