積極心態講座心得體會

　　積極的心態是獲取健康、幸福、成功的最重要的因素。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

　　範文篇1

　　8月29日聯校誠邀晉城人力資源部經理趙老師為我們100多名教師做了一上午的講座，是關於積極心態、幸福生活方面的。趙老師那精彩的演講，生動貼切的案例讓我們倍受鼓舞。

　　我聽了以後感受頗深。在我看來，心態決定一切，擁有積極的心態就能把握成功的人生。人與人之間其實只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。

　　積極的心態能夠幫助我們自身獲取更多的資源，激發我們對工作對生活的熱情度，也能增強我們的創造力，在工作生活上迸發出更大潛力;積極的心態能在工作中幫我們更快的運轉自身的思維和發揮出更大的作用，讓企業和單位在競爭中脫穎而出，贏得勝利;積極的心態能讓我們更好的應對挫折，在工作和生活中幫助我們更快的走出困境，從而幫助我們更好的邁向成功。相反，消極心態會摧毀人們的信心，使希望泯滅。它像一劑慢性毒藥，吃了這副藥的人會慢慢變得意志消沉，失去任何動力，則成功就會變得離保持消極心態的人越來越遠。在人生的整個過程中消極心態者一路都在暈船，無論目前境況如何，他們對未來總是感到痛心和失望，那麼還談何努力工作，為單位的發展做貢獻，更談不上充分享受人生旅程中美好的時光。

　　積極的工作心態是一個人最基本的素質，每個人都要學會培養自己的心態。無論做何事，都需竭盡全力，這種精神可以決定一個人日後工作的成功與失敗。積極的態度在工作中是很重要的因素，只有在日常工作中注重一點一滴，使自己的工作態度擺正，對待任何事情都要有上進心，這樣工作才能有所提高，自己才會得到提升，單位才能得到發展。

　　無論做大事、小事，不同的人會有不同的成就。如果我們能不斷從平凡的工作中發現它的價值所在，轉變心態，加強我們對工作的熱情，喜歡並享受自己的工作，使自己在忙碌中感受到更多快樂，那麼，積極的心態，會讓我們感到自己的存在;積極的心態，會讓我們感到自己所做的一切都是那麼的理所當然。

　　作為一名教師來說，我們的一言一行對孩子來說影響都是很大的，所以我們要用積極的心態對待每一天!

　　範文篇2

　　在暑假的培訓中，我有幸聆聽了一位老師的“陽光心態，幸福人生”講座，聽後聯想自己以前的不愉快，讓我感到自己的無聊甚至無知，回想老師在講座中扣人心絃的話語，使我豁然開朗，得到了很大的啟發，那就是：對於生活，無論出現什麼問題，都要積極的去面對，才能使自己真正的邁向成功的道路，在此過程中，一定要控制自己的情緒，擺正自己的心態，不要樂極生悲，也不要過於悲傷，應該學會“懂得選擇、學會放棄”，我們應該帶著好心情去生活、去工作、去學習

　　在日常生活中，總是能隨處聽到有些人由於遇到各種麻煩和困擾而抱怨：工作環境不稱心，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態，心裡就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關係受損。更有甚者，乾脆連工作也不想要了，提出辭職。事後冷靜下來想一想，為一點小事，大發脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪裡出了問題?

　　可想而知是心態出了問題。在這個“物慾橫流”的社會。一些人對物質的追求很高，總想跟別人比，總想開轎車，住洋房，穿名牌，買一件衣服不上個千，總覺得心裡彆扭。但說實話，真正得到了這些，人就能快樂了嗎?!不管多富有，一次也不能吃兩三餐，一晚也不能同時睡幾張床啊!若是心態出了問題，那就得調整好心態，要明白好心情才能欣賞好風光。你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱;你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內心要有熱;要想照亮別人，請先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心?點亮一盞心燈，塑造陽光心態。良好的心態能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最後影響社會。

　　那什麼是陽光心態呢?在我認為，知足、感恩、樂觀開朗的心態，就是一種陽光心態。總之，陽光心態是一種健康的心態，只要具備了陽光心態就可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，對於我們日常生活中，經常遇到各種麻煩和困擾，若能持陽光心態，心裡就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，從而工作順利，心情舒暢。如果不能持陽光心態，只會越想越氣，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，進而使自己的人品大為降格，人際關係受損。但事後冷靜下來想想，為一點小事，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。這時，我們就要調整好心態，建立積極的心態，這樣就能從正面看問題，樂觀地對待人生。

　　總之，每個人的人生旅途不可能是一帆風順的，儘管“人生不如意十有”，但我們應用陽光心態去享受生活，發現生活中的美。其實生活中並不缺少美，缺少的是發現美。同時要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。再者，我們應用陽光心態去享受生活，學會放下。學會諒解、寬容。時刻提醒自己：不原諒別人，等於給了別人持續傷害自己的機會。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

　　只要擁有“陽光心態”，我相信我們一定能超然、灑脫地生活，對生活中的萬事萬物雖有缺陷，但總能發現它的長處和美麗，正如人們常說的：“尺有所短，寸有所長”、“人無完人”、“麻雀雖小，五臟俱全”;若能這樣，就會帶有好的心情去享受人生，過上陽光般燦爛的生活，從而擁有陽光般的笑容和陽光般的人生!若人人都能擁有陽光心態，我堅信世界將變成美好的人間。

　　範文篇3

　　得益於天河區教育局和華南師範大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師範大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發表感言，與聽眾、讀者共勉。

　　一、個人的成功經歷是一部奮鬥史

　　據我瞭解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年後擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優秀校長‘、全國勞動模範先進工作者;2002年還被廣東省人民政府授予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀高峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最後於2002年9月考取北京師範大學，攻讀博士學位，畢業後受聘於華南師範大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽和成功的背後，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經歷是一部奮鬥史，這部奮鬥史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部傑作。

　　二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進

　　我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，併為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。

　　首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學校要靠領導制訂計劃，而且要率先垂範;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創新改革......故事6“最後一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學教學體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論後，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。

　　時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態的定義”、“心態的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態”，並結合自身的成功經歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設‘首善之區’”的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。

　　三、拉近距離，激勵聽眾

　　一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優秀的教師省特級教師、優秀校長南粵優秀校長，辦學成功，因而具有良好的綜合素質、演講藝術和應變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經常前後走動，激勵校長，讓坐在後面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易於接受他的觀點，林教授情真意切，聲情並茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產生了共鳴，起到了很好的效果。

　　四、激勵鬥志，追求卓越

　　暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風”，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。儘管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進我校快速發展。　

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