四年級長城教案

　　《長城》是四年級語文的一篇課文。下面是小編網路整理的四年級《長城》優秀的教案以供大家學習。

　　四年級《長城》教案：

　　目的要求：

　　1 通過看圖和理解課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。

　　2 學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。

　　教學重點和難點：

　　理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者所表達的思想感情。{重點}

　　指導學生理解課文的觀察順序和寫作思路。{難點}

　　教具準備：中國地圖。

　　教學過程：

　　一、默讀本組“導讀”，瞭解本組內容，明確訓練要求。

　　二、揭示課題：

　　1、同學們，你們見過長城嗎?長城給你的印想怎樣?[請同學們自由發言]

　　2、長城是我們偉大祖國的象徵，它體現了我國古代勞動人民的智慧和力量。體現了我國悠久的歷史和燦爛文化。學了這篇課文從內心深處來體會民族自豪感和愛國之情。[板書課題]

　　三、檢查預習：

　　1、仔細看圖，說說你從兩幅圖上各看到了什麼?拍攝點分別在哪裡?

　　2、找出兩幅圖對應的自然段，想一想其它自然段分別寫的是什麼?

　　3、朗讀課文，注意讀準字音，把不理解的地方畫下來。

　　四、圖文對照學習課文

　　1、指名讀課文的第一段，畫出描寫長城的句子，說說用什麼方法寫的?

　　理解“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋“結合圖，體會遠看長城的樣子。

　　教師小結：描寫長城的樣子使用比喻、數字說明、太空拍攝的照片來描述的。

　　2、默讀課文第二段，說說長城的近景及長城的建造特點。

　　思考：從哪裡看出長城高大堅固、結構合理的?

　　[1]建築材料：巨大的條石和城磚

　　[2]城牆頂上：很寬，可以五六匹馬並行

　　[3]城臺：每個三百米就有一座，用於屯兵和傳遞資訊

　　3 指名讀課文的第三段。

　　思考：1作者站在長城上想到了什麼?

　　2你從哪裡看出古代勞動人民修築長城的艱辛呢?

　　4 齊讀最後一段，想一想：1 這句話的意思是什麼? 2為什麼說長城是世界歷史上一個偉大的奇 跡?

　　《長城》課文閱讀推薦：

　　遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裡。

　　從北京出發，不過一百多裡就來到長城腳下。這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。

　　站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

　　這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。