兒童讀物插圖唯美的圖片有哪些

　　要為兒童選擇合適的讀物首先要做到尊重兒童意願，以兒童為選書主體，為兒童選出符合他們興趣，下面是小編整理的兒童讀物插圖唯美的圖片。

　　兒童讀物插圖唯美的圖片

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　　對兒童心理基本的認知

　　閱讀者***兒童***的年齡、性別、性格特徵

　　年齡特點也是選擇兒童讀物必要考慮的因素。兒童在不同的年齡階段的閱讀特點和發展水平不同。例如，嬰兒每3～6個月就進入一個新的心理髮展階段，對圖畫***讀物***的辨識能力也隨著身體、智力發育而逐漸發展，年齡越小的兒童越喜歡寫實風格的圖畫。為0～3歲嬰幼兒選擇的書，需要文字簡潔，不斷重複，有畫面感或動作性。因此，成人在為兒童選書時也必須考慮兒童的年齡以及此階段的心理髮展特徵，儘量選擇適合孩子年齡特徵的兒童讀物。

　　閱讀者***兒童***的興趣愛好及生活經驗

　　每一個人都有自己的喜好、品性，即使同齡、同性、相同家庭/社會背景的一群兒童，也一樣會有個體差異。選書時，也要充分尊重兒童的個體差異。日常生活中成人要注意觀察兒童、發現兒童的興趣點，在選書時充分考慮兒童的興趣愛好，並可從此興趣入手進一步選擇與之內容相關的、閱讀難度遞增但不失趣味的讀物，以幫助兒童進一步發展。另外，還應注意所選讀物的內容還應貼近兒童的生活，易於兒童理解和遷移。

　　以兒童為選書主體，指的是兒童意志在選書過程中起主導作用、選書始終以兒童為中心，這可以是

　　***1***由兒童自己選書，

　　***2***或成人以兒童為中心、尊重兒童、理解兒童意志***兒童此時的閱讀興趣、理解能力等***，然後在此前提下選擇符合兒童該年齡段心理、社會化等特徵的讀物。以兒童為選書主體要重視兒童的主體性與自主性，這既體現在由兒童自己選書，也體現在成人替兒童選書的過程中充分考慮兒童意志。

　　成人還應把握好“由兒童自己選書”和“成人替兒童選書”二者之間的度。當兒童對閱讀表現出興趣並有意願要自己選書時，成人不宜過多幹涉。兒童有自己的閱讀愛好，成人對兒童所選擇的讀物稍加把關、閱讀時適當引導即可。