兒童讀物插圖精美的圖片有哪些

　　在為兒童選擇讀物時，應當同時考慮兒童心理以及書的內容、文體、製作兩方面的因素。下面是小編整理的兒童讀物插圖精美的圖片。

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　　兒童讀物選書要考慮的因素

　　1 兒童心理髮展水平

　　成人在為兒童選書時應考慮兒童心理髮展的階段性特點，應當具備一些基本的兒童發展心理學知識並將之運用到選書活動中。

　　兒童心理包括兒童每個年齡階段在認知能力、情緒、社會化程度、語言能力、邏輯能力等方面的發展。在為兒童選書時，就要考慮該兒童現階段在以上方面的心理特徵，才能選對書。例如，3歲時兒童自我意識初步形成，此時可以選擇關於“我是誰”一類話題的簡單的圖畫書給孩子。而將這類書選給語言與邏輯發展才剛起步的1歲兒童來讀可能就不合適。

　　皮亞傑和維果茨基關於兒童心理學的理論是理解兒童發展階段很好的工具。同樣，優秀的兒童讀物，也應當是以兒童為中心，為兒童服務的。好的兒童讀物首先應該充滿童真和樂趣，貼近兒童的生活，符合兒童的思維方式。其次，好的兒童讀物應該能夠引導兒童發現美、理解美、體驗美，培養兒童的審美能力。而成人要從眾多讀物中挑選出這樣的讀物，則需要具備對兒童心理基本的認知。

　　2 書的內容、文體、製作

　　讀物本身的內容、文體、製作也是選書時必須要考慮的因素。應當為兒童選擇製作精良、材質無害的讀物，同時針對兒童的年齡及心理特徵，選擇不同大小、材質、內容、文體的讀物。對0～6歲嬰幼兒，以選擇文字較少、開本較大、色彩明快、材質較牢固的圖畫書為主。明快的色彩不僅兒童更容易接受，而且對兒童智力發展有益處。3歲以後，在選擇圖畫書以外，還可輔以少量短小文字書或橋樑書。6歲以後，可逐年增加文字書的比例，文字書的字數、內容含量也可遞增，先以兒童文學為主，逐步過渡到數學、科學、歷史、地理等其它學科內容的讀物。