兒童讀物插圖精美的圖片賞析

　　兒童讀物插圖的功能決定了兒童讀物插圖在兒童教育中的重要性，而兒童的審美心理又決定了兒童讀物插圖應有的審美取向。下面是小編整理的兒童讀物插圖精美的圖片。

　　兒童讀物插圖精美的圖片

　　兒童讀物插圖精美的圖片1

　　兒童讀物插圖精美的圖片2

　　兒童讀物插圖精美的圖片3

　　兒童讀物插圖精美的圖片4

　　兒童讀物插圖精美的圖片5

　　互動式在兒童讀物插圖中的表現

　　當然，上面我所提到的幾點，是把多種感官運用到了兒童書籍當中，但最重要的還是互動式的體現。“互動式”已經成為二十一世紀最為流行的廣告語之一。反應在書籍裝幀中最為顯要的就是目前大家都所熟悉的兒童讀物“點讀書”以及兒童學習英語所用的“點讀筆”。

　　互動式書籍的目的在於使人與書之間建立一種全新的溝通渠道，在人與書籍之間形成一種對話模式，書籍裡面所蘊含的資訊不僅僅是單方面的傳遞給讀者，而是通過讀者的參與，進行相互的交流。甚至可以說是讓讀者取得控制權，考慮自己想要得到哪些資訊，進而對其深入的瞭解。

　　我認為互動式在兒童書籍中的體現其實最重要的表現在其娛樂性和參與性。這種娛樂性和參與性其實就是遊戲。當然遊戲也可以設計在成人讀物當中，但對於孩子游戲尤為重要。兒童在遊戲中反映周圍的現實生活，通過遊戲，兒童體驗著我國勞動人民的勞動、生活和道德面貌。

　　同時，也就理解和體驗著人們之間的相互關係，因此，遊戲的主題和內容都是由社會生活條件決定的，都是跟兒童周圍的生活條件密切聯絡的，都是社會性的活動。遊戲不但是適合學前兒童特點的活動形式，而且是促使學前兒童心理髮展的最好的活動形式。在正確組織的遊戲活動中，兒童的心理過程和個性品質能夠得到更快更好的發展。

　　除了遊戲之外，就是兒童書籍對於孩子語言發展的促進作用。研究表明嬰幼兒期言語的發展，大體上可以劃分為兩個階段。第一階段主要是理解言語的階段。即兒童對成人所說的言語的理解在不斷髮展，但是兒童本身積極的言語交際能力卻發展得較慢。當兒童滿l歲時，就能懂得成人說出的某些詞。

　　當成人說出這些詞的時候，兒童就用定向反應或運動反應來回答。約從一歲半起，兒童對言語的積極性就大大高漲起來。言語交際的機會日益增多，從而使兒童的言語過渡到一個新的階段。第二階段這是兒童積極的言語活動發展的階段。在兒童言語發展上是一個躍進的階段。兒童的積極言語表達能力也很快發展起來，言語結構也更加複雜化。

猜你喜歡：