大班《獨自在家》教案設計教學反思
《獨自在家》這堂課就是要告知孩子們在家裡玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。下面是小編為大家整理的大班《獨自在家》的安全教育教案設計，希望對你們有幫助。
《獨自在家》教案設計篇一
活動目標
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2.知道保護自己，培養自我保護意識。
3.知道在家裡哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
重點難點
培養幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛鍊他們面對危險時的自我保護能力。
活動準備
1.相關的圖片及動畫片片段。
2.和孩子提前演練人物的角色。
活動過程
1. 情境匯入
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...
幼：誰呀?
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我帶的東西，請你開門好麼?
幼：我怎麼不認識你呢?
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什麼，嚇跑朋友該怎麼做呢?幼兒討論回答，接著開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所麼?
幼兒：在門洞裡向外看是不是真的。
表演結束後教師提問：又發生了什麼，小朋友是怎麼做的，如果是你你又會怎麼做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!
2.觀看圖片。
教：小朋友在做什麼?
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對不對?
幼：不對!
教：再看看這個小朋友在幹什麼?
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對麼?
幼：不對，這樣很危險 。
3.辨別對錯。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。並將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
4.安全討論。
教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎麼辦呢?
幼：自己從冰箱裡找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?
幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎麼做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
5.結束。
小朋友們 ，以後我們獨自在家的時候知道什麼是該做的什麼又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩牆面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了麼?
《獨自在家》教案設計篇二
活動目標
1、 瞭解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防範和自我保護意識。
重點、難點
重點：瞭解獨自在家的一些安全知識。
難點：初步建立自我防範和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、 觀看視訊，匯入活動
⑴ 生活片段事例《明明怎麼辦?》
片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢?
2、提問：***1***什麼人在敲門?
***2***小明該去開門嗎?
***3***如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?
***4***小明該怎麼辦?
教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、 討論
1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎麼辦?***加深幼兒的印象***
2、如果你一個人在家，你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?
三、 遊戲《評評看》
1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容：
⑴ 拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵ 自己拿電器的插座插。
⑶ 在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷ 一個人靜靜地看電視。
2、提問：哪些行為是危險的?為什麼?我們該怎樣做?
3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關 。
四、結束環節
有一首歌曲是說一隻兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎麼做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。
活動廷伸：幼兒自制圖《如果我獨自在家我會-----》
《獨自在家》教案設計篇三
設計背景
現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防範意識，這節課就是要告知孩子們在家裡玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
活動目標
1.知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。
2.知道保護自己，培養自我保護意識。
3.知道在家裡哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
重點難點
培養幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛鍊他們面對危險時的自我保護能力。
活動準備
1.相關的圖片及動畫片片段。
2.和孩子提前演練人物的角色。
活動過程
1. 情境匯入
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...
幼：誰呀?
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我帶的東西，請你開門好麼?
幼：我怎麼不認識你呢?
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什麼，嚇跑朋友該怎麼做呢?幼兒討論回答，接著開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所麼?
幼兒：在門洞裡向外看是不是真的。
表演結束後教師提問：又發生了什麼，小朋友是怎麼做的，如果是你你又會怎麼做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!
2.觀看圖片。
教：小朋友在做什麼?
幼：在給陌生人開門。
教：這樣做對不對?
幼：不對!
教：再看看這個小朋友在幹什麼?
幼：它在家玩火。
教：他這樣做對麼?
幼：不對，這樣很危險 。
3.辨別對錯。
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。並將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
4.安全討論。
教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎麼辦呢?
幼：自己從冰箱裡找吃的。
教：可不可以自己到廚房開火想自己做呢?
幼：不可以，我們不會使用爐灶會有危險的、
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎麼做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
5.結束。
小朋友們 ，以後我們獨自在家的時候知道什麼是該做的什麼又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩牆面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了麼?