北師大四年級語文下冊朱䴉飛回來了教案

  北師大版語文教材四年級課文《朱䴉飛回來了》是一篇環保主題的文章,小編為四年級語文老師整理了《朱䴉飛回來了》教學設計,希望大家有所收穫!

  北師大四年級語文下冊《朱䴉飛回來了》教案1

  教學目標:

  一、認識本課生字。

  二、正確、流利、有感情的朗讀課文,深入體會人與自然的關係,瞭解課文的記敘順序。

  三、增強學生保護野生動物、保護環境的意識。

  教學重、難點:

  瞭解發現朱䴉過程和課文記敘的順序。

  教學準備:

  學生課前按預習提示初讀課文,通過圖書室或網路查閱有關朱䴉的資料。

  教學過程:

  一、激趣引入

  你們知道一隻熊貓的價格嗎?***熊貓是無價的***在我國陝西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知道它叫什麼嗎?

  今天,我們要一起來學習《朱䴉飛回來了》這篇課文。齊讀課題。

  二、初讀課文,瞭解文章敘述的順序

  1、自讀課文:這篇文章寫了一件什麼事?***寫小朋友配合科考隊發現並保護朱䴉的事。***

  2、文章是按什麼順序敘述的呢?***按事情發展的順序***    哪些內容寫得詳細呢?

  三、指導朗讀,理解內容。

  1.為什麼朱䴉會引起國家的高度重視?

  找有關段落。如第四自然段:“1978年,一份有關野生動物的緊急報告引起了亞洲國家的關注。……”在學生髮言的基礎上,可讓學生繼續發言或是教師引出問題:為什麼科學考察隊會來到陝西洋縣呢?“頻繁”是什麼意思?引讀“他們認為那裡森林茂密……因此,在那兒找到朱䴉的希望較大。”

  2.討論:小光和小夥伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事?用簡要的詞句概括。***板書***

  ***1***“積極發動”部分要讀出不同人物的不同特點,抓住小光和小胖子的神態、動作、語言,體會他們的天真可愛和熱情。

  ***2***“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發現朱朝後的喜悅,體會他們對朱鷯的珍愛。

  ***3***“全力保護”部分,品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子,體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。

  3、尋找朱䴉的過程辛苦嗎?***天氣很熱,蟲子不停地對他們進行騷擾,但是,大家都忍耐著,儘量減少活動,以免干擾觀察工作***

  千辛萬苦的尋覓終於有了結果。

  4、小光和他的小夥伴們為保護朱鷯立了大功,大家一起精心地保護朱䴉。***“考察隊員在朱䴉的巢邊搭起了窩棚,他們忍受著風吹雨打、日晒蟲叮,精心地觀察、守護著這幾隻朱䴉”;還有“……考察隊員趁成鳥覓食的時候,將它送回鳥巢。……”

  5、為什麼大家會那麼熱心地投入到保護朱䴉的工作中來呢?***大家保護野生動物的意識,對朱䴉的喜愛。***

  四、總結拓展

  1、課文講了什麼事?教育我們什麼?

  ***希望在座的每一位同學都能保護野生動物,做它們的好朋友!***

  五、作業

  抄寫文中或課外收集的描寫朱䴉的有關句子。

  板書設計:

  北師大四年級語文下冊《朱䴉飛回來了》教案2

  學習目標

  1、知識目標:理解課文內容,有感情的朗讀課文。

  2、能力目標:學習作者按一定順序敘述事情的方法。

  3、德育目標:培養學生保護環境,保護野生動物的情感.教育學生了解大自然是美的,自然賦予人類的一切都是美的,人類應和動物友好相處。

  4、創新目標:培養學生保護環境保護野生動物的情感和行為。

  教學過程:

  一、談話匯入,揭示課題。

  同學們,請看一組數字:1=1;1=8760;1=?1=1,表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760,告訴我們一年裡有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。1=?你們知道一隻熊貓的價格嗎?猜猜?***學生自由發言***熊貓是無價的。在我國陝西秦嶺一帶,有一種鳥,它的數量比熊貓還要少,它比熊貓還要珍貴,你們知道它叫什麼嗎?***板書課題***

  二、讀懂“閱讀提示”,把握學習目標。

  1、 這篇課文比較長,我們要在一節課中讀懂、學會,有什麼好辦法?***學生談辦法***我們可以根據閱讀提示中的要求來進行閱讀,也可以使用自己習慣的學習方法。

  2、引導朗讀閱讀提示。

  3、提示告訴我們可以怎麼讀?

  ***1***讀讀想想,課文是怎樣一步一步敘述的。

  ***2***在課文中找一找小光和小夥伴們為了尋找、保護朱䴉都做了哪些事。

  ***3***想想他們的做法給我們什麼啟發。

  三、自讀課文,弄清課文的記敘順序,瞭解文章的主要內容。

  1、學生自讀課文,不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。

  2、討論:課文先講了什麼?又講了什麼?最後講了什麼?***提醒學生可以找有關時間的詞語。***

  先介紹了小光巧遇科考隊員,並得知他們此行是為了尋找珍稀的朱䴉;再講在小朋友的熱心幫助下,科考隊員發現了朱䴉,並開展了一系列的保護工作;最後講陝西省洋縣被列為自然保護區,成群的朱䴉在那裡快樂地生活。

  3、用自己的話說說課文的主要內容。

  四、指導朗讀,理解內容。

  1、找出有關段落,讀一讀。

  2、討論:小光和小夥伴為了尋找、保護朱䴉都做了哪些事?用簡要的詞句概括。***板書***

  ***1***積極發動***2***耐心尋找***3***全力保護

  3、小光和他的小夥伴們為保護朱䴉立了大功,我們應該好好把他們的事蹟宣傳一下,也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事蹟讀一讀?

  指導朗讀。

  ***1***“積極發動”部分要讀出不同人物的不同特點,抓住小光和小胖子的神態、動作、語言,體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎上,還可以分角色朗讀。

  ***2***“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發現朱䴉後的喜悅,體會他們對朱䴉的珍愛。

  ***3***“全力保護”部分,品味描寫他們對小朱䴉悉心照顧的句子,體會他們對朱䴉無比珍愛的感情。

  五、創設情境,激發談話,進一步理解課文。

  1、如果小光和他的小夥伴們今天來到我們班,你想對他們說些什麼?會向他們提出什麼問題?

  2、選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自己的體會,或向他們提問。

  六、交流查詢的資料。

  教師可介紹有關朱䴉的資料,再讓學生彙報找到的有關資料,希望他們向老師那樣,用事實來說話。

  七、小結。

  同學們,動物是我們人類的朋友,保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習,從現在開始,保護身邊的動物,愛護我們身邊的一草一木,讓我們的地球永遠生機勃勃,永遠多姿多彩!

  八、作業設計:

  1、向家人介紹朱䴉,並宣傳保護鳥類,保護環境。

  2、畫一幅主題“為保護環境,保護鳥類”的宣傳畫***或幾句環保標語或做一塊宣傳小木牌***

  板書設計:

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