九年級上冊化學二氧化碳製取的研究教案

　　化學教案的設計是化學課堂教學活動的一個重要組成部分,也是化學教師鑽研教材的結晶。為了讓大家有更多的瞭解，接下來，小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1.知識與能力

　　***1***知道實驗室製取二氧化碳所用的藥品、發生裝置的選取、操作步驟、檢驗和收集方法。

　　***2***初步解釋選擇所用試劑、裝置及收集方法的原因。

　　***3***通過對二氧化碳製取的研究，提高和鍛鍊學生小組協作設計並完成一些簡單的化學實驗的能力。

　　2.情感、態度與價值觀

　　***1***保持和增強學生對生活和自然界中化學現象的好奇心和探索欲，培養和發展學生學習化學的興趣。

　　***2***通過開展探究活動，培養學生的集體協作精神與能力。

　　教學重點、難點：

　　1.實驗室製取二氧化碳的原理

　　2.實驗裝置的設計與選擇

　　3.二氧化碳的收集方法及驗滿。

　　4.實驗室製取二氧化碳的操作步驟。

　　5.實驗室製取氧氣、二氧化碳氣體的比較。

　　教學過程：

　　[匯入]可以產生二氧化碳的化學反應有很多，請大家回憶並總結一下這些反應能否用於在實驗室裡製取二氧化碳?說明理由。引導學生從是否消耗能源、材料是否經濟、操作是否簡便以及是否符合環保等方面考慮，合理選取和利用物質，並且儘可能符合綠色化學的要求。***將學生的回答列舉到表Ⅰ中***

　　[板書]一、實驗室製取二氧化碳的反應原理

　　師生共同討論歸納：表I

　　生成二氧化碳的反應 能否用於實驗室裡製取二氧化碳和理由

　　C+O2點燃 CO2 不能，木炭在氧氣中燃燒，CO2中可能含有多餘的O2或不完全燃燒產生的CO

　　C+2CuO高溫 2Cu+CO2↑ 不能，製得的CO2中可能混有CO，尾氣需處理

　　CO+CuO △ Cu+CO2 不能，反應需高溫，製得的CO2中含有CO

　　H2CO3==H2O+CO2↑ 不能，碳酸不穩定，不存在濃溶液

　　CaCO3高溫 CaO+CO2↑ 不能，反應需高溫

　　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 原料易得，常溫下反應，放出氣體速度平緩，製得的CO2多

　　[板書]二、實驗室裡製取二氧化碳的實驗裝置

　　[提問]實驗室裡製取氣體的裝置包括髮生裝置和收集裝置兩部分，選擇裝置時要考慮哪些因素呢?

　　[板書]1、裝置的選擇

　　[投影]

　　固體或固體混合物反應

　　反應物的狀態 固體和液體反應

　　氣體發生裝置 液體和液體反應

　　反應條件***是否需要加熱、加催化劑等***

　　回憶實驗室製取氧氣，填表Ⅱ***反應物及狀態、反應條件、發生裝置欄***

　　密度比空氣大——向上排空氣法

　　排空氣法 密度比空氣小——向下排空氣法

　　***要求所制氣體密度與空氣相差較大且不與

　　氣體收集裝置 空氣中氣體發生反應，特點是製得的氣體乾燥

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