九年級上冊物理機械能及其轉化教案
在課前，備好物理工作是上好物理課的前提!為此，下面小編整理了人教版以供大家閱讀。
人教版
學習目標：
***1***理解動能和勢能的相互轉化。
***2***能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現象。
學習重點：
動能和勢能的轉化.
學習難點：
人造地球衛星在繞地球轉動的過程中，分析能量的轉化.
教具學具：
溜溜球、滾擺 、鐵鎖。
學習過程：
一、複習回顧：
我們在初二的時候就已經學習過關於能量的轉化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎麼轉化的?風力發電機工作的時候，能量是怎麼轉化的?水力發電機工作的時候，能量是怎麼轉化的?電動機工作的時候，能量是怎麼轉化的?
1.電燈： 能— 能 2. 風力發電機 能— 能
3. 水力發電機 能— 能 4. 電動機 能— 能
演示實驗：溜溜球扔下去不停運動，能量如何變化?
二、快樂自學
1. 請同學們仔細閱讀118 頁內容，完成填空題
機械能的定義： 和 統稱為 。
機械能守恆的條件： 。
2. 請同學們仔細閱讀119 頁 科學世界完成填空題
***1*** 當衛星從遠地點向近地點運動時，它的勢能，動能，速度如何變化?當衛星從近地點向遠地點運動時，它的勢能，動能，速度又如何變化?
***2***衛星在近地點的動能最 ，勢能最 ;在遠地點的動能最 ，勢能最 。
三、合作探究
1.課本第117頁 想想做做 探究滾擺實驗
實驗時要注意觀察：滾擺在下降過程中速度如何變化;上升階段速度如何變化.
注意分析的問題：到最高點時，高度 、速度 ;說明了 ;到最低點時，高度 、速度 ;說明了 ;在下降過程中，高度 、速度 ，說明了________能轉化為________能. ;在上升過程中，高度 、速度 ，說明了________能轉化為________能..
實驗結論： 。
2. 分析課本118頁圖15.5-2所示幾個運動中，動能和勢能的轉化
甲圖中:是________能轉化為________能.
乙圖中:小球從A點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到C點時,_____能轉化為______能;從C點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到D點時,_______能轉化為________能.
丙圖中:小球從左端擺向右端的過程中,先是小球的_______能轉化為_____能,然後再由______能轉化為_______能,當小球運動到________位置時,動能最大.
結論：動能和勢能 。
3. 閱讀課本P118的想想做做的實驗,回答下列問題:
①.、的動能和勢能是怎樣轉化的?
②.鐵鎖回不到原來的位置,為什麼?
③.在此實驗中,機械能的總量守恆嗎?如果不守恆,它有什麼變化?
4.探究上緊發條的玩具：思考：上緊的發條具有什麼能?鬆手後玩具運動具有什麼能?
結論： 。
三、自我小結： 本節課我的收穫是
1.動能和勢能可以相互轉化;
2.機械能守恆。
四、當堂訓練：
1.下列情況中,重力勢能轉化為動能的是 *** ***
A在水平面上滾動的小球 B汽車上山
C空中勻速下降的降落傘 D蘋果從樹上落下
2. 蹦床運動是運動員從蹦床彈向空中表演技巧動作的一項體育活動。當運動員離開蹦床彈向空中的過程中，運動員具有的 *** ***
A. 動能增加，勢能減少 B. 動能增加，勢能增加
C. 動能減少，勢能減少 D. 動能減少，勢能增加
3. 現在許多商店和賓館都安裝了彈簧門，彈簧門在被推開後能自動關閉。關於門在自動關閉過程中能的轉化的下列說法，正確的是 *** ***
A. 彈簧的彈性勢能轉化為門的動能 B. 門的勢能轉化為彈簧的動能
C. 門的動能轉化為彈簧的彈性勢能 D. 彈簧的動能轉化為門的勢能
4.物體在平衡力的作用下，下列說法正確的是 *** ***
A、機械能一定不變 B、動能一定不變
C、機械能一定增大 D、機械能可能減小.
5.一個小球從光滑的斜面上由靜止開始滾下，它在斜面頂端時重力勢能為100 J，當它滾到斜面的某一位置時重力勢能只有30 J了.小球減少的重力勢能哪兒去了?此時小球的機械能是多少?
五、我的反思
略
的人
1.九年級上冊物理探索微觀世界的歷程教案
2.九年級上冊物理機械效率教案
3.九年級上冊物理壓強教案
4.人教版初三下冊物理教案
5.初三上冊物理知識點彙總
6.2016新人教版九年級物理教案
7.初三物理內能教案
8.初三物理電阻教案