八年級上冊物理機械運動教案

　　怎樣學好物理呢?以下是由小編收集整理的，歡迎閱讀!

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　　教學目標

　　1、知識與技能

　　1知道機械運動的概念;

　　2知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物;

　　3知道物體的運動和靜止是相對的;

　　2、過程與方法1 體驗物體運動和靜止的相對性;2 在觀察現象、研究物體運動的相對性過程中，培養學生的分析和歸納能力。

　　3、情感態度與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現象。

　　教學重點

　　1、機械運動的概念2、研究物體運動的相對性教學難點 1、參照物的概念2、認識物體運動的相對性3、用例項解釋機械運動。

　　教學過程

　　一、新課引入說到運動，我們並不陌生，我們周圍的一切物體都在以不同的方式運動著，沒有運動，就沒有世界，沒有運動，也就沒有我們。下面這段錄影是我在我們家的陽臺上拍下來的一段公路上的情景，請大家一起來欣賞一下：在這段錄影中。樹木、地面動?今天這節課我們就來學習第一章常見的運動中的第一節——機械運動

　　二、新課教學

　　一機械運動

　　1、提出問題：在剛才我們觀看的錄影中：有運動的汽車、行駛的自行車、步行的行人，有靜止的樓房、樹木、地面是運動的?如何判斷樓房、

　　有運動的汽車、,如何判斷一個物體是運動的還是靜止的?怎樣描述物體的運樹木、建立辯證唯物主義世界觀。放錄影資料步行的行人，有靜止的樓房、……,你是如何判斷汽車、自行車、人運動和靜止是相對的，行駛的自行車、…… 地面是靜止的?運動的物體有什麼特點?靜止的物體有什麼特點?

　　2、總結歸納：在物理學裡，我們把一個物體相對於另一個物體位置的變化叫做機械運動板書。

　　二參照物

　　1、平常我們觀察物體是否運動時是相對於什麼物體而言的呢? 請同學們觀察課件： 1 小孩在公路上跑步。2 飛機在空中飛行 3 汽車在公路上行駛4 小船在河水中行駛小結：我們判斷上述物體的運動時，它們是運動的

　　2、當我們座在行駛的汽車裡，觀看車外的景物時，會有什麼感覺?1請同學們繼續觀看錄影，2同學們在乘車的時候是否也觀察到過同樣的現象呢?3為什麼樹會往後退呢?小結：座在行駛的汽車裡，改變。所以觀察者認為樹往後退。3、請同學們觀察一幅圖片，思考問題：

　　1圖片：

　　2問題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身後運動。司機為什麼會這樣感覺呢?

　　3學生回憶類似的場景：覺得它們都在向後退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動，感覺呢?

　　小結：要描述物體的運動，要確定一個標準，與這個標準比較，描述物體怎樣運動。這個被選作標準的物體人們把它叫做參照物。4、請同學們看課件，判斷物體的運動狀態，並指明所選擇的參照物是什麼?1汽車在公路上的運動2兩個小孩跑步 3在河中行駛的小船

　　所以景物相對於觀察者的位置發生了 看路邊同方向行駛的自行車，為什麼會有這樣的板書是它們相對於地面的位置發生了改變，這段錄影是我乘校車回密雲的途中拍下來的一段。觀看車外的景物時， 乘坐在公共汽車上時。

　　4加油機在空中給受油機加油

　　5、請同學們觀看初中物理上的視訊資源《運動的描述、參照物》 小結：關於參照物，必須弄清楚以下四個問題：

　　1 我們說一個物體運動還是靜止的，首先要確定以哪個物體為參照物。

　　2 參照物只是被選做標準的物體，既可以是運動的物體，也可以是靜止的物體。

　　3 不同的物體做參照物，判斷的結果可能是不同的

　　4 描述某個物體的運動情況時，不能以這個被描述的物體為參照物。

　　5 觀察者描述某個物體的運動時，可以以觀察者自己為參照物。

　　6 研究地面上物體的運動，一般以地面或地面上不動的物體為參照物。三判斷物體運動和靜止的方法：1、確定參照物 2、確定研究物件

　　3、判斷研究物件和參照物之間的相對位置是否發生改變。

　　1研究物件和參照物之間的相對位置發生改變，則研究物件是運動的

　　2研究物件和參照物之間的相對位置不改變，則研究物件是靜止的相對位置發生改變包括距離的改變和方位的改變兩個方面。