九年級上冊物理電能表與電功教案

　　一個好的物理教案,不僅可以提高學生學習物理的興趣,還能提升學生的綜合能力。所以，接下來，小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目標

　　1、知道電能表是測量電功的儀表;知道電功的概念及其單位。

　　2、會根據家用電能表的表頭資料初步計算電功。

　　3、通過演示實驗得出並理解電功公式，發展分析問題、歸納問題的能力。

　　4、會對一些家用電器進行簡單的電功計算。

　　教學重點

　　電能表作用，電能表表頭示數意義，電功的含義，電功的公式及運用。

　　教學難點

　　電功的含義，電功公式的得出過程。

　　教學方法

　　閱讀討論法、實驗認知法、練習法。

　　教具準備

　　電能表、學生電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、燈泡、開關、導線若干。

　　教學過程：

　　一、問題匯入

　　師出示一張電費繳費發票，家庭用電每月要交的電費是根據什麼計算得出的?

　　生：根據電錶上的示數。

　　師：測量消耗電能多少的儀表叫電能表。

　　二、“三階”過程

　　1、自主感知：

　　學生自主學習電能表的相關技術引數。

　　電能表上的單位是： ，俗稱

　　額定電壓：

　　額定電流：

　　2.5A***10A***

　　r/kwh表示

　　imp/kwh表示

　　問題解決：電能表示數差為本月消耗的電能

　　過渡：用電器工作一段時間後，電能表的示數會變大。用電器是將電能轉化成其他形式的能。而我們知道，做功過程總伴隨著能量的轉化。用電器工作時，就是電流對用電器做功。我們將電流做的功稱為電功。

　　2、互動生成：

　　研究證明:電功大小與加在用電器兩端的電壓、通過的電流和通電時間有關。究竟存在什麼關係?我們可以通過實驗進行探究。

　　在一定時間內，電流做功越多，燈泡就越亮。所以可以根據電燈的亮暗程度，來比較相同時間內電流做功的多少。***轉化法***

　　問題***1***：探究電流做功的多少與電壓的關係。

　　控制電流和通電時間相同***控制變數法***，所以兩燈要串聯。注意要選擇兩個電阻不同的燈泡，分得不同的電壓。用兩個電壓表分別測出電壓。串入滑動變阻器，以便多次實驗，找出一般規律。設計出如圖所示電路圖。

　　學生實驗，記錄資料，得出結論：在電流和通電時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多。

　　問題***2***：探究電流做功的多少與電流的關係。

　　控制電壓和通電時間相同***控制變數法***，所以兩燈要並聯。注意要選擇兩個電阻不同的燈泡，分得不同的電流。用兩個電流表分別測出電流。串入滑動變阻器，以便多次實驗，找出一般規律。設計出如圖所示電路圖。

　　學生實驗，記錄資料，得出結論：在電壓和通電時間相同的情況下，電流越大，電流做的功越多。

　　問題***3***：探究電流做功的多少與通電時間的關係。

　　無需實驗，因為根據生活經驗可知，用電器通電時間越長，消耗的電能就越多，所以電流做功就會越多。

　　進一步研究證明：電功大小與用電器兩端的電壓、通過的電流和通電時間的關係為：W=U I t

　　學生自學電功的單位及單位換算。

　　3、拓展應用：

　　例題：家庭電路中，某用電器工作時通過的電流為5A，求：該用電器工作10分鐘將消耗多少電能?

　　解： W = U I t

　　= 220 V×5 A × 600 s

　　= 6.6×105 J

　　計算時注意換算成國際制單位

　　三、歸納小結：本節課你有哪些收穫?你還有什麼疑問?

　　四、佈置作業

的人

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