再塑生命的人優秀課堂實錄

　　再塑生命的人是由著名的殘疾作家海倫凱勒所寫的，那麼這篇文章到底講述了什麼內容呢?下面是由小編整理的再塑生命的人特級教師課堂實錄，希望對您有用。

　　再塑生命的人課堂實錄第一課時

　　一.匯入課文

　　師：這節課我們一起學習《再塑生命》佈置同學們預習的時候，有同學就說：“不相信，肯定是假的”從這句話裡，至少給了我兩個資訊：

　　1.在老師還沒有佈置預習的時候，我們的同學就對課文和海倫有了一定的瞭解能夠主動去學習，這是非常不錯的

　　2.海倫.凱勒所取得的成就，是一般正常人都望塵莫及的，而盲、聾、啞的海倫能做到這點，確實讓人難以相信

　　但是，我要告訴你們，海倫不是傳說，而是我們實實在在的榜樣!那麼，她是怎麼創造人間奇蹟的呢?相信《再塑生命》能夠滿足我們的好奇之心

　　二.瞭解課文

　　師：今天，我們用文題解讀法瞭解課文大意

　　生齊：齊讀課題《再塑生命》

　　師：再塑生命是什麼意思，首先應該抓住哪個詞進行理解

　　生齊：塑

　　師：“塑”是什麼意思?

　　生：塑造

　　師：再塑生命，是不是克隆一個新的生命?

　　生：不是

　　師：什麼意思?

　　生1：讓人學習了知識

　　生2：讓人獲得了希望

　　生3：改變了一個人的命運

　　師：也就是使生命變得——

　　生4：有價值、有意義

　　師：對，再塑生命就是使生命變得有價值有意義

　　師：那麼，這篇課文裡是誰再塑了誰的生命?

　　生齊：莎莉文再塑了海倫.凱勒的生命

　　師：莎莉文沒有來之前，海倫.凱勒是什麼樣子?

　　生5：憤怒、苦惱，疲憊不堪

　　生6：她如大海上的航程，沒有指南針，沒有探測儀

　　生7：沒有目標，非常迷惘

　　師：莎莉文把海倫.凱勒塑造成什麼樣了?可以根據你所瞭解的課外知識來說

　　生8：成了作家，很有成就

　　生9：還是教育家，很偉大

　　PPT打出：海倫.凱勒是美國著名女作家、教育家她被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一

　　師：莎莉文是怎樣來塑造海倫.凱勒的?

　　生齊：教給知識

　　師：這裡的知識，只是指文化知識嗎?

　　生齊：不

　　師：我們書上自然分成了三部分，將每部分用一句話概括出來

　　師：第一部分

　　生齊：識字

　　師：只是識字嗎?

　　生齊：認識英文單詞

　　師：***笑***因為他們是使用哪種語言的國家?

　　生齊：英文

　　師：這一段裡，莎莉文只是教海倫.凱勒認字嗎?開始莎莉文叫海倫.凱勒寫“doll”的時候，海倫.凱勒知道這是什麼嗎?

　　生齊：不知道，她“杯”、“水”不分

　　師：後來知道了嗎?

　　生齊：知道了

　　師：那莎莉文老師到底在教海倫.凱勒幹什麼?

　　生齊：認識事物

　　師：而且是能夠摸得著的事物，這叫什麼事物?

　　生：具體事物

　　師：對，認識具體事物第二部分寫什麼?

　　生齊：認識大自然

　　師：第三部分呢?

　　生齊：認識“愛”

　　師：想一想，作者這是按什麼順序來寫?

　　生齊：由易到難，由簡單到複雜，由具體到抽象

　　師：對這就是這篇課文在寫作上最突出的特點：由易道難，由簡單到複雜，由具體到抽象，循序漸進，步步深入作者為什麼要按這樣的順序來寫呢?

　　生齊：是小孩子認識事物的順序

　　師：對，是按照人類認識事物的規律來寫的，也是莎莉文老師教海倫.凱勒的過程來寫的莎莉文教海倫這樣一個學生，容易嗎?舉例說明

　　生10：莎莉文老師教海倫.凱勒認識“水”海倫.凱勒總是把“杯”和“水”搞混了莎莉文老師只好暫時丟下這個問題，重新練習布娃娃的遊戲，分散海倫.凱勒的注意，平息她煩躁的心情然後帶海倫.凱勒到井房散步，讓她一隻手放在噴水口下面，感受水在手上流過，在她的另一隻手上由慢到快地一次次拼寫“water”，這樣才讓海倫.凱勒認識了水

　　師：從這個例子可以看出，小海倫比一般的孩子難教，主要在什麼地方?

　　生11：一般小孩子只需要學寫這個單詞就行了，海倫卻還要認識水，而且，認識的過程很難

　　師：具體的事物都要費一番心思才能教會，認識抽象的事物，其難度就可想而知了莎莉文不愧為一位優秀的老師，在這樣艱難的情況下，不但教給了海倫.凱勒知識，還讓海倫.凱勒取得了巨大的成就這篇文章就是海倫.凱勒盛讚她的老師莎莉文的，說她是再塑自己生命的人

　　馬克吐溫說：“19世紀出現了兩個傑出人物：一個是拿破崙，一個是海倫.凱勒”海倫能夠取得如此驕人的成就，難道只有莎莉文在塑造她的生命嗎?還有誰?

　　生：***沉思***

　　師：塑，本來的意思是指用泥捏人如果莎莉文真的是教一個泥人，能取得如此的成就嗎?

　　生齊：***笑***不能還有海倫.凱勒塑造了自己的生命

　　生12：海倫.凱勒的努力學習

　　師：舉例來說

　　生13：井房的經歷使我求知的慾望油然而生

　　師：強烈的求知慾是成功的前提

　　生14：“我已經掌握了語言的鑰匙，急於想加以運用”說明海倫.凱勒有強烈的學習要求