五年級的學習方法
學習方法不管在哪個年齡段都需要，下面是小編整理的5年級學習方法，希望對您有用。
五年級學習方法一：
語文方面：多閱讀、多寫作
對語文的學習：我的兩個孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養了他們喜歡書、愛讀書的個性。小學階段是最佳閱讀時期，到了初中、高中已沒有多少時間享受閱讀了。
家長在選擇書時，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點是我女兒的教訓。她在備戰海大考試時，惡補了兩個月。
家長可以採取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。對於字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。
寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優勢。如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢?我想了一個方法：編書。利用寒假、暑假的機會，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，遊記、小說等題材，集結成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或後記、評語，列印裝訂成冊，開學後送給老師一本，自己存檔一本。我兒子已有這樣的“書”四本了。孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。這是提高寫作興趣的有效辦法。家長要做的是儘量提供寫作素材，如與孩子一起旅遊、一起參加活動、一起觀看電視片等，督促孩子按計劃完成寫作任務。
數學方面：多動腦、多思考
①家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學***學習的最高境界***，平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示瞭解正負數問題，散步時瞭解速度問題，做家務時瞭解工程問題;分吃蛋糕時瞭解分數問題等等。生活處處有數學。高考中的大題也是解決生活中的實際問題。
②鼓勵孩子一題多解，然後分析比較。解題不在多，而在精，兒子有一個題找出11種解法的記錄。鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。今年春節時，兒子思考了三天，用自己的方法推匯出等比數列求和公式，著實讓我興奮了好一陣子。
③對成績好一點的同學，可以選看一些奧數題，達到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。數學稍差點的，家長要引導孩子搞懂書本上的知識，家長顧不上的，一定要鼓勵孩子去問老師或同學。
英語方面：多說多背，鼓勵超前學習
① 家裡有條件的：人文條件：如家人會英語的，一定要利用有利條件用英語對話，鼓勵孩子敢於開口，家長要高度重視孩子的英語聽說能力。兒子和他姐姐經常用英語對話，在家經常開展辯論賽，一正一反，找一些有趣的話題，如“女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養狗好不好?”等等，甚至詭辯都可以，只要自圓其說，目的是講英語、鍛鍊敏捷思維的能力。形式也可多種多樣，可英文，不會說的用中文，甚至中英混雜，慢慢就熟能生巧，應用自如了。
物質條件：家裡有電腦的，利用放學以後20分鐘時間，看一段情景對話，或看一段英文動畫片如《小雞快跑》、《料理鼠王》、《冰河世紀》等等，***最好是說英文帶中文字幕的***，推薦《新英語300句》，原版英文電影《小鬼當家》等。
②缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。模仿背誦是一個經驗之談，在沒有語言環境的條件下，只有靠背，才能背出語感，背會語法，背出成就感。《新概念英語二》是本好教材，內容有趣，孩子喜歡。兒子背誦起來，陶醉其中。語音、語調完全模仿老外，連他姐姐都自愧弗如。
五年級學習方法二：
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯絡、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐， 即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
五年級學習方法三：
學習內容的變化：範圍擴大，難度加深。從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現實力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。學習方法的變化：善於總結，穩紮穩打，力爭突破。
進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級我們的學習任務就是小升初複習，因此五年級時如果基礎知識不夠紮實的話，那我們到小升初時也會力不從心。尤其是五年級上學期，學生們開始了一個完全接納新知識的階段，重點、難點內容的增加，對我們這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統的“聽課，完成作業”。面對有一定學習難度的內容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結老師講的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點的聯絡，在總結的過程中找出不同，總結越多，思考越多，超越也就會越多。五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。五年級下的建議：我們應當主動去接觸各類考試題目，分析每個競賽的特點，滾動做自己不會的題目，善於總結，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的複習方法。