小學六年級的學習方法有哪些

　　?想要好的學習方法嗎?想要提高學習成績?來吧，你想要的這裡都有，下面是小編分享給大家的小學六年級的學習方法的資料，希望大家喜歡!

　　小學六年級語文學習方法

　　一、小學語文低年級學法指導

　　從教材要求上講，小學語文教材低段***一、二年級***的教學，著重是進行漢語拼音、識字寫字、聽說、閱讀、寫話的訓練。從心理特徵上看，低年級的學生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或學習時往往要藉助實物或形象。要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：　　1.藉助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。　　2.學會寫字的基本方法。　　3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。　　4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。　　5.通過先想後說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規範的話。　　6.課後能用複習的方法鞏固所學知識。教師或家長要根據兒童的心理特徵，採用形象、直觀的手段，教會學生學習。這個階段中學生學會學習方法，多數是從教師教學的過程中潛移默化感知到的。

　　二、小學語文中年級學法指導

　　小學語文的中段***三、四年級***教學，著重進行段的訓練。通過對段的理解，段的練習，逐步過渡到篇的訓練，這時的中年級學生，已是九至十歲。從心理特徵上看，這個階段的學生有意性、目的性逐漸發展起來，有意注意也隨之增長，能較為自覺地支配自己的行動。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時期。從語文知識上看，學生已學會漢語拼音，能認識1500個左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：在掌握簡單的學習方法的基礎上，學會基本的學習方法。　　1.學會課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課後複習抓重點的方法。　　2.學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。　　3.學會有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”***以方位為序進行觀察***，“時間推移觀察法”***以時間為序進行觀察***，“情節發展觀察法”***以事件情節發展為序進行觀察***，“移步換境觀察法”***以地點移動為序進行觀察***。　　4.學會按時間先後順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段的方法。　　5.學會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。　　6.學會用“理序法”、“路標法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。　　教師或家長在這個階段中，要開門見山地教給學生各種具體的學習方法，並在教學中進行示範性指導，讓學生在練習中反覆實踐。

　　三、小學語文高年級學法指導

　　小學語文的高段***五、六年級***教學，著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出佈局謀篇的訓練。這時的學生，年齡已達十一、二歲。從心理特徵上看，他們已能長時間地、有效地知覺事物，能區分事物主要和次要的特徵，思維的發展已達到以抽象思維為主，觀察事物、認識事物的能力大大加強。從學習方法上看，他們已基本學會和掌握學習語文知識基本的、具體的學習方法，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，並在此基礎上有新的提高。　　1.學會用“比較法”掌握不同型別課文的內容、結構、特點。　　2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。　　3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課後問題歸納法”歸納文章的主要內容。　　4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。　　5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。　　6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。

　　教師或家長在這個階段中，結合課堂教學，著重注意訓練學生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。並注意引導學生回顧自己的學習過程，幫助學生總結學習經驗，分析錯誤產生的原因，激發學生主動尋找適合自己的學習方法。

　　小學六年級數學學習方法

　　一、抓住課堂

　　理科學習重在平日工夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要闡明一點，許多同窗容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而重視題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。

　　二、高質量完成作業

　　所謂高質量是指高精確率和高速度。寫作業時，有時同一型別的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和精確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師佈置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精力，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機遇。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深入的印象。

　　三、勤思考，多提問

　　首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳道路。其次，學習任何學科都應抱著猜忌的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是肅清學習隱患的最佳道路。

　　四、總結比較，理清思緒

　　***1***知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整頓出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區離開。

　　***2***題目的總結比較。同窗們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試湧現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其奇妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些型別的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的輔助。

　　五、有選擇地做課外練習

　　課餘時間對我們中學生來說是十分可貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。