四年級上冊語文複習計劃

　　複習計劃就是為了進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。那你對了解嗎?今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!

　　一

　　一、複習目標：

　　以《課程標準》、教材為依據，立足於順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。

　　1、通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網路，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。

　　2、通過複習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

　　3、通過複習，進一步加強學生良好學習習慣的培養。

　　4、在複習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

　　具體如下：

　　⑴.複習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據拼音寫出已學的漢字。

　　⑵.複習掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

　　⑶.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。

　　⑷.複習掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

　　⑸.複習辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

　　⑹.進行縮句和按要求改寫句子的複習，能將“把”字句改寫為“被”字句。

　　⑺.複習擴寫和修改病句，進一步培養用詞造句的能力。

　　⑻.複習正確使用標點符號。

　　⑼.熟練讀課文，加深對課文內容的理解，能背誦指定的課文或片斷。

　　⑽.複習掌握分段的常見方法***自然段歸併法、按事情發展順序分段法***。

　　⑾.進一步學會寫留言條，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。

　　⑿.複習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

　　二、複習時間：

　　第18周到20周

　　三、複習內容：

　　1、本冊200個生字，10個多音字及詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。

　　2、課後有關詞句練習方面的習題。

　　***1*** 組詞：形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等

　　***2*** 修改病句：用詞重複、詞語搭配不當、缺少成分、前後矛盾等

　　***3*** 填上恰當詞語：***形容詞***的***名詞***、***形容詞***地***動詞***、一***數量詞***名詞

　　***4*** 排列句序

　　***5*** 照樣子改寫句子：把句子寫具體、縮句、擴句等

　　***6*** 加標點***重點是冒號和引號、分號、頓號的用法***

　　***7*** 照樣子寫詞語

　　***8*** 古詩背誦及解釋

　　***9*** 填寫關聯詞語等

　　3、短文閱讀分析。

　　4、要求背誦並默寫的古詩。***《題西林壁》、《遊山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。***

　　5、寫作練習：感情真實，語句通順，內容具體，會用學過的標點符號，書寫工整。

　　四、複習方法與策略：

　　1、認真備好每一節複習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課後小結，使其更有針對性。

　　2、認真上好每一節複習課，做到節節課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。

　　3、及時、細緻地批改複習期間的作業及相關練習，對於錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。

　　4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓複習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。

　　5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規範，卷面整潔、儘量不塗抹。在短暫的複習時間內，樹立班內的書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。

　　6、努力克服時間緊、任務重的困難，避免急躁情緒的產生，對學生多一份耐心與理解，為他們創造一個寬鬆、和諧的學習氛圍，使其輕鬆學習。

　　7、與家長保持密切的聯絡，努力取得家長的配合與理解。

　　8、加強對後進生的輔導，課上多給他們發言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力提高學習成績。

　　五、具體安排：

　　1、單元複習

　　2、基礎知識歸類複習

　　二

　　一、複習目標：

　　以《課程標準》、教材為依據，立足於順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。

　　1、通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網路，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。

　　2、通過複習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

　　3、通過複習，進一步加強學生良好學習習慣的培養。

　　4、在複習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

　　具體如下：

　　⑴.複習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據拼音寫出已學的漢字。

　　⑵.複習掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

　　⑶.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。

　　⑷.複習掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

　　⑸.複習辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

　　⑹.進行縮句和按要求改寫句子的複習，能將“把”字句改寫為“被”字句。

　　⑺.複習擴寫和修改病句，進一步培養用詞造句的能力。

　　⑻.複習正確使用標點符號。

　　⑼.熟練讀課文，加深對課文內容的理解，能背誦指定的課文或片斷。

　　⑽.複習掌握分段的常見方法***自然段歸併法、按事情發展順序分段法***。

　　⑾.進一步學會寫留言條，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。

　　⑿.複習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

　　二、複習時間：

　　第18周到20周

　　三、複習內容：

　　1、本冊200個生字，10個多音字及詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。

　　2、課後有關詞句練習方面的習題。

　　***1*** 組詞：形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等

　　***2*** 修改病句：用詞重複、詞語搭配不當、缺少成分、前後矛盾等

　　***3*** 填上恰當詞語：***形容詞***的***名詞***、***形容詞***地***動詞***、一***數量詞***名詞

　　***4*** 排列句序

　　***5*** 照樣子改寫句子：把句子寫具體、縮句、擴句等

　　***6*** 加標點***重點是冒號和引號、分號、頓號的用法***

　　***7*** 照樣子寫詞語

　　***8*** 古詩背誦及解釋

　　***9*** 填寫關聯詞語等

　　3、短文閱讀分析。

　　4、要求背誦並默寫的古詩。***《題西林壁》、《遊山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。***

　　5、寫作練習：感情真實，語句通順，內容具體，會用學過的標點符號，書寫工整。

　　四、複習方法與策略：

　　1、認真備好每一節複習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課後小結，使其更有針對性。

　　2、認真上好每一節複習課，做到節節課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。

　　3、及時、細緻地批改複習期間的作業及相關練習，對於錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。

　　4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓複習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。

　　5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規範，卷面整潔、儘量不塗抹。在短暫的複習時間內，樹立班內的書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。

　　6、努力克服時間緊、任務重的困難，避免急躁情緒的產生，對學生多一份耐心與理解，為他們創造一個寬鬆、和諧的學習氛圍，使其輕鬆學習。

　　7、與家長保持密切的聯絡，努力取得家長的配合與理解。

　　8、加強對後進生的輔導，課上多給他們發言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力提高學習成績。

　　五、具體安排：

　　1、單元複習

　　2、基礎知識歸類複習

　　三

　　一、複習目的

　　1、教師帶領學生梳理整冊教材，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。

　　2、查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫。

　　二、複習重點

　　1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前後鼻音。

　　2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　3、 根據每個單元的訓練型別進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課後練習。

　　5、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　三、複習方法

　　1、單元複習和分類***寫字、習作、閱讀***相結合，兩線交叉進行。

　　2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣，定期評選“複習之星”。

　　3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

　　四、複習內容

　　1、基礎知識：***1***詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞***不單獨列出，放入閱讀訓練中完成***、根據句意寫詞。***2***改錯別字。***3***用詞語及關聯詞語造句、補充句子。***4***加標點符號。***雙引號的特殊用法、頓號、分號******5***改寫句子。***陳述句、反問句等******6***排列句子。

　　2、課內每單元的重難點：***1***課文中要求背誦的篇章及重難點。***2***課文後面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

　　3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：***1***找找中心句。***2***找找近、反義詞。***3***詞義的理解***4***相關內容的概括。***聽力是重頭******4***回答問題。***如何讓學生回答到點子上***

　　4、習作訓練：***1***審題訓練。***2***對本冊書中的作文型別有所瞭解，掌握每種型別作文的基本寫法。***3***正確使用標點符號，會寫書信。

　　在進行總複習的過程中，還要注意以下兩點：

　　***1***、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　***2***講練結合。在整個複習階段，要以學生自己的複習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　五、班級情況***略***

　　七、主要措施

　　1、 採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

　　2、 教師認真制訂計劃，認真備好複習課。

　　3、 對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

　　4、 指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。

　　5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。