初一語文練習題
初一語文難度增加，同學們如何準備才能更好的學習好語文這一學科呢?下面是小編帶來的關於的內容，希望會對大家有所幫助!
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一、積累•運用***22分***
1.給加點的字注音或根據拼音寫漢字***4分***
啜泣*** *** 玷汙*** *** 醞釀*** *** 擎天撼地*** ***
洗zhuó *** *** 幹hé*** *** sŏng*** ***峙 盤qiú*** ***臥龍
2.默寫詩文名句***10分***
①亂花漸欲迷人眼， 。***白居易《錢塘湖春行》***
②________________，禪房花木深。***常建《題破山寺後禪院》***
③夕陽西下，_________________。***馬致遠《天淨沙•秋思》***
④ ，似曾相識燕歸來。***晏殊《浣溪沙》***
⑤問渠那得清如許? 。***朱熹《觀書有感》***
⑥老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，___________ 。***曹操《龜雖壽》***
⑦唐朝詩人王灣在《次北固山下》一詩中，描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是____________，_____________。
⑧ 《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造巨集偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是 。
3. 我們滁州市一些中小學以實際行動支援災區，主動接納了十多名受災學生入學。在震災中，他們失去了家園，失去了學校，有的還失去了親人。如果你們班也轉來這麼一位新同學小李，你會對他***她***說些什麼呢?***不少於50字******3分***
答：
4. 課外閱讀是課內閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學推薦一本值得一讀的好書，與同學共享。***內容、感受的概括要精練******5分***
好書推薦卡 時間 11月11 日
作品 作者 國別
作品的主要內容
我的讀後感受
5. 在“漫遊語文世界”的綜合性學習活動中。同學們蒐集到以下資料.你能解決其中的疑難嗎?請按照提示完成下列各題。***13分***
***1***表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺***qian***悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮***xian***為人知的暴行……”小金聽後，對錶弟說：“你讀錯了，這裡‘懺’應該讀 ，‘鮮’應該讀 。”***請填上正確的拼音******2分***
***2***小寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各 有一個錯別字，請找出並加以改正。***4分***
公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市
***某公用電話亭*** 應改為
***某手機專賣店*** 應改為
***3***同學們上學每天都路過城河，我們經常會發現上面有各種漂浮物。為了保持城河水的潔淨，市容部門準備製作一塊告示牌，請你代寫一句恰當的標語。***3分***
***4***我們經常會在電視廣告中聽到做蚊香廣告叫“‘默默無蚊’的奉獻”,做女帽廣告叫“一戴添嬌”。針對這一類改動成語做廣告的語言現象，褒貶不一，你持何種態度?請說出你的看法與理由。***4分***
看法： 理由：
二、閱讀•理解***38分***
***一***
***甲***小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，睢去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
***乙***春在田疇，鬆軟的泥土散發著清新溼潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春 在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意瀰漫潔白的雲朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
6、甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別是 、 、 、 。***4分***
7、甲文第一段寫了小草的情態以及它的質地、 、 ;乙文未寫草，但寫了春天植物的綠，如 、 。***4分***
8、甲文第二段與乙文寫得色、聲、味俱全，甲文表現“聲”的詞語是“嗡嗡”;乙文表現“聲”的詞語是“ ”、“ ”等。***2分***
9、甲文第二段和乙文都用了虛實相結合的方法，請找出甲文虛寫的句子，寫在下面。***2分***
10、甲文與乙文都抒發了作者怎樣的感情?***4分***
11、想想看，春天還是什麼?發揮你的想像力，仿句再寫出一個形式相同的句子。***4分***
春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;春天是 ， 。
***二***孩子，請繫好鞋帶
羅安餘
⑴那時，我還在讀初一。
⑵學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來。
⑶記得那年的遊園活動特別熱鬧，遊戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
⑷我終於也得到了一張獎票，便興沖沖地去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最後幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的視窗，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進視窗的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品!還來不及高興旋即又感到手裡輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在衝我得意地笑。
⑸我衝他喊道：“把獎品還給我!”
⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什麼還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我!
⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先繫好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什麼時候已鬆開了。我迅速繫好鞋帶，然後期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品，為此，我心裡不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經有過許多成敗與得失的現在的我才恍然明白，當年的母親是多麼用心良苦!
⑾她讓我係好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我係好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。
⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。
⒀我知道，命運給予我們的磨難將遠遠不止是失去一份獎品;我同樣知道，對待磨難也並非繫好鞋帶就能解決這麼簡單，但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，總有一天，我能用生命的帶子繫住幸福。
12、概括敘述文章內容。***40個字以內******4分***
***提示：人物、事件、感受***
13、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因為 ，“又感到手 裡輕飄飄的”是因為 。***4分***
1 4、第⑼段中“我”聽完母親的話後的心理活動是怎樣的?試以“我想：”開頭，結合 上、下文，簡寫在下面。***4分***
我想： 。
15、本文采用的記敘順序是 。***2分***
A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補敘
16、 讀完本文，你有什麼感受?請聯絡實際簡要談一點。***5分***
***三***《論語》十則
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?不習乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰 ：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 遠，仁以為已任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”
子曰：“歲寒 ，然後知松柏之後凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施於人。”
17填空***2分***
《論語》：記錄 的書，共20篇，是 經典著作之一。
18.解釋下列加點的字。***4分***
省：____ 說：______ 信：____ 女：
19.請寫出出自本文的成語二個***2分***
20.翻譯下列句子。***4分***
① 有朋自遠方來，不亦樂乎? ___________________
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”_________________
21. 認真閱讀第十則，思考回答：***4分***
***1***“恕”與“己所不欲，勿施於人”是什麼關係?
***2***你怎樣看待“己所不欲，勿施於人”這一觀點?
三、表達•交流***40分***
22.題目：
幸福是什麼?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收穫是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印裡。
請以“幸福”為題寫一篇作文。
答案：
1. 略***每空0.5分，共4分***
2. 略***每句1分，第8句每句0.5分，共10分***
3.示例：***3分***示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創，我們深表同情。天災無情人有情，這裡就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學習， 學好本領以後為重建家園出力。***符合語境、語言得體即可***
4.***略******5分***
5***13分******1******2分***chàn xiǎn ***每空1分***
***2******4分***播應改為撥 憾應改為撼***每處1分***
***3******3分***示例：清清的河水需要我們的維護，水如臉，勿使生痘痘。
***4***看法：***1分***能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。
理由：***3分***本題不設標準答案，能 與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規範，容易誤導等。如聯絡例項辯證分析也可。
6、田疇春圖 河畔春圖 天空春圖 果園春圖***4分***
7、顏色、長勢、 麥苗兒精神煥發，柳絲婆娑***4分***
8、呢喃 喧嚷***2分***
9、閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒***2分***
10、對春的熱愛、讚美之情***4分******意思對即可***
11、略***4分******符合條件即可***
12***4分***母親沒有幫我要回遊園活動中被人搶走的獎品，只讓我係好鞋帶及成年後對此的感悟。
13、***4分***得到一份獎品 獎品被搶走了
14、***4分***略15、***2分***A 16、***5分***略
17、***2分***孔子和他的弟子言行 儒家
18.***4分***反省 通“悅”，愉快 誠實 通“汝”，你
19.***2分***如：溫故知新 、己所不欲，勿施於人、任重道遠、見賢思齊、擇善而從、三人行，必有我師、死而後已 等
20.***4分***有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎?
孔子說：“溫習舊的知識，得到新的體會與認識，憑這一點就可以做老師了。”
21.***4分******1***“己所不欲，勿施於人”是對“恕”的詮釋。
***2***這句話現在看來，有其現實意義。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，仁愛待人，就可能得出不同的結論，改變已有的不正確做法，這樣就會多一分理解，少一分對立，避免對他人造成傷害。
22.略 作文評分標準見中考評分標準