基礎差應該怎麼學文科數學

　　高考數學基礎差該怎麼學?高考數學是文科生的痛點，怎樣才能在高考數學中拿高分?不用擔心，下面是小編分享給大家的基礎差學好文科數學的方法，希望大家喜歡!

　　基礎差學好文科數學的方法

　　解析近年高考數學卷壓軸題

　　高考數學壓軸題的命題有些來自於課本例題和習題的改編，有些來自於某些高等數學內容的簡單化結論，有些來自於競賽試題等。作為準備在高考中拿高分的應試者，不可能去研究高等數學或競賽試題，最好的素材就是過去高考的壓軸題。但是要全面地看，並且做分類，包括題型的分類和解法的分類。

　　當然，還要重點研究本地區高考數學命題的趨勢和方向，尤其是自主命題的地區，往往本地的命題特色比較突出。隨著高考改革的推進，全國卷的使用率越來越高.我們也要與時俱進，研究全國卷新的變化趨勢，這就是學霸分享的數學突破130分的技巧之一。

　　培養邏輯思維

　　學霸分享的數學突破130分的技巧之二，是要嚴格遵守思維規律，所寫出來的步驟和推理必須要有步驟，這就是邏輯思維的核心。對平時考試中或者做練習時產生的一些錯誤點，一定要正視起來，一定要嚴格對待，不能馬虎，才能有效的培養出自己嚴謹求實的思維習慣。

　　我們還要對如何使用概念、定義和定理、公式有一個瞭解，對知識的獲取過程要重視起來，能夠培養抽象、概括、分析綜合、推理證明的能力，如果我們不加以重視的話，相當於失去了一次從中吸取經驗、鍛鍊和發展邏輯思維能力的機會。

　　認真的態度

　　學霸分享的數學突破130分的技巧之三，數學是一門治學嚴謹的學科，所以學生們在做題的時候一定要養成認真審題、仔細分析的好習慣，要看聽題，看懂題，不要因為自己的粗心而丟失了本來應該得到的分數。

　　高考數學複習大多都是已經學過的知識，所以難免會有些枯燥乏味，學生們一定要提高思想覺悟，主動的進行復習，提高複習的積極性，這樣才能取得好成績。

　　查缺補漏

　　學霸分享的數學突破130分的技巧之四，針對自身不足，客觀地進行分析。要進行全方位的剖析。因為距離高考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。這樣便要求考生們要抓緊時間，多補薄弱的基礎知識，在高考中拿到理想成績。

　　同學們可以根據作業或複習中的練習暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，可以請教一下老師或同學，及時改正，不要長時間堆積問題。

　　基礎差學好文科數學的技巧

　　努力很重要，量變產質變

　　那是否天生數學思維不好的人就沒戲了嗎?完全不是!首先，數三考的更多是計算能力，而不是抽象思維***雖然也有***，其次，通過大量地做套題，嚴格評分，可以增強自己的解題能力或者說數學思維，我後期做了將近40套模擬，感覺邏輯思維有很大提升，漸漸喜歡上計算推理的知識。但是，很悲劇的是，我一戰也以為能通過一年時間擺脫文科思維的束縛，但問題是我事實上花了2年的時間的訓練才找到所謂“理科生”的思維模式。

　　一戰時，我明顯地感到“我被題目牽著走”，我彷彿是在背複習全書，而不是做複習全書，一戰時我5月份前全書就過了2，3遍，但是這恰恰是我不自信的表現，以為全書過的次數多就是複習的好，不是的。看全書時不分主次，只是機械的記下做題思路，然後模仿寫一下，沒有自己思考的過程，不去思考每道題的解答過程，不去想這道題的解題關鍵是什麼，就是機械低模仿做題思路，以後的660，400題也是這麼過來的，做這些題只是為了掩蓋自己對數學的恐懼。

　　二戰時，我明顯感到了做題的主動性，許多題的解法與全書不同，甚至又時做出比全書更簡單的解法，有些過難過偏的題主動跳過，一戰時我將全書奉若經典。後期模擬題的訓練，讓我找到了學習數學的快樂，通過每套題的嚴格評分，我看到自己的進步，做完一道題就知道這道題出的好不好，錯的題不主動看答案，自己先思考很長時間，後來許多題我的解法優於標答，我體會到了理科生學習數學的快樂，自己主動找尋做題的快感，而不是被題目牽著走，“不會，看答案，把思路記下來模仿”，二戰時我更像是“不會，自己思考做出答案，和標答對比，記住適合自己的解法，太難的題放棄”

　　所以如果你現在複習數學有一種被題目牽著走的感覺，那說明你還差的很遠。

　　有沒有適合文科生的學習方法

　　上面的內容比較偏重理論，可能大家比較關心的是：我已經是文科生了，或者說數學基礎差，那有沒有適合我們的學習方法?怎麼才能在短時間年內考高分?我認為，首先要轉變做題方式，很多文科生做數學題很喜歡：做題***有些人甚至是看題***---不會---看懂答案***或者看不懂***---結束，你是不是這樣呢?二戰時我是：做題---不會---把目前能計算或推導的結論寫出來，想想還差什麼---看一眼答案，有些是一看就恍然大悟---那麼就自己再重新算一遍，然後好好總結下為什麼剛才沒算出來，是方法沒遇過還是要經過變形自己沒看出來，有時候一道題做不出來答案一看就是種超綱題或者偏題難題，陳文燈上很多，那麼就果斷放棄，我一戰時就是被這些偏題搞的思路混亂，數學三一般考的都是最常見，最基礎的方法，所以那些冷門方法一律放棄。

　　所以我的意思是要“珍惜自己獨立思考解題的機會”，不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機械做題，背答案，即使你做了李永樂的全套也還是沒用。

　　具體的複習方法及模擬題的重要性

　　複習全書和指南我都用過，但我推薦全書，就數三而言，全書的題更好更全面，其實兩本書很多題目都是重複的。不要說複習全書3，4遍，這樣太籠統，就像我一戰時全書做了7.8遍不也只有110左右嘛，我個人覺得2遍為宜，做得太多後來只會記住題目而不是思維方法。我推薦全書2遍後直接上真題，基礎差的甚至660也不用做，因為660的題有些比全書還打，直接做數三真題，然後自己薄弱的地方找全書查漏補缺，而不是反覆抱著全書死磕，因為你沒個重點，以為全書每道題都要掌握。通過做真題，你知道哪些是數三常考內容，哪些不是，你慢慢會發現全書上哪些是有價值的題目，真題做完數三做做數一數二的相關題，然後上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10-13的，李永樂400題，陳文燈的模擬，我二戰正是做完這些模擬題後感覺數學邏輯思維大幅地提升。

　　我重點說下模擬題對於文科生的重要性：首先，很多經驗帖不強調模擬題，甚至反對模擬，我覺得這和數學基礎有關，正如前文所述。邏輯思維好的同學完全可以做做教材，全書，真題然後考個140+，因為他們數學基礎好，他們懂得如何做題。而基礎差的同學，像我，可能做個n遍全書仍不得其法。而模擬題或者說真題具有一下全書或者660之類的題集所不具備的幾大優勢：

　　1.套題一般都是集中出線常考的知識點，有些套題幾乎是真題的翻版，改個數字，而數三真題的最大特點就是來自真題，就像13的數三來自往年數三和數一數二的太多了。所以做模擬就是加強對常考知識點的考核，而不像許多全書不分重點。

　　2.通過嚴格掐時間做套題，可以培養你做題的時間優勢，對難題有所放棄。今年數三小題難，大題簡單，很多人慌了手腳，這就是平時缺乏演練的結果，本人後期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過難題，保證計算率，不慌張，可以說考試當天對我來說只是一場模擬，所以我很淡定，要知道基礎越差的同學，越是對數學害怕的文科生越是容易在考場緊張!

　　3.反覆看以前做的題容易記住題目本身。許多同學做了7，8遍全書，全書的題都快背出來了，但考場變個型就不知道了，而模擬題很多都是對真題的適當變形，或者自創題，這裡強烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高於真題，我平時合工大模擬130+，結果也是和最終成績吻合的。