九年級語文課外文言文閱讀訓練題

　　文言文的學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程，同學們要準備一些課外的文言文閱讀訓練題來練習，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、緹縈救父

　　文帝四年中，人上書言意①，以刑罪當傳②西之長安。

　　意有五女，隨而泣。意怒，罵曰：“生子不生男，緩急無可使者!”於是少女緹縈傷父之言，乃隨父西。上書曰：“妾父為吏，齊中稱其廉平③，今坐法當刑。妾切痛死者不可復生，而刑者不可復續④，雖欲改過自新，其道莫由，終不可得。妾願入身為官婢⑤，以贖父刑罪，使得改行自新也。”

　　書聞，上悲其意，此歲亦除肉刑法。

　　***選自《史記•扁鵲倉公列傳》***

　　【註釋】①意：即緹縈之父淳于意，名醫。淳于為複姓。②傳：押解。 ③廉平：廉潔、正直。④不可復續：不可能再生。⑤官婢：官府的奴婢。

　　【導讀】這篇古文敘述了漢文帝四年中，淳于意的小女緹縈為了贖回父親的肉刑罪，大膽上書皇帝，自願納身救父的感人故事，表現了緹縈的剛烈及對父親的真誠孝心。

　　1.指出下列加點字的意義和用法。

　　***1***以刑罪當傳西之長安__________

　　***2***於是少女緹縈傷父之言，乃隨父西__________

　　2.寫出下列加點的詞指代的內容。

　　***1***齊中稱其廉平__________

　　***2***上悲其意__________

　　3.解釋下列句子中加點詞的意思。

　　***1***於是少女緹縈傷父之言******

　　***2***於是少女緹縈傷父之言******

　　***3***今坐法當刑******

　　***4***雖欲改過自新******

　　4.翻譯下列文言句子。

　　***1***文帝四年中，人上書言意。

　　譯文：____________________________________

　　***2*** 書聞，上悲其意。

　　譯文：____________________________________

　　5.從文中可看出緹縈是怎樣的一個人?原文中最能體現緹縈孝心的一句話是什麼?

　　____________________________________

　　二、人有負鹽負薪者

　　人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背①之物。惠②遣爭者出，顧州綱紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下④鹹無答者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實⑥矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。

　　***選自 《北史•李惠傳》***

　　【註釋】①藉背：藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經常使用之物。②惠：李惠，中山***今河北定縣滿城一帶***人，北魏太武帝時任雍州刺史。③綱紀：隨從人員。州綱紀指州府的主簿。④群下：部下，屬員。⑥實：事實，真相。

　　【導讀】的確，生活中存在著一些不美好的現象，這或許是人們的私心使然。不過，我們要相信這句話：世間自有公道，付出終有回報。也就是說，是你的就是你的，別人搶也搶不去，不是你的就不是你的，你爭也爭不來。只要善於辨別，事情的真偽自然顯現，貪心者必將為他的貪念付出代價。所以，為人要誠實，不能太貪心。

　　1.解釋下列加點的詞語。

　　***1***以此羊皮可拷知主乎******

　　***2***顧州綱紀******

　　***3***鹹無答者******

　　***4***得其實矣******

　　2.指出下列句子的句式，並在文段中找出同樣句式的句子。

　　惠令人置羊皮席上。

　　句式：____________________________

　　句子：____________________________

　　3.翻譯下面的句子。

　　***1***以杖擊之，見少鹽屑。

　　譯文：____________________________________

　　***2***負薪者乃伏而就罪。

　　譯文：____________________________________

　　4.李惠是一個怎樣的人?文中的哪些語句能體現出來?

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　　5.你還讀過像李惠這樣智者的故事嗎?試講述一例。

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　　6.讀了這則故事，你明白了一個什麼道理?請簡要說一說。

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　　三、河間遊僧

　　河間有遊僧①，賣藥於市，以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者先禱②於佛，而捧盤進之，病可治者，則丸躍入佛手。其難治者，則丸不躍。舉國信之。後有人於所寓寺內，見其閉戶研鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑，其佛手必磁石為之，而裝金於外，驗之信然，其術乃敗。

　　***紀昀《閱微草堂筆記》***

　　【註釋】①遊僧：雲遊四方的和尚。 ②禱：祈禱。

　　【導讀】大千世界，無奇不有。正如和尚用磁石吸引含鐵的藥丸來騙人一樣，看似非常神奇，好像是神仙顯靈，其實，只要仔細觀察，騙人的把戲終究會露出馬腳。生活中我們要善於觀察，善於發現，多動腦子，勤于思考，以免自己上當受騙。

　　1.解釋句中加點的詞語。

　　***1***佛作引手取物狀******

　　***2***舉國信之******

　　***3***見其閉戶研鐵屑******

　　***4***其佛手必磁石為之******

　　2.翻譯下列句子。

　　***1***以一銅佛置案上。

　　譯文：____________________________

　　***2***驗之信然，其術乃敗。

　　譯文：____________________________

　　3.下列句中加點的“於”的用法與其他各項不同的一項是*** ***

　　A.賣藥於市

　　B.後有人於所寓寺內

　　C.而裝金於外

　　D.或重於泰山，或輕於鴻毛

　　4.用一成語概括文中“其佛手必磁石為之，而裝金於外”一句話的含義，以比喻外表華美，裡面一團糟，這一成語是__________________。

　　5.請你結合所學物理知識，解釋一下和尚騙人的花招。

　　______________________________________________

　　四、吳王欲伐荊

　　吳王欲伐荊①，告其左右曰：“敢有諫者死!”舍人②有少孺子③者欲諫不敢，則懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此!”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也。”吳王曰：“善哉!”乃罷其兵。

　　***選自劉向《說苑•正諫》***

　　【註釋】①荊：楚國的別稱。②舍人：國王的侍從官。③少孺子：年輕人。④委身：彎曲著身體。

　　【導讀】勸諫本是對君王效忠的一種表現，但專制時代，伴君如伴虎，稍有不慎，勸諫就會招來殺身之禍。向吳王進諫的年輕人自然很清楚這一點，所以以一種很巧妙的方法進諫：以螳螂捕蟬的故事，巧妙地說理，一則避開殺身之禍，二來又點明瞭伐楚的壞處，最終說服吳王放棄伐楚的念頭。此則故事啟示人們，不要只顧眼前利益而不考慮後患。

　　1.解釋句中加點的詞。

　　***1***則懷丸操彈，遊於後園******

　　***2***如是者三旦******

　　***3***螳螂委身曲附******

　　***4***黃雀延頸******

　　2.翻譯下列句子。

　　***1***子來，何苦沾衣如此!

　　譯文：____________________________________

　　***2***此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也。

　　____________________________________

　　3.少孺子“懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣，如是者三旦”，他這樣做的目的是什麼?

　　______________________________________________

　　4.這樣的勸諫方式，其好處是什麼?

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　　5.請結合故事，概括出一個成語：

　　____________________________

　　6.這個故事告訴我們什麼道理?

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　　五、螳螂捕蛇

　　張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌②之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上***1***，以刺刀攫③其首***2***，顛不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉***3***，已破裂雲。

　　***選自蒲松齡《螳螂捕蛇》***

　　【註釋】①覘***chān***：窺視;觀測。②傾跌：滾動跌打。③攫***jué***：抓。

　　1.解釋下列句子中加點詞的意思。

　　***1***聞崖上有聲甚厲******

　　***2***漸近臨之******

　　***3***久之，蛇竟死******

　　2.用現代漢語寫出下列句子的意思。

　　***1***然審視殊無所見。

　　譯文：__________________

　　***2***以刺刀攫其首。

　　譯文：__________________

　　3.張姓者是以怎樣的順序來觀察“螳螂捕蛇”的?***請從文中找出關鍵詞回答***

　　____________________________________

　　4.文中的螳螂是怎樣殺死大蛇的?***請用文中原話回答***

　　____________________________________

　　5.請具體分析文中畫線的三句話，說說螳螂置蛇於死命所運用的方法是什麼?

　　***1***__________________

　　***2***__________________

　　***3***__________________

　　6.這篇小說，告訴我們一個什麼道理?

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　　六、造酒忘米

　　一人問造酒之法於酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲①，加二斗水，相摻和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗，曲一兩，相摻和，七日而嘗之，猶水也，乃往誚②酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第③不循我法耳。”其人曰：“我循爾法，用二斗水，一兩曲。”酒家曰：“可有米乎?”其人俯首思曰：“是我忘記下米。”

　　噫!並④酒之本而忘之，欲求酒，及於不得酒，而反怒怨教之者之非也。世人學者，忘本逐末，而學不成，何異於是!

　　***明•江盈科***

　　【註釋】①曲：酒麴，釀酒所用的發酵劑。 ②誚***qiào***：責備。 ③第：只是。 ④並：連。

　　【導讀】釀酒需要遵循釀造之法，最基本的原料必須要齊備，否則，猶如巧婦難為無米之炊，結果自然是不能釀製出酒來。本來由於自己健忘，導致把最基本的原料都遺忘未加，卻反過來找別人的麻煩，豈不可笑!學習知識也是如此，立志求學是好事，如果只是好高騖遠，不善於打好基礎、把握主要的東西，結果無異於空中樓閣，最終是難有所成的。

　　1.對加點字解釋錯誤的一項是*** ***

　　A.猶水也***尚且***

　　B.乃往誚酒家***去、到***

　　C.循我法耳***遵循、按照***

　　D.及於不得酒***到、等到***

　　2.把下列句子翻譯成現代漢語。

　　***1***謂不傳與真法。

　　譯文：____________________

　　***2***爾第不循我法耳。

　　譯文：____________________

　　***3***何異於是!

　　譯文：____________________

　　3.本文中隱含的一個成語是________，意思是____________________。

　　4.請結合原文解釋“世人學者，忘本逐末，而學不成”句中加點的“本”、“末”分別指代什麼內容?

　　本：___________末：_________________

　　5.本文說明了一個什麼道理?我們應該如何把這個道理應用到學習中去?

　　________________________________________

　　七、驚弓之鳥

　　異日者①，更羸②與魏王處京臺③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為魏王引弓虛發而下鳥。”魏王曰：“然則射可至此乎?”更羸曰：“可。”

　　有間，雁從東方來，更羸以虛發而下之。魏王曰：“然則射可至此乎?”更羸曰：“此孽④也。”王曰：“先生何以知之?”對曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡痛也;鳴悲者，久失雁群也。故瘡未息，而心驚未去。聞絃音，引而高飛，故瘡隕⑤也。”

　　***西漢•劉向《戰國策•卷十七•楚策四》***

　　【註釋】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰國時的名射手。③京臺：高臺。④孽：指幼鳥。⑤故瘡：舊傷。⑤隕：墜落。

　　【導讀】這則寓言故事告訴人們，不論做什麼事情，都要仔細觀察、善於分析，這樣才能取得好的效果。同時又告誡人們，如果失敗了，應儘快擺脫餘悸，找出對策，以避免再次受害。

　　1.解釋句中加點字的意思。

　　更羸與魏王處京臺之下******

　　2.翻譯下列句子。

　　***1***飛徐者，故瘡痛也;鳴悲者，久失雁群也。

　　譯文：________________________________________

　　***2***聞絃音，引而高飛，故瘡隕也。

　　譯文：________________________________________

　　3.更羸是根據什麼判斷這是一隻受傷未愈的雁的?***用原文回答***

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　　4.生活中我們常用“驚弓之鳥”形容什麼樣的人?

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　　5.我們知道，生活教人學會反思。讀了這則寓言，從大雁身上我們應該吸取怎樣的教訓?

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　　答案：

　　一、1.***1***名詞用作狀語，向西

　　***2***名詞用作動詞，西行、往西走

　　2.***1***淳于意 ***2***緹縈

　　3.***1***就在這個時候***2***小女兒***3*** 因……定罪***4***即使

　　4.***1***漢文帝四年，有人上書誣告淳于意。***2***緹縈的上書被皇帝看到了，皇帝同情她內心的痛苦。

　　5.是一個孝順、勇敢、有膽識、有獻身精神的好女兒。“妾願入身為官婢，以贖父刑罪，使得改行自新也”。

　　【譯文】漢文帝四年中，有人給漢文帝上書告發淳于意。因為當時實行肉刑罪，所以就用驛站的車馬將淳于意向西解送到長安處置。

　　淳于意有五個女兒，***解送淳于意時，她們都***跟在他後面哭泣。淳于意大怒而罵道：“生孩子沒有生男孩，遇到了緊急的事情沒有能用得上的人!”這時，淳于意的小女兒緹縈為父親的話感到悲傷，於是跟著父親向西到長安。緹縈給漢文帝上書說：“我的父親在齊國***封地***做官，齊國的人都稱讚他廉潔公平，如今因觸犯法律而承受肉刑罪。我深切地哀傷死的人不可以再生，斷了肢體的人不可能再接上，即使想悔過自新，卻無法走上這條路，最終不能得到改過的機會。因此，我自願納身作官府的奴婢，以此來贖回父親的肉刑罪，使父親能悔改前非，重新做人。”

　　緹縈的上書被漢文帝知道後，漢文帝為她的誠意感到悲傷，在這一年廢除了肉刑的法律。

　　二、1.***1***用 ***2***回頭看 ***3***都 ***4***事實、真相

　　2.狀語後置句同釋重擔息樹陰

　　3.***1***用手杖***棍子***敲打羊皮，看見有少量的鹽屑***掉下來***。 ***2***背柴火的人才低頭承認了過錯。

　　4.李惠是一個聰明機智、生活常識豐富、經驗很多的人。***意思對即可***

　　語句：惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”

　　5.如：曹衝稱象，司馬光砸缸，狄仁傑審案等等。

　　6.提示：做人要誠實，不能見利忘義;遇事要善於動腦筋。

　　【譯文】有一個背鹽的和一個背柴的，兩個人同時放下重擔在樹陰下休息。要走的時候，爭一張羊皮，都說是自己坐臥和披背用的東西。李惠讓他們出去，回過頭對主簿說：“拷問這張羊皮能夠查出它的主人嗎?”部下都沒有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見到有一些鹽末，就說：“得到實情了!”再讓爭吵的雙方進來看，背柴的人才承認了過錯。

　　三、1.***1***伸手 ***2***全城 ***3***研磨 ***4***做

　　2.***1***把一尊銅佛放置在桌子上。***2***經過檢驗，確實是這樣，那和尚的騙術也就敗露了。

　　3.D 4.金玉其外，敗絮其中

　　5.略。***利用磁鐵和鐵相吸原理來解釋即可***

　　【譯文】河間縣有一個四處遊走的和尚，在集市上賣藥。***他***先在桌子上放一尊銅佛，旁邊盤子裡盛著藥丸，那銅佛伸手像是要拿東西的樣子。來買藥的，先要向銅佛祈禱，然後用雙手捧著藥盤靠近銅佛。如果病可治，盤中藥丸就會跳到銅佛的手裡;如果病難治好，盤中藥丸就不動。全城的人都非常相信他。後有人在和尚住宿的廟裡看見他關上房門偷偷地研磨鐵屑，這才明白和尚的盤子裡的藥丸一定有一半混有鐵屑，有一半沒有混鐵屑;那佛手一定是用磁石做的，只不過在外面鍍一層金***以掩人耳目***。經過檢驗，確實是這樣，那和尚騙人的花招也就敗露了。

　　四、1.***1***懷揣***2***這樣，代“懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣”***3***同“跗”，腳背骨***4***伸長

　　2.***1***你來，為什麼要自找苦吃，把衣服沾溼到這個地步!

　　***2***知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身後的禍患。

　　3.為了引起吳王注意，以便在吳王面前勸諫。

　　4.好處是既能把伐楚的壞處告訴給吳王，而又使自己不致被吳王處死。

　　5.螳螂捕蟬，黃雀在後

　　6.這個故事告訴我們：不要只顧眼前利益而不考慮後患。

　　【譯文】吳王闔閭準備進攻楚國，他警告身邊的大臣說：“有膽敢向我進諫***勸阻我攻打楚國***的，就處死。”他的侍從官中有個年輕人，想向吳王闔閭進諫，勸阻他不要進攻楚國，但是又不敢，就懷揣著子彈拿著彈弓來到吳王闔閭的後園走來走去。露水浸溼了他的衣服，像這樣過了三個早晨。吳王闔閭說：“你來，為什麼要自找苦吃，把衣服沾溼到這個地步!”那年輕的侍從官說：“園子裡有棵樹，樹上有隻知了，知了在高處鳴叫，它吸著露水，卻不知道螳螂在它後面;螳螂彎著身子，屈著前肢，想要逮住蟬，卻不知道有一隻黃雀在它的旁邊;黃雀伸長了頭頸，想要啄螳螂，卻不知道拿著彈弓和子彈的人在它的下面。知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身後的禍患。”吳王闔閭聽了說：“對啊!”於是停止了攻打楚國的計劃。

　　五、1.***1***聽到***2***從上往下看***3***終於

　　2.***l***然而仔細看看，什麼也沒有看到。***2***用鋒利如刀的腳去抓它的頭。

　　3.登覘、審視、漸近臨之

　　4.螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。

　　5.***1***佔據有利位置;***2***發揮自己的長處，攻其短處;***3***抓住要害。

　　6.只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者。***或：弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善於鬥智，就能戰勝強敵***

　　【譯文】有個姓張的，偶然走到山谷的溪水邊，聽到山崖上發出很大的聲音。他尋找一條路徑爬上去看，只見一條大蛇，身圍像碗口那樣粗，在樹叢裡搖晃著，伸著尾巴拍打著柳樹，柳條都折斷了。***看那***翻來覆去滾動跌打的情狀，好像有什麼東西在捕捉制服它，但仔細察看，卻什麼也沒有，他很是疑惑。慢慢地走近蛇俯視，只見一隻螳螂盤據在蛇的頭部，用鋒利如刀的腳抓著它的頭，甩也甩不掉。長時間後，巨蛇竟然被弄死了。看蛇的額頭，皮肉已被撕破了。

　　六、1.A

　　2.***1***說人家不教他真正的釀酒之法。***2***你只是沒有按照我說的方法去做罷了。***3***和這又有什麼區別呢?

　　3.捨本逐末***忘本逐末***比喻做事不從根本上著手，而在枝節上用功夫

　　4.米酒麴、水

　　5.***1***無論做什麼事都要抓住根本，只有這樣才能有的放矢。***2***做事要細心，要多自省，少埋怨。***3***學習知識要把最基本的掌握牢靠，只有這樣才能學有所成。

　　【譯文】有一個人向一個做酒的人請教釀酒的方法。酒家告訴他：“一斗米，加上一兩酒麴***酒引子***，再加上二斗水，相互摻和，這樣過了七天，就變成酒了。”然而這個人比較健忘，回家後用了二斗水，一兩酒引，就這樣摻和起來做酒了。過了七天後嘗一嘗，還跟水差不多,於是就跑過去責怪酒家，說人家不教他真正的釀酒之法。酒家說：“你只是沒有按照我說的方法去做罷了。”這個人說：“我是按照你說的做的：用二斗水，一兩酒引子。”酒家問他：“米放了沒有?”他低下頭想了想說：“是我忘記放米了!”

　　唉，連釀酒最基本的原料都忘了放，想要釀酒，等到釀不出酒來，反而生氣怨恨教他方法的人不好。當今世上的不少求學的人，忘記主要的部分，而去追求細枝末節、次要的東西，因而學習不能成功，和這又有什麼區別呢?

　　七、1.停留。

　　2.***1***飛得緩慢，是舊傷疼痛;叫聲悲悽，是離群已久。***2***聽到弓弦的聲響，便拼命高飛，舊傷發作，因此跌落在地上。

　　3.飛徐者，故瘡痛也。

　　4.受到過驚嚇或遭受過打擊，遇到一點動靜或事情就心有餘悸的人。

　　5.遇到挫折或打擊後，不能從打擊和失敗的陰影中恢復過來，遇事仍心有餘悸，將會遭受更慘重的失敗。

　　【譯文】昔日，魏臣更羸和魏王站在高臺之下，抬頭看見飛鳥。這時更羸對魏王說：“我只要虛撥一下弓弦，就可以把鳥射下來。”魏王說：“你的射技有如此之高嗎?”更羸說：“可以的。”

　　過了一會兒，有一隻大雁從東邊飛來，更羸用空弦***而不帶箭***拉了幾下，***就***讓大雁跌落在地上。魏王說：“可是，射雁怎麼可以達到這種***高明的***地步呢?”更羸說：“這是一隻受傷的雁。”魏王說：“先生，你是憑什麼知道這種情況的?”更羸回答說：“它飛得緩慢，是過去的傷口在作痛;叫聲悲哀，是失群的時間太長了。老傷口未長好，並且受傷驚嚇的心情未除去。聽到空弦的聲音後，掙扎著向高處飛，老傷發作，因此跌落在地上。”