怎樣學好高三化學第二輪複習

　　第一輪複習我們基本上就是按照教材的順序逐個地對課本中所有的知識點進行講解疏理，如何在第一輪複習的基礎上更有效，更有序，更有針對性地進行第二輪複習，確保我們的學生在明年的高考中取得優異成績，小編在這裡整理了高三複習化學的方法，希望能幫助到大家。

　　一、吃透教材，落實考綱，研究高考題

　　按《考試大綱》要求複習備考，要把《考試大綱》與高考試題、教材、練習相結合，重在發現高考內容的必考點，把握領會高考試題特點及其變化規律，發現今年處在高考考查方向上的知識點。研究高考試題非常重要，高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的具體體現，而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎麼研究呢?一是做，目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助於我們在二輪複習中把握好“度”;二是比，對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯絡，這樣，複習的目標更明確，複習的思想更開闊;三是找，通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高複習的針對性。

　　二、構建各章節的知識網路，使知識系統化、條理化，鞏固和完善學生的知識結構以發展學生能力，這主要就是專題訓練

　　專題訓練就是將具有某項屬性的分散知識，集中到一起，構成“整合塊”。如把具有漂白性的物質、常見氣體的製取、能發生銀鏡反應的物質等進行“整合”，專題訓練還有一個功能就是構建知識主線，在選取專題時,要難度適宜，重點突出，學生易錯題，高考熱點題，忌面面俱到。比如，專題一物質的組成、性質和分類;專題二化學常用語;專題三化學中的常用計量……在這裡我還要補充一點，就是我們可以做一些能力型專題，比如化學方程式的書寫，反應先後順序的判斷，流程圖題的解題思路，實驗題型彙總等等。

　　採用專題的形式進行練習時，根據第一輪複習的情況，從專題中精選出“常錯題”、“經典題”等。比如實驗題，從歷年高考實驗題的考查和學生的實驗題解答情況分析，主要暴露了三大問題：一是審題不過關，沒讀懂題;二是缺乏實驗思維;三是答題語言文字表述及化學用語使用不規範。因此在複習中就要求學生進行專門訓練與提高，把涉及本塊知識的例題學會學透。通過這樣的專題訓練，大部分學生的解題能力將會得到提高。

　　三、強化訓練，增強適應性

　　第二輪複習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應用為宗旨，為實現這一目標，抓好強化訓練這一環節顯得十分重要。

　　強化訓練，首先是練習學科內小綜合，7個選擇題，4個主觀題，時間45分鐘，此用意在於，提高解題速度，提高學生的閱讀、審題能力，及時糾正學生化學用語書寫不規範、化學術語出現錯別字等問題，學生通過研究評分標準，使得自己的答案組織得儘可能正確而又簡潔，同時調整考試心理，提高考試技巧。其次是理化生的大綜合練習，通過一定量的理綜訓練提升學生適應能力，在做題時如何進行思維切換、答題規範化、審題準確化等，並且我們老師也要認真配合做好學生思想工作。

　　天道酬勤，只要我們時刻用目標激勵自己，相信在我們師生的共同努力下，明年一定會取得令人滿意的成績。

　　十個高中化學知識點

　　【簡單化學1】

　　氫氟酸腐蝕性很強，卻不是強酸。因為酸性的強弱和腐蝕性無關，酸性的強弱，取決於氫離子電離的難易程度。兩者牛脣不對馬嘴啊!

　　【簡單化學2】

　　氟位於第七主族，但是氟的最高價是0價，而不是同主族的氯一樣的正七價!這也是考試中一個非常常見的陷阱!坑倒了無數學生!

　　【簡單化學3】

　　二氧化硫一個最主要的性質是漂白性，但是二氧化硫不能漂白石蕊，故二氧化硫通入紫色石蕊中的現象是變紅，而不是陷阱中說的先變紅後褪色!這也是一個大坑，敵人是大大的狡猾，親們要警惕啊!

　　【簡單化學4】

　　苯酚俗稱石碳酸，但是不能使石蕊變色。原因就在於苯酚酸性太弱了，可以說是高中最弱的一種酸了!親們，睜大眼睛了!哈哈!又有一種說法苯酚不是酸，廣義上來說，苯酚是酸沒有疑問。

　　【簡單化學5】

　　苯中混用苯酚，採取加濃溴水過濾的方式除雜。這道陷阱題“坑”倒了無數高中英雄兒女，苯酚是和濃溴水生成三溴苯酚，但是三溴苯酚易溶於苯啊!相似相溶原理!切記，切記!不要再被騙了!正確的除雜方式是加入氫氧化鈉，充分振盪，然後分液。